«Я - педагог!»

«Я – педагог!»

На минуту я отложила проверку тетрадей. Звучала любимая песня, её слова заставили меня задуматься:

«Да как же это вышло так, что всё шелками вышито судьбы моей простое полотно …».

А моя судьба чем вышита? Женская, человеческая, учительская?

Любовь, дружная семья, дети, внуки – всем, что может составить счастье женщины, не обидела меня жизнь.

Так значит, моя судьба вышита шёлком? А как же боль потерь, переживания за близких – суровая нить?

Рядом со мной настоящие друзья, я радуюсь каждому дню, искренне стремлюсь помочь всем и каждому, но порой бывает и отчаяние, боль от предательства, злого слова.

Всё-таки лукавит песня: «Шёлком и суровой нитью шьётся полотно судьбы».

А как отделить от личного то, что составляет смысл жизни – свою профессию?

Когда я решила стать учителем? Что повлияло на мой выбор? Может быть первые детские впечатления?

Учительница пишет на доске, а я с любовью и восхищением смотрю на неё, подражаю ей, старательно вывожу букву за буквой, и вот появляются в тетради первые слова: «Мама, Родина, мир».

А может быть, на мой выбор повлияло ответственное поручение – занятия с отстающими, приносившие чувства радости и гордости от того, что могу кому-то помочь?

Время шло, и я сделала свой выбор: я буду учителем.

И вот в 1978 году я вернулась в родную школу – учителем начальных классов.

Как часто люди говорят: «Что может быть легче и проще работы учителя?»

А ведь моя работа не из простых.

Труд учителя можно сравнить с работой скульптора: из куска глины тот создаёт шедевр, а учитель творит Человека.

Я учу детей делать первые шаги по лестнице знаний, учу читать и писать, мечтать и дружить, любить Родину, людей, природу.

Начальная школа – это фундамент, на котором стоит дом. Если фундамент не прочный, дом рухнет или даст трещину.

Ни в каком труде ошибки и неудачи не ведут к таким тяжёлым последствиям, как в учительском. Поэтому я не имею права на ошибку.

Работая с малышами, я всегда знаю и помню, что все мы «родом из детства».

Поэтому первое правило - любить и беречь хрупкий мир Детства, быть ребёнку другом.

Дети способны удивляться новым открытиям, и моим правилом стало – удивляться, радоваться и познавать этот мир вместе с ними.

Друзья иногда меня спрашивают: «А не скучно постоянно начинать всё сначала?»

Скучать некогда.  Ведь все дети такие разные, каждого нужно разглядеть, заинтересовать, зажечь у маленького человека огонёк жажды познания.

Мир, в котором мы живем, постоянно меняется. Моя задача - научить детей учиться, но и я сама должна стремиться к самосовершенствованию и саморазвитию, осваивать новые пути, средства, формы обучения, повышать уровень своего профессионального мастерства, не останавливаться на достигнутом. Моё педагогическое кредо: «Дорогу осилит идущий». И я иду вперёд, шагаю в ногу со временем, потому что хочу быть современным учителем, профессионалом, мастером своего дела и это очень важное правило.

Любимая притча помогла мне найти ещё одно правило:

«Путешественник увидел трёх рабочих, которые толкали на стройке тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого, что он делает.

Первый ответил: «Толкаю эту тяжёлую тачку, будь она проклята».

Второй сказал: «Зарабатываю на хлеб для своей семьи».

А третий гордо произнёс: «Я строю прекрасный храм».

Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по - разному.

Для первого работа была каторгой, и он был несчастен.

Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе – спокойное достоинство. 

Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив.

Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу.

Учителю надо обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью к своему труду и прежде всего к детям.

Да, профессия учителя не из лёгких: это бессонные ночи, бесконечные переживания, нескончаемые ученические тетради, конспекты, отчёты, педсоветы, собрания … Но это и величайшая возможность наполнить добротой и любовью каждое мгновение жизни детей.

Так в чём смысл моей жизни?

Так ли я живу, как надо?

Так ли верю, люблю?

Те ли упреки, награды

Сердцем, открытым ловлю?

Задумываюсь часами,

Держа в руке карандаш...

Ведь жизнь – такой экзамен,

который не пересдашь.

Учитель для меня не просто профессия, а важная часть моей жизни.

Первоклассник трогает меня за руку и говорит: «Мама …» Сколько раз я слышала это слово от своих учеников! Оно греет душу, радует сердце, я чувствую ответственность за каждого ребёнка, горжусь его успехами, переживаю неудачи. Ведь я – вторая мама.

Звучат последние слова песни. Так всё-таки, чем вышито полотно моей судьбы?

Наверное, и шёлком, и суровой нитью.