Рабочая программа

Обществознание 11 класс (68 часов)

Планируемая дата	Дата урока	№ урока	Название разделов, темы урока	Задачи урока	Элементы содержания по антикоррупционной проблематике	Планируемые умения, навыки
Раздел 1. ПРАВО,
1.	Происхождение права.	Ознакомить с содержанием курса «Обществознание», показать сущность основных теорий происхождения права; формировать навыки по основам правовой культурой.	Понятие права. Основные теории происхождения права. Роль права в жизни общества.	Дать определение понятию «право», объяснить сущность отдельных концепций правопонимания, анализируя их положительные и отрицательные стороны.
2.	Правовые системы и источники права	Ознакомить с основными понятиями темы; развивать умение ориентироваться в типичных жизненных ситуациях; формировать уважительное отношение к социальным нормам и правовым нормам.	Разъяснять сущность правовой системы и системы права, характеризовать источники права, объяснять иерархию соподчинения нормативно-правовых актов.
3.	Правосудие в современной России.	Ознакомить с основными понятиями урока; закрепить знания по основам правовой культуры.	Из истории правосудия России. Принципы правосудия в современной России. Судебная система России.	Уметь объяснять особенности российского судопроизводства, разбираться в судебной системе.
4.	Правонарушения и юридическая ответственность.	Актуализировать знания по теме; закрепить знания по основам правовой культуры.	Система права. Понятие «правонарушение». Виды правонарушений. Признаки юридической ответственности.	Уметь характеризовать состав правонарушения, уметь различать конкретные поступки человека с точки зрения правомерного и неправомерного поведения, знать основные виды наказаний
5.	Основы конституционного права Российской Федерации.	Актуализировать знания учащихся; закрепить навыки работы с нормативными текстами; развивать умение аргументировать свой выбор	Знать как осуществляется законотворчество в РФ; уметь характеризовать Конституцию РФ.
6.	Правовой статус человека и гражданина.	Актуализировать знания учащихся; закрепить умение анализировать информацию из нескольких источников; показать возможности защиты прав человека и гражданина	Принципы правового статуса человека и гражданина. Классификация конституционных прав и свобод человека и гражданина. Судебная защита прав граждан в РФ. Гражданство в РФ.	Уметь характеризовать основные права и обязанности граждан.
7.	Контрольный урок по основам конституционного права Российской Федерации.	Закрепить и систематизировать знания учащихся по теме.
8.	Основы трудового права Российской Федерации.	Актуализировать знания учащихся; закрепить умение применять правовые знания при анализе конкретных ситуаций.	Предмет трудового права. Понятие трудового договора. Регулирование рабочего времени. Регулирование отдыха. Формы оплаты труда.	Знать правовые особенности регулирования основных форм предпринимательской деятельности, особенности регулирования трудовых отношений.
9.	Основы административного права Российской Федерации.	Ознакомить с основными понятиями темы; закрепить основы правовой культуры; воспитывать ответственность за совершаемые действия.	Отношения регулируемые гражданским законодательством. Собственность и её формы.	Знать основные понятия гражданского права. Уметь называть субъекты гражданского права.
10-11.	Основы гражданского права Российской Федерации.	Ознакомить с основными понятиями темы; закрепить основы правовой культуры; воспитывать ответственность за совершаемые действия.	Знать основы понятия гражданского права. Уметь называть субъекты гражданского права.
Раздел.2. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА.
12-13	Социальная стратификация.	Актуализировать знания об обществе и общественных отношениях; формировать у учащихся представление о различных видах социальных отношений и социальной стратификации	Уметь объяснять сущность социальной стратификации, анализировать положение людей, принадлежащих к определённому социальному классу.
14-15.	Социальная мобильность	Сформировать у учащихся представления о социальной мобильности и её видах. Закрепить знания о социальном статусе. Закрепить умение работать с обучающими текстами.	Виды социальной мобильности. Каналы мобильности.	Уметь разъяснять сущность социального статуса.
16.	Контрольная работа по теме « Социальная стратификация»	Систематизировать и закрепить знания
17-18.	Семья и брак.	Закрепить понятие о роли семьи для всей жизни человека; раскрыть зависимость благополучия общества от благополучия семьи; актуализировать знания по семейному законодательству.	Разъяснять сущность брака и его правового регулирования. Знать права и обязанности супругов, родителей и детей.
19-20.	Социальное взаимодействие	Познакомить с сущностью и формами социального взаимодействия; развивать умение давать оценку; воспитывать потребности в самореализации саморазвитии личности.	Социальное взаимодействие и его структура.	Уметь характеризовать основные элементы и формы социального взаимодействия.
21-22	Конфликты и протестное движение.	Ознакомить с основными понятиями темы; развивать умение характеризовать и анализировать формы конфликтов и типы социальных движений.	Знать особенности возникающих в обществе конфликтов.
23-24	Социальные нормы.	Познакомить с назначением и содержанием социальных норм; воспитывать готовность к соблюдению социальных норм.	Знание содержания социальных норм.
25-26	Социальный контроль.	Ознакомить с формами социального контроля; опираясь на личный опыт учащихся, провести исследование об умении подчиняться социальным нормам.	Уметь разъяснять особенности самоконтроля, характеризовать конкретные проявления внешнего контроля, знать понятия и термины.
27-28	Отклоняющееся и противоправное поведение.	Ознакомить с основными понятиями темы и последствиями нарушения социальных норм; развивать навыки оценочного суждения, умение работать с учебным текстом.	Уметь характеризовать сущность девиантного поведения.
29.	Контрольный урок по теме «Социальная сфера»	Повторить, обобщить и закрепить основной материал; развивать общепредметные компетенции.
Раздел 3. ДУХОВНАЯ СФЕРА.
30-31	Культура: понятие, виды, функции.	Ознакомить с сущностью фундаментальных ценностей и основными функциями культуры; закрепить умение делать выбор в условиях альтернативы.	Умение характеризовать ценности, являющиеся стержнем культуры.
32-33.	Этическая основа культуры.	Ознакомить с основными понятиями темы; развивать умение самостоятельно получать и  систематизировать информацию, воспитывать духовность.	Умение работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы.
34-35	Нравственные чувства и моральное поведение.	Ознакомить с основными понятиями темы; развивать навыки работы с текстами, умение аргументировать свой выбор, воспитывать нравственные качества учащихся	Уметь объяснять нравственные чувства людей и их влияние на поведение; разъяснять сущность морали.
36-37	Нравственные категории и добродетели.	Ознакомить с основными понятиями; развить умение работать с первоисточниками.	Умение разъяснять сущность нравственных категорий, характеризовать проявление добра и зла, добродетели и порока, стыда совести., милосердия.
38-39	Счастье, удовольствие, гедонизм.	Познакомиться с основными нравственными категориями темы; формировать умение аргументировать свой выбор, развивать коммуникативную компетенцию.	Умение разъяснять основные концепции понимания счастья. Характеризовать гедонизм и его проявления.
40-41	Справедливость и равенство.	Ознакомить с основными понятиями урока, воспитывать чувство социальной справедливости, сострадания.	Умение оценивать поведение людей с точки зрения соблюдения принципов справедливости.
42-43-44	Религии мира.	Ознакомить с основными терминами и понятиями темы; формировать объективные и корректные представления о религии и её роли в истории человека и общества.	Учение разъяснять основные религиозные концепции.
45-46	Духовные ценности современной цивилизации.	Расширять кругозор учащихся, систематизировать знания, формировать навыки работы с обучающими текстами.	Умение характеризовать духовные ценности современной цивилизации, отвечать на вопросы.
47	Контрольная работа по теме «Духовная сфера».	Обобщить и систематизировать знания учащихся.
48	Тренинг ЕГЭ	Формировать технические навыки выполнения заданий ЕГЭ
49-50	Структура человеческой памяти.	Ознакомить с основными понятиями темы; формировать умения и навыки аналитической деятельности.	Уметь объяснять сущность психики как особой формы отражения действительности.
51-52	Сознание и человеческая психика. Влияние общества на личность.	Ознакомить с основными понятиями темы; развивать личностные качества учащихся.	Умение объяснять сущность процесса социализации личности.
53-54	Повторение и обобщение по теме «Духовная сфера»	Повторить, обобщить и закрепить знания темы, развивать коммуникативные навыки учащихся.
55-56-57	Обобщение и тренинг ЕГЭ, части А, В	Повторить, обобщить, закрепить учебный материал курса «Обществознание», формировать навыки выполнения заданий частей А, В
58-59	Работа с учебным текстом, тренинг ЕГЭ, часть С	Повторить, обобщить, закрепить учебный материал курса «Обществознание», формировать навыки выполнения заданий части С.
60-61-62	Пробное выполнение комплексного задания ЕГЭ	Закрепить навыки выполнения заданий ЕГЭ
63-68	Резервные уроки