Вопросы к зачету по логопсихологии

Предмет цели и задачи логопсихологии. Взаимосвязь логопсихологии с нейропсихологией. Связь логопсихологии с другими науками. Особенности развития восприятия у детей с нарушениями речи. Особенности развития внимания у детей с нарушениями речи Особенности развития воображения у детей с нарушениями речи. Особенности развития памяти у детей с нарушениями речи. Особенности развития конструктивного мышления у детей с нарушениями речи. Особенности развития словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. Взаимосвязь мышления и речи. Характеристика коммуникативной деятельности детей с нарушениями речи. Характеристика игровой деятельности у детей с нарушениями речи. Характеристика учебной деятельности детей с нарушениями речи. Особенности трудовой деятельности детей с нарушениями речи. Особенности изобразительной деятельности детей с нарушениями речи. Особенности мотивации у детей с нарушениями речи. Особенности межличностного общения детей с нарушениями речи. Особенности общения в семье, где воспитываются дети с нарушениями речи. Особенности эмоционально-волевой и личностной сфер детей дошкольного возраста. Особенности эмоционально-волевой и личностной сфер детей школьного возраста. Тревога и страхи у лиц с нарушениями речи. Дифференциальная диагностика в логопсихологии. Психологическое изучение детей с нарушениями речи. Классификация методов диагностики. Теоретические основы психокоррекционной работы с детьми, имеющими речевую патологию. Основные подходы к ее организации и содержанию. Методы диагностики внимания и особенности систематизации психокоррекционной работы по развитию внимания у детей с нарушениями речи. Методы диагностики памяти и особенности систематизации психокоррекционной работы по развитию памяти у детей с нарушениями речи. Методы диагностики воображения и особенности систематизации психокоррекционной работы по развитию воображения у детей с нарушениями речи. Методы диагностики наглядных форм мышления и особенности систематизации психокоррекционной работы по развитию наглядных форм мышления у детей с нарушениями речи. Методы диагностики словесно-логического мышления и особенности систематизации психокоррекционной работы по развитию словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. Методы диагностики самооценки и особенности систематизации психокоррекционной работы по развитию сомооценки у детей с нарушениями речи. Методы диагностики межличностных отношений и особенности систематизации психокоррекционной работы по развитию межличностых отношений у детей с нарушениями речи.