Тема: «Дары осени».
Цели:
Уточнять и расширять представления детей о фруктах и овощах, месте их произрастания. Дать детям представление о том, что есть фрукты, которые растут на Кубани, а есть привезённые из далека фрукты; есть овощи, которые растут в земле, и есть овощи которые, растут на поверхности земли. Дать детям представление о профессиях: овощевод и садовод, людях, которые заботятся об овощах и фруктах: смотрит за их ростом, ухаживает за ними. Дать понятие важности труда овощеводов и садоводов. Воспитывать у детей познавательный интерес и бережное отношение к природе.Предварительная работа: Беседа о фруктах и овощах, рассматривание иллюстраций с изображением фруктов, овощей, сада, огорода, отгадывание загадок о фруктах и овощах, рассматривание иллюстраций с изображением овощевода и садовода.
Материалы: корзинка с овощами и фруктами, картинки с изображением фруктов, овощей, фруктовых деревьев, огорода; таблицы, картинки с изображением фруктов и овощей по числу детей; картинки овощевода и садовода; музыкальное сопровождение.
Методические приёмы: Загадывание загадок, использование художественного слова, игровые действия по классификации фруктов и овощей, вопросы к детям, оценка и поощрение, использование здоровье сберегающих технологий, слушание музыкальных записей, просмотр слайдов.
Оборудование: Мультимидийная установка, магнитофон.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я предлагаю нам с вами отправиться на ярмарку и сделать покупки. Давайте
возьмём с собой корзинки.
(Дети с воспитателем отправляются на ярмарку за фруктами и овощами.)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю купить мальчикам овощи, а девочкам – фрукты.
(Дети покупают овощи и фрукты по заданию воспитателя.)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам разложить фрукты и овощи в таблице. Фрукты привезённые к нам и те которые растут на Кубани, овощи , которые растут в земле и те, которые растут на поверхности.
(Работа детей с таблицами.)
Воспитатель: Я приготовила для вас таблицы. На таблицах с фруктами одно яблочко улыбается, а другое – грустное. Как вы думаете, почему?
(Ответы детей: Где яблочко улыбается, там фрукты растут на Кубани; а там, где яблочко грустное, там фрукты привезённые к нам из далека.)
Воспитатель: А вот на таблице с овощами нарисованы весёлые помидор и морковочка. Как вы думаете, почему?
(Ответы детей: Где нарисован весёлый помидор, там овощи, которые растут на кустах, на земле, на поверхности. А где нарисована морковочка – овощи растут в земле.)
Воспитатель: Давайте с вами выберем нужные картинки и заполним таблицы.
(Дети подходят к столам и начинают работать с таблицами. После окончания работы воспитатель соединяет части таблиц вместе.)
Таблица
Дары осени | |||
Фрукты | Овощи | ||
Растут на Кубани | Привезённые | Растут в земле | Растут на поверхности |
Воспитатель: Давайте посмотрим, что у нас получилось? У нас фрукты разделились на две группы и овощи разделились тоже на две группы.
Кто из вас расскажет, какие фрукты растут на Кубани?
(Ответы детей: Яблоки, груши, сливы, вишня, черешня и т. д.)
Воспитатель: А кто расскажет, какие фрукты привезены к нам из далека?
(Ответы детей: Киви, бананы, лимоны, апельсины, гранат, ананас, мандарины, и т. д.)
Воспитатель: А теперь расскажите мне, какие овощи растут в земле?
(Ответы детей: Картофель, редис, лук, чеснок, свекла, морковь, и т. д.)
Воспитатель: А кто расскажет об овощах, которые растут на поверхности земли, на кустах?
(Ответы детей: Болгарский перец, горький перец, помидоры, огурцы, баклажаны (синенькие), горох, фасоль, кабачки и т. д.)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю нам всем вместе отправиться на огород и собрать урожай. (Физкультурная минутка: «Овощи».)
«Овощи»
В огород пойдём, Маршировать на месте.
Урожай соберём. Идти по кругу взявшись за руки.
Мы моркови натаскаем Имитировать: как срезают, таскают,
И картошки накопаем. копают.
Срежем мы качан капусты
Крупный, сочный, очень вкусный. Показать руками.
Щавеля нарвём немножко «Рвут»
И вернёмся по дорожке. Идут по кругу взявшись за руки.
Воспитатель: А кто выращивает фрукты? (Садовод, садоводы.)
А вы знаете, как они это делают? (Ответы детей.)
А давайте познакомимся с помощью мультимидийного устройства
с трудом садоводов. (На мультимидийном устройстве показываются слайды о профессии садовода.)
Воспитатель: Ребята, а кто выращивает овощи? (Овощевод, овощеводы.) Давайте познакомимся с их трудом. (На мультимидийном устройстве показываются слайды с изображение труда овощевода.)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру с нашими фруктами и овощами: «Назови по другому». На мультимидийном экране появляется изображение фрукта или овоща, а вы называете его кто как хочет.
(На мультимидийном экране появляются овощи и фрукты, а дети называют их «большими», «маленькими», «ласково».)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам придумать свои загадки о фруктах и овощах:
(На мультимидийном экране появляются изображение – фруктов или овощей, а дети по очереди придумывают загадки. Если ребёнок затрудняется придумать загадку, воспитатель помогает ему в этом. Вот некоторые загадки в помощь детям о фруктах и овощах:
***
Как на нашей грядке
Выросли загадки.
Загадку нужно отгадать
И всем ребятам показать.
***
Красный, круглый и пузатый,
Он знаком нам всем, ребята. (Помидор.)
***
Сто одёжек и все без застёжек? (Капуста.)
***
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук.)
***
Красное, румяное
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко.)
***
Синий мундир,
Жёлтая подкладка
А в середине – сладко. (Слива.)
***
Яркий, сладкий, налитой
Весь в обложке золотой,
Не с конфетной фабрики –
Из далёкой Африки. (Апельсин.)
Воспитатель: Молодцы ребята, мы с вами сегодня сделали и узнали много интересного. Я хочу каждому из вас дать маленькие таблицы схемы. Вы сможете её заполнить дома с родителями или старшими братьями и сёстрами вырезанными рисунками, или просто написать названия фруктов и овощей по мягкости и твёрдости; фрукты: с косточкой, без косточки. А завтра принести в детский сад и поделиться с нами своими исследованиями. И мы снова узнаем что-то новое и интересное.
