Владимирский институт развития образования им.
СОГЛАСОВАНО Зав. кафедрой ТиМВ ___________ "_____"____________ 2016 г. | УТВЕРЖДАЮ проректор ВИРО ____________ "_____"____________ 2016 г. |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
курсов повышения квалификации группы № 20
по теме
"ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ"
Цель: повышение профессиональной компетентности воспитателей интернатных учреждений, групп продленного дня по вопросам позитивной социализации несовершеннолетних в современных условиях.
Категория обучающихся (слушателей): воспитатели интернатных учреждений, групп продленного дня.
Срок обучения: 72 час.
Форма обучения: очно, с отрывом от работы.
Режим занятий: 6 - 8 часов в день.
Итоговая аттестация: методическая разработка (мероприятия, социального проекта, программы сопровождения учащегося или его семьи), направленная на защиту прав несовершеннолетних, предупреждение социального сиротства.
Руководитель курсов: , канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой теории и методики воспитания.
Наименование разделов | Всего часов | В том числе: | Форма контроля | ||
лекции | интерактивные занятия | ||||
РАЗДЕЛ 1. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | |||||
Модуль 1 | Нормативно-правовые основы развития системы образования | 4 | 4 | - | |
Модуль 2 | Нормативно-правовое регулирование деятельности воспитателя интернатного учреждения, группы продленного дня по защите прав и интересов несовершеннолетних | 6 | 6 | - | |
РАЗДЕЛ 2. ПРОФИЛЬНАЯ ЧАСТЬ | |||||
Модуль 3 | Информатизация образования | 4 | 2 | 2 | |
Модуль 4 | Социально - педагогические технологии в деятельности специалиста | 28/34 | 12 | 16/22 | Социальный проект |
Модуль 5 | Обеспечение профилактической и коррекционной деятельности воспитателя интернатного учреждения, ГПД | 20 | 10 | 10 | Программа профилактики |
Модуль 6 | Психолого-педагогические приемы и технологии эффективного взаимодействия с родителями | 6 | 2 | 4 | |
Итоговая аттестация. Деятельность социального педагога по защите прав несовершеннолетних, предупреждению социального сиротства | 4/4 | - | 4/4 | ||
ИТОГО: | 72/ 82 | 36 | 36/46 | ||
Вне сетки часов | |||||
Проверка выпускных работ | 0,5 ч. на одну работу | ||||
Консультации по курсу (5% от общего объема лекционных часов) | 6 |
Планируемые результаты обучения:
Лица, успешно освоившие Программу, должны знать:
- систему международных, федеральных и региональных нормативных правовых актов в сфере защиты прав и интересов несовершеннолетних; должностные обязанности воспитателя; ключевые направления воспитания и социализации детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; формы организации внеурочной (внеклассной) работы с детьми в образовательном учреждении.
Лица, успешно освоившие Программу, должны уметь:
- использовать методы социально-педагогической диагностики несовершеннолетних; разрабатывать целевые программы сопровождения несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; применять современные социально-педагогические технологии в работе с несовершеннолетними; вести документацию по профилю деятельности воспитателя образовательной организации.
Владимирский институт развития образования им.
СОГЛАСОВАНО Зав. кафедрой ТиМВ ___________ "_____"____________ 2016 г. | УТВЕРЖДАЮ проректор ВИРО ____________ "_____"____________ 2016 г. |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
курсов повышения квалификации группы № 20
по теме
"ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ"
Цель: повышение профессиональной компетентности воспитателей интернатных учреждений, групп продленного дня по вопросам позитивной социализации несовершеннолетних в современных условиях.
Категория обучающихся (слушателей): воспитатели интернатных учреждений, групп продленного дня.
Срок обучения: 72 час.
Форма обучения: очно, с отрывом от работы.
Режим занятий: 6 - 8 часов в день.
Итоговая аттестация: методическая разработка (мероприятия, социального проекта, программы сопровождения учащегося или его семьи), направленная на защиту прав несовершеннолетних, предупреждение социального сиротства.
Руководитель курсов: , канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой теории и методики воспитания.
Наименование разделов | Всего часов | В том числе: | ФИО лектора | ||
лекции | интерактивные занятия | ||||
РАЗДЕЛ 1. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ | |||||
Модуль 1 | Нормативно-правовые основы развития системы образования | 4 | 4 | - | |
Тема 1.1. | Закон «Об образовании в РФ»: преемственность и инновации | 2 | 2 | - | |
Тема 1.2. | Государственная политика в области развития воспитания в РФ | 2 | 2 | - | |
Модуль 2 | Нормативно-правовое регулирование деятельности воспитателя интернатного учреждения, группы продленного дня по защите прав и интересов несовершеннолетних | 6 | 6 | - | |
Тема 2.1. | Система международных, федеральных и региональных нормативных правовых актов в сфере защиты прав и интересов несовершеннолетних | 2 | 2 | - | |
Тема 2.2. | Роль воспитателя интернатного учреждения, ГПД в реализации «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» | 2 | 2 | - | |
Тема 2.3. | Безопасность образовательного процесса | 2 | 2 | - | |
РАЗДЕЛ 2. ПРОФИЛЬНАЯ ЧАСТЬ | |||||
Модуль 3 | Информатизация образования | 4 | 2 | 2 | |
Тема 3.1. | Применение дистанционных образовательных технологий в деятельности воспитателя интернатного учреждения, ГПД | 2 | 2 | - | |
Тема 3.2. | Безопасность детей в информационном обществе | 2 | - | 2 | |
Модуль 4 | Социально - педагогические технологии в деятельности специалиста | 28/34 | 12 | 16/22 | |
Тема 4.1. | Социализация как процесс освоения личностью социального опыта в свете ФГОС нового поколения | 2 | 2 | - | |
Тема 4.2. | Формирование ценностных приоритетов детей в условиях реализации концепции духовно-нравственного воспитания и развития гражданина РФ | 4 | 2 | 2 | |
Тема 4.3. | Социальное проектирование как эффективная технология воспитания и социализации несовершеннолетних | 4 | 2 | 2 | |
Тема 4.4. | Интерактивные формы работы воспитателя интернатного учреждения, ГПД с детской группой | 4 | - | 4 | |
Тема 4.5. | Возможности системы дополнительного образования в социальном воспитании несовершеннолетних | 2 | 2 | - | |
Тема 4.6. | Детские общественные объединения в воспитательной системе учреждения | 2 | 2 | - | |
Тема 4.7. | Воспитывающая ситуация: формирование у воспитанников определенных навыков, опыта правильного поведения | 2 | - | 2 | |
Тема 4.8. | Специфика работы с одарёнными детьми | 2 | 2 | - | |
Тема 4.9. | Современные воспитательные технологии в деятельности воспитателя интернатного учреждения, группы продленного дня. Выход в ОУ (деление на 2 подгруппы) | 6/6 | - | 6/6 | |
Модуль 5 | Обеспечение профилактической и коррекционной деятельностивоспитателя интернатного учреждения, ГПД | 20 | 10 | 10 | |
Тема 5.1. | Возрастные психолого - педагогические особенности детей | 2 | 2 | - | |
Тема 5.2. | Социальные технологии профилактики девиантного поведения несовершеннолетних | 2 | 2 | - | |
Тема 5.3. | Программа первичной профилактики ненормативной активности несовершеннолетних | 4 | 2 | 2 | |
Тема 5.4. | Программа профилактики немотивированной агрессии среди несовершеннолетних | 2 | - | 2 | |
Тема 5.5. | Программа профилактики сквернословия среди несовершеннолетних | 2 | - | 2 | |
Тема 5.6. | Создание условий для успешной социализации детей с отклонениями в поведении | 4 | 2 | 2 | |
Тема 5.7. | Интегрированное и инклюзивное обучение лиц с ОВЗ в условиях ОУ | 2 | - | 2 | Славина- |
Тема 5.8. | Методы профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в образовательной среде. Школьная служба медиации | 2 | 2 | - | |
Модуль 6 | Психолого-педагогические приемы и технологии эффективного взаимодействия с родителями | 6 | 2 | 4 | |
Тема 6.1. | Методы повышения психолого-педагогической компетентности родителей | 2 | - | 2 | |
Тема 6.2. | Профилактика жестокого обращения с детьми и насилия в отношении ребёнка в семьях | 2 | 2 | - | |
Тема 6.3. | Традиции семьи: воспитательный аспект совместных видов деятельности | 2 | - | 2 | |
Итоговая аттестация | 4/4 | - | 4/4 | ||
Деятельность социального педагога по защите прав несовершеннолетних, предупреждению социального сиротства | 4/4 | - | 4/4 | ||
ИТОГО: | 72/ 82 | 36 | 36/46 | ||
Вне сетки часов | |||||
Проверка выпускных работ | 0,5 ч. на одну работу | ||||
Консультации по курсу (5% от общего объема лекционных часов) | 6 | ||||
Проведение тестирования или контрольных работ по модулю | 0,25 ч. на одного слушателя |
Планируемые результаты обучения:
Лица, успешно освоившие Программу, должны знать:
- систему международных, федеральных и региональных нормативных правовых актов в сфере защиты прав и интересов несовершеннолетних; должностные обязанности воспитателя; ключевые направления воспитания и социализации детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; формы организации внеурочной (внеклассной) работы с детьми в образовательном учреждении.
Лица, успешно освоившие Программу, должны уметь:
- использовать методы социально-педагогической диагностики несовершеннолетних; разрабатывать целевые программы сопровождения несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; применять современные социально-педагогические технологии в работе с несовершеннолетними; вести документацию по профилю деятельности воспитателя образовательной организации.
