Воспитатель
МДОУ № 65
Сюжетно - ролевая игра «Дом моды»
Игровые цели:
- учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив; учить создавать необходимое игровой пространство, пользоваться предметами - заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.
Воспитательно - образовательные и развивающие цели:
- Закреплять знания детей о работе дома моделей, специалистов, работающих в нем; Развивать связную речь детей, обогащать и расширять словарь детей; Развивать творческое воображение; Мелкую моторику рук, формировать доброжелательное отношения между детьми.
Ход игры.
Воспитатель говорит, что из модельного агентства прислали диск с показом последней коллекции детской одежды. Смотрят диск с показа детской коллекции одежды.(мультимедийная презентация)
Воспитатель: Где проходит показ мод?
Дети: В доме моды.
Воспитатель: А кто создает такие красивые коллекции одежды? (вспоминают с детьми, люди каких профессий работают в доме моды: художники – модельеры, дизайнеры, закройщики, швеи - портные, менеджеры, администраторы и т. д.).
- А что делают художники модельеры? (придумывают, создают новые коллекции одежды на бумаге, рисуют эскизы. Подбирают ткани, из которых будут шить, украшения)
Воспитатель: А что делают закройщики? (снимают мерки с моделей, составляют и делают выкройки, кроят ткань)
Воспитатель: А для чего в Доме моделей швеи? (они шьют одежду)
Воспитатель: А приемщица для чего? (она принимает и выдает заказы клиентам, оформляет документы на заказ).
Воспитатель : А кто украшает одежду (Дизайнер)
Воспитатель: А кто руководит всеми работниками Дома моды? (директор, администратор)
Воспитатель: Давайте сегодня с вами организуем свой Дом мод. Для кого мы будем создавать свои модели одежды? ( для детей)
Воспитатель: А что нам понадобится для игры? ( журналы мод, эскизы, выкройки, ткани, сантиметр, лекала, швейные машинки, телефон, компьютер, материал для украшений и т. д.)
Воспитатель вместе с детьми распределяет роли и определяют отделы (цеха) дома моды.(Роль директора на себя берет воспитатель)
- Приемная, где работает администратор, клиенты здесь дожидаются своей очереди, рассматривают журналы. Кабинет приемщицы Студия художников модельеров; Дизайнерская студия; Закроечный цех; Пошивочный цех.
Дети расходятся по своим рабочим местам.. администратор принимает заказы у посетителя, другие рассматривают журналы мод и ожидают своей очереди, закройщик снимает мерки с заказчика; художники - модельеры (совместно с руководителем ИЗО) разрабатывают эскизы для новой коллекции; закройщики и швеи выполняют заказ, дизайнеры (совместно с руководителем ИЗО)) разрабатывают новые украшения из бисера.
В Дом моды приехали гости.
Директор (воспитатель) встречает гостей, предлагает познакомиться с работой Дома моды. Он провожает гостей по всем отделам (цехам), рассказывая об их работе. В конце экскурсии администратор предлагает гостям взять визитки Дома моды и приглашает на показ новой коллекции одежды.
Гости рассаживаются по местам.
Начинается показ.
Под музыку в зал входят ведущие.
1-ый ведущий
Что сегодня происходит,
В зале нет свободных мест?
Вдоль по цене кто - то ходит,
Гордо голову подняв,
Зрители, нас подержите,
Восхищенный взгляд дарите!
2-ой ведущий
Слушайте все! Слушайте все!
Леди и сэры, мадам и месье!
А главное все, и друзья, и подруги!
Такого не слышали в нашей округе!
3-ий ведущий
Внимание! Внимание!
В зале тишина…
Показ моделей начинать пора! (ведущие уходят)
1-ый блок – костюмы сказочных персонажей (объявляет воспитатель)
Ведущий – ребенок 1 –ого блока: По взмаху палочки волшебной
Все люди верят в чудеса,
Вокруг становятся добрее,
Живет на свете красота…
А сказок дружный хоровод
К нам Фею в гости приведет! (костюм феи, волшебницы демонстрируют на подиуме))
Вед: Росла, росла яблонька -
Подрастала.
Цвела, цвела яблонька-
Отцветала.
Отряхнула яблонька
Свой наряд,
И поспели яблоки для ребят. (костюм яблоньки – демонстрация на подиуме)
Вед: Она живет в лесной избушке,
Очень милая старушка.
Костяной стучит ногой,
Все зовут ее Ягой!.(костюм бабы Яги - демонстрация на подиуме)
Воспитатель:
Костюмы меняются,
Модели одеваются.
Зрители вы не скучайте,
Бабу - ягу все встречайте!.
Игра «Бабка - ёжка»
Воспитатель объявляет: 2-ой блок Вечерние платья.
Ведущий-ребенок 2-ого блока : Легкий шифон и яркий атлас,
Шелк, кружева и гипюра запас.
Вечернее платье всех удивляет,
Примерить его каждый мечтает.
(показ вечернего платья)
Вед: Рюшки, банты, заколки, браслеты
Да, еще брошки из бисера где-то.
Мы нашу _______________совсем не узнали,
Такой красоты никогда не видали!
(показ вечернего платья)
Вед:
Осанка, походка, прическа нужна,
Это, ребята, совсем не игра.
Трудно вечернее платье носить,
Да, тяжело девчонкою быть!
(показ вечернего платья)
Воспитатель объявляет 3- ий блок - эксклюзивные модели.
Вед. Посмотрите - чудеса!
Из бумаги – красота.
В магазине не купить
только мы вам можем сшить! (костюм из гофрированной бумаги)
Вед.
Хороши костюмы наши,
Платьев этих нету краше!
Где они появляются,
Там улыбки зажигаются!
(показ костюма из журнальных листов)
Вед:
Посмотрите, что за чудо,
как случилось и откуда
на показе мод в саду.
Я вижу эту красоту!
(показ платья.)
Вед. Все костюмы хороши, похлопайте нам от души!
В конце показа под музыку выходят все участники - модели, зрители им аплодируют. Игра окончена. Директор приглашает всех гостей посетить их Дом моды.
