Анализ работы логопедического пункта

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Ханты-Мансийского района «Детский сад «Сказка» п. Горноправдинск»

Анализ работы логопедического пункта

за  2012 - 2013 учебный год.

Учитель-логопед

Май 2013 г.

Нагрузка логопеда  20 - 25 детей

Всего выявлено с нарушениями речи  56 детей

Общее количество детей, занимающихся на логопункте  - 31

(занятия проводились с 1 октября 2012 по 30 апреля 2013 г.)

№	Фамилия, Имя ребенка	Год  рождения, диагноз при поступлении	Результат коррекционной работы	Направлен к школьному логопеду
Норма (N) речи	Значительное улучшение речи	Незначительное улучшение речи	Оставлен на повторный год
1	Аллахвердиева Айдан	07.08.2006г. ФНР	+
2	Аширбакиев Наиль	12.10.2006 г. ФИД	+
3	Баландин Артём	21.07.2006г. ФНР	+	+
4	Бондарева Анна	23.02.2007г. ОНР III	+	+
5	Бородай Юра	10.01.2007г.. ОНР III	+	+
6	Высоцкий Данил	04.09.2006г. ФНР	+	+
7	Кириллов Саша	25.03.2008г. ОНР II	+	+
8	Ковалёв Никита	23.02.2007г. ФНР	+
9	Королёв Костя	07.08.2006г. ФИД	+
10	Корюков Саша	12.10.2007г. ОНР III, ст. ф.дизартрии	+	+
11	Кудренко Диана	15.09.2006г. ОНР III	+	+
12	Кузьминых Ваня	30.11.2006г. ФИД	+
13	Леусенко Кирилл	16.01.2007г. ОНР III	+	+
14	Малютин Дима	23.08.2008г. ОНР III, ринолалия п/о период	+	+
15	Махов Илья	05.08.2008г.  ФНР	+
16	Мустафаева Айтадж	12.09.2006г. ОНР III	+
17	Никифорова Дария	05.02.2007г. ОНР III	+	+
18	Новикова Валерия	21.01.2007г. ФИД	+
19	Носова Алина	17.12.2006г. ФФНР	+	+
20	Носова Полина	17.12.2006г. ОНР III	+	+
21	Осипчук Настя	17.03.2006г. ФФНР	+
22	Самылов Матвей	27.01.2007г. ФФНР	+	+
23	Самылова Полина	27.01.2007г. ФФНР	+
24	Симонов Валерий	22.01.2007г. ФФНР	+	+
25	Старкова Ксения	20.07.2006г. ОНР III	+	+
26	Султангареев Ильяс	04.09.2006г. ФНР	+	+
27	Таныгина Анна	18.12.2006г. ФФНР	+	+
28	Тихонов Максим	18.09.2006г. ФНР	+
29	Тимошенко Антон	13.10.2006г. ФНР	+
30	Черных Саша	28.11.2006г. ОНР III	+	+
31	Щеткова Анна	10.11.2006г. ФНР	+

Всего по списку детей:  31

Выписано с нормой речи:  13 

Значительное улучшение речи:  16

Незначительное улучшение речи:  2

На повторный год:  3

К школьному логопеду:  15 

Работа с  родителями

В течение учебного времени регулярно проводились индивидуальные консультации с родителями детей, имеющих нарушения речи: ,, , Симоновой н. Н., , Тихоновой А. Р., , Старковой носили как внеплановый характер по текущим вопросам, так и тематический. Родители получали информации по темам: «Формируем речевой выдох», «Развитие мелкой моторики рук», «Формирование навыков звукового анализа слов», «Логопедический массаж дома»,  «Обогащение словаря ребёнка 5-6 лет», «Формируем связную речь». 

Для родителей были  предложены консультации в форме папок-передвижек на темы: «Домашняя игротека»,  «Речь на кончиках пальцев» - уроки логопеда,  регулярно давались задания на дом,  родители приглашались для посещения логопедических занятий,  проведены родительские собрания в группах по темам: «Речевое развитие детей дошкольного возраста», «Особенности и проблемы речевого развития  детей старшего дошкольного возраста «А как речь – то говорит, словно реченька журчит».

Подготовлен и предложен вниманию родителей информационный материал: «Советы на каждый день», «Готов ли ваш ребёнок учиться?».

Для получения логопедических знаний родителям предлагались литературные источники, статьи известных авторов отечественной логопедии: , ,  

Повышение методического уровня (изучение новых методик, приемов коррекционной работы)

В течение года были изучены методические журналы «Логопед в детском саду», «Логопед», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» (статьи: «Воспитание у детей правильного произношения», «Пути повышения речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития», «Методика формирования начального детского лексикона», «Раннее детство: развитие речи и мышления», «Дидактические игры и упражнения по развитию слухового восприятия»); литературные источники: «Речь как проводник информации»,  , «О речевых нарушениях детей с ЗПР», Елена ляксо «Развитие речи малыша». 

По теме самообразования были изучены работы ведущих и опытных логопедов страны: «Принципы дифференцированной работы по устранению недостатков фонематического развития у детей с неправильным произношением», а также статьи авторов: , , Ткаченко дидактические игры по формированию фонематического слуха у детей.

Подготовила и выступила с докладом на педагогических  советах  по темам: «Формирование навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста», «Речь воспитателя – пример для подражания детям».

В декабре 2012 года получена рецензия преподавателя АУ СПО ХМАО-Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж» на разработанную мною и апробированную авторскую программу «Звуковая мозаика» по формированию навыков звукового анализа и синтеза у детей с нарушениями устной речи старшего дошкольного возраста в процессе подготовки к обучению в школе.

В феврале 2013 года пройдены курсы повышения квалификации по темам:  «Югорская семья – компетентные родители», «Конкурс «Воспитатель года» - высшая школа профессионального мастерства».

В январе 2013 года приняла участие в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года Ханты-Мансийского района 2013», где заняла I место в номинации «Воспитатель года 2013».

В апреле 2013 года участвовала в региональном конкурсе профессионального мастерства «Педагог года Югры 2013» в номинации «Воспитатель года 2013» и заняла восьмое место.

Приняла участие в заочном всероссийском конкурсе «Я педагог», проходившем в г. Омске, в номинации «Инновации в логопедической практике» и получила диплом лауреата конкурса.

Успешно прошла аттестацию, присвоена первая квалификационная категория.

21.05.2013г.  учитель – логопед 

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Ханты-Мансийского района «Детский сад «Сказка» п. Горноправдинск»

Анализ работы логопедического пункта

за  2013 - 2014 учебный год.

Учитель-логопед

Май 2014 г.

Нагрузка логопеда  20 - 25 детей

Всего выявлено с нарушениями речи  56 детей

Общее количество детей, занимающихся на логопункте  - 30

(занятия проводились с 1 октября 2013 по 30 апреля 2014 г.)

№	Фамилия, Имя ребенка	Год  рождения	Речевой диагноз при зачислении	Результат коррекционной работы	Направлен к школьному логопеду
Норма (N) речи	Значительное улучшение речи	Незначительное улучшение речи	Оставлен на повторный год
1	Абзалов Денис	16.12.2008г.	ОНР III уровня	+	+
2	Боковели Алина	07.02.2008 г.	ФНР	+	+
3	Борисов Сергей	15.06.2007г.	ФФНР	+	+
4	Вагнер Алексей	26.01.2009г.	ФФНР	+	+
5	Волохов Максим	10.09.2007г..	ФНР	+
6	Гальчук Анна	11.12.2007г.	ОНР III уровня	+	+
7	Гасанбегов Ибрагим	14.02.2008г.	ФИД	+
8	Геюшова Амалия	29.11.2008г.	ФНР	+	+
9	Гребенщиков Никита	01.09.2008г.	ФФНР	+
10	Засорин Сергей	01.10.2008г.	ФФНР	+
11	Ковтун Анна	07.12.2008г.	ФНР	+
12	Кириллов Саша	25.03.2008г.	ОНР III уровня	+	+
13	Корюков Саша	12.10.2007г.	ОНР III уровня ст. ф.дизартрии	+	+
14	Кульчицкий  Артём	29.12.2008г.	ОНР III уровня	+	+
15	Куркова Кристина	20.05.2009г.	ФНР	+
16	Левчиков Саша	03.06.2008г.	ОНР III уровня	+	+
17	Малютин Дима	23.08.2008г.	ОНР III уровня ринолалия п/о период	+	+
18	Минаева Ксения	30.05.2007г.	ФНР	+
19	Митейкин Пётр	01.09.2008г.	ФНР	+
20	Михайличенко Артём	04.07.2008г.	ОНР III уровня	+	+
21	Мыкало Снежана	16.07.2007г.	ФНР	+	+
22	Новикова Вероника	12.10.2007г.	ОНР III уровня	+
23	Обухова Арина	12.10.2007г.	ФНР	+	+
24	Пашаев Руслан	27.05.2008г.	ОНР III уровня	+	+
25	Савристов Никита	30.09.2007г.	ФИД	+
26	Сайташев Денис	07.06.2007г.	ФИД	+
27	Салмин Дима	09.01.2008г.	ФФНР	+
28	Ташкинова Вера	22.05.2007г.	ФФНР	+	+
29	Фёдоров Кирилл	18.12.2007г.	ФФНР	+	+
30	Храмов Евсей	03.05.2008г.	ОНР III уровня	+	+

Всего по списку детей:  30

Выписано с нормой речи:  12 

Значительное улучшение речи:  14

Незначительное улучшение речи:  4

Оставлено на повторный год обучения:  10

Переведено в  школьный логопункт:  8 

  Работа с  родителями

В течение учебного времени регулярно проводились индивидуальные консультации с родителями детей, имеющих нарушения речи: , , , ,   Консультации носили как внеплановый характер по текущим вопросам, так и тематический. Родители получали информации по темам: «Что должен уметь ребёнок в речевом развитии», «С пальчиками играем – речь развиваем», «Развиваем речевое дыхание», «Логопедический массаж дома»,  «Положи твоё сердце у чтения», «Ох уж эти трудные звуки…»., «Советы родителям будущих первоклассников". 

Регулярно предлагались задания на дом,  родители приглашались для посещения логопедических занятий,  проведены родительские собрания в группах по темам: «Речевое развитие детей дошкольного возраста», (по возрастам), «Особенности и проблемы речевого развития  детей младшего дошкольного возраста», «Как подготовить ребёнка к школе».

Подготовлен и предложен вниманию родителей информационный материал: «Советы на каждый день», «Основы правильной речи».

Для получения логопедических знаний родителям предлагались литературные источники, статьи, методический материал известных авторов отечественной логопедии: , ,  

Повышение методического уровня (изучение новых методик, приемов коррекционной работы)

В течение года были изучены методические журналы «Логопед в детском саду», «Логопед», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» (статьи: «Воспитание у детей правильного произношения», «Пути повышения речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития», «Методика формирования начального детского лексикона», «Раннее детство: развитие речи и мышления», «Дидактические игры и упражнения по развитию слухового восприятия»); литературные источники: «Речь как проводник информации»,  , «О речевых нарушениях детей с ЗПР», Елена Ляксо «Развитие речи малыша». Подбирались и изучались методические материалы в соответствии с ФГОС.

На сайте детского сада были размещены консультации: «Развиваем речевое дыхание», «С пальчиками играем – речь развиваем». 

По теме самообразования были изучены работы ведущих и опытных логопедов страны: «Принципы дифференцированной работы по устранению недостатков фонематического развития у детей с неправильным произношением», а также статьи авторов: , , Ткаченко дидактические игры по формированию грамматически правильной речи у детей.

Подготовила и выступила с докладом на педагогических  советах  по темам: «Приёмы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста», «Уровень речевого развития детей подготовительной к школе группы».

В октябре 2013 года пройдены курсы повышения квалификации по теме:  «Пути формирования толерантного сознания в российской школе»

15.05.2014г.  учитель – логопед 

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Ханты-Мансийского района «Детский сад «Сказка» п. Горноправдинск»

Анализ работы логопедического пункта

за  2014 - 2015 учебный год.

Учитель-логопед

Май 2015 г.

Нагрузка логопеда  20 - 25 детей

Всего выявлено с нарушениями речи  65 детей

Общее количество детей, зачисленных на логопункт  -  34

(занятия проводились с 20 октября 2014 по 15 мая 2015г.)

№	Фамилия, Имя ребенка	Год  рождения	Речевой диагноз при зачислении	Результат коррекционной работы	Направлен к школьному логопеду
Норма (N) речи	Значительное улучшение речи	Незначительное улучшение речи	Оставлен на повторный год
1	Абзалов Денис	16.12.2008г.	ОНР III уровня	+	+
2	Аксиненко Максим	01.07.2008 г.	ОНР III уровня	+	+
3	Аразов Герман	30.08.2008г.	ФНР	+
4	Бахмурзиева Эмилия	24.07.2008г.	ФНР	+
5	Вагнер Алексей	26.01.2009г.	ФИД	+
6	Габов Данил	02.02.2009г.	ОНР III уровня	+	+
7	Гончаренко Родион	23.05.2008г.	ФНР	+
8	Гребенщиков Никита	01.09.2008г.	ФНР	+
9	Григорьев Витя	20.10.2008г.	ФФНР	+
10	Жилин Захар	23.11.2008г.	ФФНР	+	+
11	Калашников Никита	02.01.2009г.	ФИД	+
12	Кондратьева Мария	20.01.2009г.	ФФНР	+
13	Корончик Арина	06.01.2009г.	ФНР	+
14	Куклина Кристина	17.12.2009г.	ОНР III уровня	+	+
15	Калацкая Анна	26.10.2008г.	ОНР III уровня	+	+
16	Кириллов Саша	25.03.2008г.	ФФНР	+	+
17	Кульчицкий  Артём	29.12.2008г.	ФФНР	+	+
18	Каримова Лиля	17.10.2008г.	ФИД	+
19	Кунашенко Полина	13.09.2008г.	ФФНР	+	+
20	Латыпова Катя	24.02.2009г.	ФНР	+
21	Леонов Богдан	25.02.2009г.	ОНР III уровня	+	+
22	Михайличенко Артём	04.07.2008г.	ОНР III уровня	+	+
23	Неумывакина Дарья	09.01.2009г.	ФФНР	+
24	Николаенко Алексей	29.01.2009г.	ОНР III уровня	+	+
25	Плесовских Катя	27.02.2009г.	ФФНР	+	+
26	Пашаев Руслан	27.05.2008г.	ОНР III уровня	+	+
27	Садыков Савелий	17.01.2009г.	ФФНР	+	+
28	Смирнова Дарья	16.05.2008г.	ФНР	+
29	Савченко Антон	15.12.2008г.	ФНР	+
30	Суравенко Степан	03.09.2008г.	ФФНР	+
31	Стенькина София	21.05.2009г.	ОНР III уровня	+	+
32	Тагаева Диана	17.03.2009г.	ОНР III уровня	+	+
33	Храмов Евсей	03.05.2008г.	ОНР III уровня	+
34	Шарабокова София	27.07.2009г.	ОНР III уровня	+	+

Всего по списку детей:  34

Выписано с нормой речи:  16 

Значительное улучшение речи:  17

Незначительное улучшение речи:  1

Оставлено на повторный год обучения:  5

Переведено в  школьный логопункт:  13 

  Работа с  родителями

В течение учебного времени регулярно проводились индивидуальные консультации с родителями детей, имеющих нарушения речи: , , , ,   Консультации носили как внеплановый характер по текущим вопросам, так и тематический. Родители получали информации по темам: «Что должен уметь ребёнок в речевом развитии», «С пальчиками играем – речь развиваем», «Развиваем речевое дыхание», «Логопедический массаж дома»,  «Положи твоё сердце у чтения», «Ох уж эти трудные звуки…»., «Советы родителям будущих первоклассников". 

Регулярно предлагались задания на дом,  родители приглашались для посещения логопедических занятий,  проведены родительские собрания в группах по темам: «Речевое развитие детей дошкольного возраста», (по возрастам), «Особенности и проблемы речевого развития  детей младшего дошкольного возраста», «Как подготовить ребёнка к школе».

Подготовлен и предложен вниманию родителей информационный материал: «Советы на каждый день», «Основы правильной речи».

Для получения логопедических знаний родителям предлагались литературные источники, статьи, методический материал известных авторов отечественной логопедии: , ,  

Повышение методического уровня (изучение новых методик, приемов коррекционной работы)

В течение года были изучены методические журналы «Логопед в детском саду», «Логопед», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» (статьи: «Воспитание у детей правильного произношения», «Пути повышения речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития», «Методика формирования начального детского лексикона», «Раннее детство: развитие речи и мышления», «Дидактические игры и упражнения по развитию слухового восприятия»); литературные источники: «Речь как проводник информации»,  , «О речевых нарушениях детей с ЗПР», Елена Ляксо «Развитие речи малыша». Изучены методические материалы об организации логопедической службы в соответствии с ФГОС.

На сайте детского сада были размещены консультации: «Развиваем речевое дыхание», «Формирование связной речи дошкольников». 

По теме самообразования были изучены работы ведущих и опытных логопедов страны: «Принципы дифференцированной работы по устранению недостатков фонематического развития у детей с неправильным произношением», а также статьи авторов: , , Ткаченко дидактические игры по формированию монологической  речи у детей.

Подготовила и выступила с докладом на педагогических  советах  по темам: «Приёмы формирования монологической речи у детей дошкольного возраста», «Уровень подготовленности к школьному обучению детей подготовительной к школе группы».

Создала в социальной сети работников народного образования свой персональный сайт nsportal. ru. Web-адрес сайта: http: //nsportal. ru/ zhanna-8993, получен сертификат 07.04.2015г. Опубликовала учебно-методический материал по теме: «Развитие речевого дыхания», получено свидетельство о публикации в электронном СМИ.

Разместила своё электронное портфолио на международном образовательном портале Маам, получено свидетельство о создании портфолио.

19.05.2015г.  учитель – логопед