Тема: Celebrations. Weddings

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ	КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ
ТЕМА: 18 февраля 4 урок	1	Базовая компетенция:
Celebrations. Weddings	уметь общаться на иностранном языке/  Автономия и ответственность. Брать на себя ограниченную ответственность за выполнение задач и демонстрировать некоторую самостоятельность в обучении в рамках контекстов, которые как правило стабильны но включают в себя изменяющиеся факторы
Дисциплина: английский язык	1.1	Составляющая  компетенция:
	уметь общаться на иностранном языке/ отношения
Класс: 10	1.1.1 ЦЕЛЬ УРОКА
Преподаватель:	Операция, метод, прием понимать культурные различия при праздновании свадьбы в Китае и Казахстане круги Эйлера
Дидактическая степень/категория: 1 категория	Карта знаний
Учебное заведение: ГУ «Средняя школа №2 с углубленным изучением иностранного языка»
Базовый учебник:  Enterprise 4 V. Evans	2
Информационная составляющая (жизненно важные знания) особенности организации свадьбы, свадебные традиции разных стран
2.1	Знания,  используемые в других дисциплинах
культурные различия при проведении праздников и др. событий
2.2	знания, необходимые в данном предмете
лексика по теме

КЛАССИФИКАТОР	ОРГАНИЗАЦИЯ
№	Учебное задание	Таксономия учебных задач по БЛЮМУ (уровень)	Время в мин.	Организационная форма/  форма оценивания
Общее время урока:	45
1	Вспомни слова по теме Wedding, вычеркни из предложенного списка те, которые услышишь и увидишь во время просмотра фрагмента фильма «Father of the Bride»	1.1	5-7	Парная / взаимопроверка
2	Представь  предложенные слова и словосочетания, (clothes-people-ceremony) используя технику круги Эйлера (координированные понятия) , добавь по одному слову (словосочетанию) в каждую группу.	2.1	5	индивидуальная/оценка учителя
3	Установи связи между традициями празднования свадьбы в Китае и Казахстане, послушав текст и выбрав нужное слово, запиши информацию в виде кругов Эйлера(перекрывающиеся понятия).   Last Saturday I attended a Chinese wedding in a 1) church/ temple. My friend Chang had given me the invitation in 2) a red / blue envelope. A Chinese wedding involves many preparations. A lucky 3) hour / date for the wedding had to be chosen. The temple and the restaurant were booked in advance. A 4) roast beef/ roast pig had been sent to the 5) bride / groom a month before.   On the big day the bride was wearing a long traditional red 6) cotton / silk dress. Chang looked very handsome in his 7) black / white jacket.   At the reception the bride and groom served 8) champagne / tea to the guests. In return everyone gave them lucky red envelopes containing money or 9) gold / silver. We then sat down to a delicious 10) meal / feast which lasted for four hours.   When we had finished eating, children lit 11) candles / fireworks, music was played we danced until the 12) early / late hours of the morning. I left very 13) excited / lucky to have attended such a traditional event.	3	10	Индивидуальная \ оценка учителя
4	Проанализируй текст, выдели и запиши основные этапы подготовки и проведения свадьбы традиционной Китайской свадьбы.	4.3	5-7	Индивидуальная \ оценка учителя
5	Предложи план необычной свадьбы для своей страны,  дополнив или изменив этапы, предложенные в предыдущем задании.	5.2	7	Индивидуальная / оценка учителя
6	Оцени ситуацию, когда ты готовишься к собственной свадьбе. Составь памятку своих действий по подготовке к своей особенной свадьбе.	6.2	10-12	Индивидуальная  \ оценка учителя