Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Агротехнологический колледж»
(отделение с. Нижняя Тавда)
«Рекомендовано» «Утверждаю»
Председатель ПЦК: Заведующий отделением:
.
Протокол №___________ . «___ »______________200_ г
от «___ »______________200_ г
Программа элективного курса
ЭЛЕКТРОМОНТАЖ
для учащихся 8 – 9 – х классов
(технический профиль)
на 2017 - 2018 учебный год
Количество часов всего:60, в неделю:6.
преподаватель ГАПОУ ТО «АТК»
с. Нижняя Тавда
2017
2. Пояснительная записка.
Понятие «электрификация» в современных условиях приобретает новый смысл, физический труд человека меняется более производительной и точной электрической машиной. Электричество постепенно вытесняет другие виды энергии, занимая все сферы жизни человека, а это значит что за ним будущее. Неотъемлемой частью всего этого являются электромонтажные работы, которые должен производить грамотный персонал, чтобы всё что связано с электричеством работало на благо человечества. Их особенностями являются:
- практико-ориентированный подход в изложении содержания выстроенных электромонтажных курсов; опора на школьный опыт ребенка (курс физики), участвующего в теоретической и практической подготовке по ходу школьного курса физики; формирование профессиональных компетенций в сфере электромонтажа; владение приемами технического обслуживания; обеспечение необходимого уровня знаний при сборке схем; решение вопросов профессиональной ориентации и самоопределения ребенка в дальнейшем.
Программа курса «Электромонтаж» предназначена для учащихся 9-х классов с ориентацией на технический профиль. Этот курс позволяет учитывать интересы, склонности и способности каждого ребенка, создаёт условия для обучения старшеклассников в соответствии с их желаниями освоить ту или иную профессию в будущем, имеющую техническую направленность. Данный курс не просто поможет сформировать устойчивую мотивацию подростка на дальнейшее познание электрики, но и позволит ему успешно самоопределиться в выборе будущей профессии, заложит основы профессиональных компетенций.
Общими принципами отбора содержания материала программы являются: системность; целостность; объективность; научность; доступность для учащихся основной школы.
Практическая направленность содержания – содержание обеспечивает профессиональную компетентность в вопросах электромонтажа.
Главной целью курса является: формирование базовых профессиональных компетенций учащихся.
Задачами курса являются:
- познакомить школьников с основными понятиями в сфере электроснабжения; показать значимость профессий связанных с электромонтажными работами, активизировать познавательную деятельность подростка по решению не сложных задач в сфере электромонтажа; рассмотреть основы электромонтажа опираясь на базовые знания физики школьного курса.
Предполагаемые результаты изучения курса
Учащиеся получат представление:
- о электротехнической терминологии; о основных законах электротехники; о типах электрических схем; о правилах графического изображения элементов электрических схем; о методах расчёта электрических цепей, основных элементах электрических цепей; получат представление об электрических машинах, аппаратуре управления и защите; получат представление об основных электротехнических материалах; получат представление об способах экономии электроэнергии.
Учащиеся научатся:
- читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; рассчитывать параметры электрических схем; собирать электрические схемы; пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; производить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ.
Методы и приемы преподавания и учения
Методы преподавания определяются целями и задачами курса, направленного на формирование способностей учащихся и основных компетентностей.
- Метод проблемного обучения основан на создании проблемной ситуации, активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов. Исследовательский метод обеспечивает овладение методами научного познания в процессе поиска и является условием формирования интереса и потребности этого вида деятельности. Использование сослагательного наклонения в заданиях творческого характера позволяет применять метод моделирования. Он позволяет создать совершенно новую ситуацию, проследить пути выхода из нее, по–иному оценить изучаемое событие.
Формы контроля за уровнем достижений учащихся
Система контроля подразумевает диагностику эффективности организации учебной деятельности, используя метод само - и взаимоконтроля учащимися знаний. Также используются следующие виды контроля: текущий (устный опрос, тесты, решение электротехнических задач); итоговый (подготовка проекта-презентации).
СОДЕРЖАНИЕ
Введение. Общие сведения (2 ч)
Лекция (2 ч)
Понятие электрического тока.
Условия получения электрического тока.
Проявление электрического тока.
Тема 1. Постоянный ток (5 ч)
Лекция (4 ч)
Постоянный ток, величины и единицы измерения, закон Ома, последовательное и параллельное соединение проводников.
Практическая часть (1ч)
Расчёт цепей постоянного тока.
Тема 2. Переменный однофазный ток (3 ч)
Лекция (2 ч)
Переменный однофазный ток, величины, единицы измерения, графики, векторные диаграммы.
Практическая часть (1 ч.)
Расчёт параметров однофазного переменного тока
Тема 3. Трехфазный переменный ток (2 ч)
Лекция (1 ч)
Переменный трехфазный ток, величины, единицы измерения, графики, векторные диаграммы.
Практическая часть (1 ч)
Расчёт параметров трехфазного переменного тока
Тема 4 . Электротехнические материалы (4ч)
Лекция (3 ч)
Проводниковые, электроизоляционные, магнитные материалы, полупроводники.
Практическая часть (1ч)
Экскурс по примерам электротехнических материалов.
Тема 5. Условные обозначения основных элементов электрической цепи (2ч)
Лекция (1 ч)
Буквенные и графические изображения элементов электрической цепи.
Практическая часть (1 ч)
Составление простейших схем.
Тема 6. Электрические приборы и измерения (4ч)
Лекция (2ч)
Электроизмерительные приборы, электрические измерения и ТБ при измерениях, измерение различных величин.
Практическая часть (2ч)
Лабораторная работа. «Измерения электрических величин»
Тема 7. Электрические аппараты (10ч)
Лекция (8ч)
Коммутационная, защитная аппаратура.
Практическая часть (2ч)
Разборка выключателей, рубильников, магнитных пускателей, розеток, предохранителей, теплового реле.
Тема 8. Электропроводки (12ч)
Лекция (6ч)
Виды электропроводок, установочные изделия, защитная и коммутационная аппаратура, расчёт и выбор проводов и кабелей, расчёт и выбор автоматического выключателя.
Практическая часть (6ч)
Монтаж силовых электропроводок.
Тема 9. Осветительные установки (12ч)
Лекция (6ч)
Основные понятия, величины и единицы измерения, виды ламп, системы и виды электрического освещения, понятие качества освещения, осветительные приборы, основы расчёта электрического освещения.
Практическая часть (6ч)
Монтаж осветительных электропроводок. Монтаж осветительной и силовой электропроводки.
Тема 10. Основы электроники (4ч.)
Лабораторные работы: №1. Основные понятия электричества. Напряжение, сопротивление, мощность, сила тока, закон Ома.
№2. Светодиод. Особенности применения и подключения/
№3. Тактовая кнопка. Использование в электрической цепи.
№4. Работа с мультиметром. Методика измерения электрических характеристик.
№5. Переменное сопротивление. Реостат и потенциометр, их назначение и применение.
№6. Транзисторы. Описание и разновидности. Построение цепи на основе биполярного транзистора.
№7. Последовательное соединение проводников. Характеристики и особенности. Расчет электрической цепи.
№8. Терморезистор и фоторезистор. Описание и особенности использования.
№9. Делитель напряжения. Принцип деления напряжения. Расчет параметров цепи.
№10. Вольт-амперная характеристика. Определение и функциональное предназначение.
№ урока | Тема лекции (раздела) | количество часов | Практическая часть | количество часов |
1 – 2. | Введение. Общие сведения. | 2 | ||
3 – 7. | Постоянный ток | 4 | Расчёт цепи постоянного тока | 1 |
8 – 10. | Переменный однофазный ток | 2 | Расчёт параметров переменного однофазного тока | 1 |
11 – 12. | Переменный трехфазный ток | 1 | Расчёт параметров трехфазного переменного тока | 1 |
13 – 16. | Электротехнические материалы | 3 | Экскурс по примерам электротехнических материалов | 1 |
17 – 18. | Условные обозначения основных элементов электрической цепи | 1 | Составление простейших схем | 1 |
19 – 22. | Электроизмерительные приборы и измерения. | 2 | Лабораторная работа. «Измерения электрических величин» | 2 |
23 – 32. | Электрические аппараты | 8 | Разборка выключателей, рубильников, магнитных пускателей, розеток, предохранителей, теплового реле. | 2 |
33 – 44. | Электропроводки | 6 | Монтаж силовых электропроводок. | 6 |
45 – 56. | Осветительные установки | 6 | Монтаж осветительных электропроводок. Монтаж осветительной и силовой электропроводки. | 6 |
57 -60. | Основы электроники | - | Лабораторные работы: №1 - №10. | 4 |
