Консультация
на тему: «Спортивные досуги и развлечения по ПДД
во второй младшей группе.
Воспитатель:
МБДОУ № 4 а. Вочепший.
2016г
Обеспечение здоровья детей - основная цель и главная задача цивилизованного общества.
Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, в нашем мире, они написаны “взрослым” языком без всякого расчета на детей. Поэтому, главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Я выбрала самый доступный вид деятельности для детей – это игра, во всех ее проявлениях.
При ознакомлении детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, осуществляется развитие ориентировки в пространстве и формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за своё поведение, уверенность в своих действиях.
Для меня основными целями изучения правил дорожного движения и поведения на улице города в сельской местности являются:
- ознакомление детей с правилами поведения пешеходов на улицах города;
- формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой.
. В своей группе можно организовать уголок безопасности, в котором размещены телефоны экстренных служб, дидактические игры "Поставь правильно дорожные знаки", "Бегущий светофор", "Хорошо – плохо", "Волшебный перекресток", "Назови знаки", "Собери дорожный знак", макет проезжей части, атрибуты для сюжетно ролевых игр.
В совместной деятельности я знакомила детей с правилами безопасности, используя разные формы работы. На прогулке мы играли в подвижные игры, связанные с применением знаний о правилах дорожного движения («Шоферы», «Волшебный светофор», «Водители» и др.)
В виде игр проводила целевые прогулки («Покажи и назови известный дорожный знак» и «Опасный перекресток»)
При ознакомлении детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками в процессе игры, я воспитывала у детей культуру поведения в общественных местах, при встрече с незнакомыми людьми. Учила детей безопасному поведению на дорогах города, во дворах.
Работа по обучению правилам дорожного движения осуществляется мною по программе «От рождения до школы» под редакцией , и начинается уже с младшего возраста, с последовательным усложнением задач
Целью этой работы является создание в группе условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них необходимых умений и навыков, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улице.
Задачи:
-формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность;
-закрепление правил дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства;
- продолжение работы по обогащению словаря, развитию диалогической речи;
- обучение детей применению своих знаний в конкретных ситуациях;
-повышение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.
Ознакомление детей с правилами безопасного поведения на дорогах построено по нарастающей степени сложности работы, начиная с элементарных задач воспитания детей первой младшей группы и кончая более сложными понятиями,
2 младшая группа.
Расширение ориентировки в окружающем пространстве.
Знакомство с понятиями: «улица», «дорога», «светофор»
Рассказы детям о работе водителя.
Формирование умения различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, машины специального назначения
Формирование первичных представлений о безопасном поведении на дорогах.
В работе с детьми использую следующие методы и технологии:
-проектный метод;
-моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций;
-личностно-ориентированная технология;
-технология игрового обучения;
-метод наблюдения и беседы.
Основные формы работы с детьми в ДОУ по обучению правилам дорожного движения:
-непосредственно-организованная деятельность;
-игры
-беседы
-целевые прогулки (по территории детского сада, к остановке, к перекрестку)
- встречи с работниками ГИБДД
-просмотр мультфильмов, слушание компакт-дисков
-праздники, досуги, развлечения
-конкурсы, выставки.
Мои воспитанники постоянно участвуют в праздниках и развлечениях по правилам дорожного движения. В играх и развлечениях дети легко и быстро запоминают то, что может показаться им скучным и неинтересным.
Так с детьми я провела интересное развлечение «Поможем, Колобку вернутся домой». Праздник удался на славу. Во время развлечения дети усвоили знания о ПДД, могут рассказать о их необходимости, возможных последствиях неправильного поведения, знают некоторые дорожные знаки.
Систематическая работа с детьми по обучению правилам дорожного движения, использование эффективных, современных методов и приемов, учет возрастных особенностей, партнерские отношения с родителями дают положительные результаты.
