МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное
учреждениЕ высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
(ТГПУ)
Утверждаю
______________/
декан факультета
«___» ___________ 2014 года
рабочая Программа учебной дисциплины
Б.3.В.18. ЛИЧНЫЕ финансы
Трудоемкость (в зачетных единицах) 6
Направление подготовки 080100.62 Экономика
Профиль подготовки Финансы и кредит
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Цели изучения дисциплины
- Ознакомиление студентов с системой финансов домохозяйств как части курса "Финансы" Формирование у обучающихся научного экономического мировоззрения и освоение теоретических знаний об управлении личными финансами, умение анализировать возникающие в домашних хозяйствах ситуации; Изучение отношений по поводу формирования и использования финансов домашних хозяйств, денежных фондов и движения денежных потоков; Теоретическое освоение обучающимися методологических принципов и основных концепций личных финансов; Приобретение практических навыков управления денежными потоками финансов домашних хозяйств, оценки возможных финансовых рисков и применения инструментов антикризисного управления.
Подготовка бакалавров экономики предполагает получение базовой системы знаний по экономическим наукам и вариативную (профильную) часть, устанавливаемую вузом.
Дисциплина "Личные финансы" является частью профессионального цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100.62 Экономика (квалификация – «бакалавр»).
Дисциплина "Личные финансы» базируется на знаниях, полученных в рамках дисциплин математического и естественно научного цикла: «Математический анализ», «Математические методы в экономике» и дисциплин профессионального цикла: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Финансы», «Статистика» и «Бухгалтерский учет и анализ».
В качестве основы для изучения данной дисциплины служат следующие дисциплины профессионального цикла: «Финансовый анализ» «Финансовой планирование и бюджетирование», «Анализ хозяйственной деятельности».
3. Требования к уровню освоения программы
Процесс изучения дисциплины "Личные финансы» направлен на формирование знаний, умений и навыков, определенных ООП вуза, и предполагает установление следующих общекультурных компетенций бакалавра экономического образования:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);
- готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
и профессиональных компетенций бакалавра экономического образования:
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие положение домашних хозяйств, (ПК-2);
- способен собирать, анализировать и интерпретировать финансовую информацию, характеризующую экономическое положение домашних хозяйств и использовать полученные сведения для принятия соответствующих решений (ПК-7);
- способен критически оценить предлагаемые варианты решений по направлениям получения и расходования денежных средств домашнего хозяйства, и разработать, и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом возможных рисков и социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать
- основные понятия, категории и функции личные финансы; функции и механизм обращения финансов домашних хозяйств; основы управления активами и источниками их финансирования в домашних хозяйствах; формы осуществления инвестиций и сбережений; основы проведения финансовых расчетов.
Уметь
- составлять бюджет ( финансовый план) домашнего хозяйства вести учет доходов и расходов; осуществлять анализ движения и структуры финансов домашнего хозяйства ; выявлять и измерять риски в финансовой деятельности домашних хозяйств; использовать полученные теоретические знания в решение практических задач.
Владеть
- Современными методами сбора и обработки информации для финансового анализа; Методами и приемами анализа экономических явлений и процессов, характеризующих финансовое домашних хозяйств; Современными методиками расчета и анализа экономических показателей, характеризующих финансовую деятельность на уровне домашнего хозяйства
4. Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц и виды учебной работы
Очная форма обучения
Вид учебной работы | Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час) | Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом) (час) | |
Всего 216 | 7 | 8 | 9 |
Аудиторные занятия | 100 | 52 | 48 |
Лекции | 26 | 26 | |
Практические занятия | 74 | 26 | 48 |
Семинары | |||
Лабораторные работы | |||
Другие виды аудиторных работ | |||
Другие виды работ | |||
Самостоятельная работа | 89 | 46 | 66 |
Курсовой проект (работа) | |||
Реферат | |||
Расчетно-графические работы | |||
Формы текущего контроля | Тестирование | ||
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом | Зачет, экзамен (27) | Зачет | Экзамен (27) |
Заочная форма обучения - 4 зачетных единицы
Вид учебной работы | Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час) | Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом) (час) |
Всего | 7 | 8 |
Аудиторные занятия | 52 | 52 |
Лекции | 26 | 26 |
Практические занятия | 26 | 26 |
Семинары | 6 | 6 |
Лабораторные работы | ||
Другие виды аудиторных работ | ||
Другие виды работ | ||
Самостоятельная работа | 128 | 128 |
Курсовой проект (работа) | ||
Реферат | ||
Расчетно-графические работы | ||
Формы текущего контроля | Тестирование | |
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом | Зачет | Зачет |
5. Содержание программы учебной дисциплины
5.1. Содержание учебной дисциплины
№п/п | Наименованиетемы дисциплины | Аудиторные часы | Самостоятельная работа (час) | |||
ВСЕГО | лекции | практические (семинары) | лабораторные работы | В т. ч. интерактивные формы обучения(не менее 20%) | ||
1. | Домашние хозяйства в экономике | 5 | 1 | 4 | 1 | 5 |
2. | Классификация и правовые основы домашних хозяйств | 5 | 1 | 4 | 2 | 6 |
3. | Индикаторы домашних хозяйств | 6 | 2 | 4 | 1 | 5 |
4. | Домашние хозяйства и финансовая система | 8 | 2 | 6 | 2 | 7 |
5. | Финансовые консультанты домашних хозяйств | 6 | 2 | 4 | 1 | 7 |
6. | Финансовый менеджмент хозяйствующего субъекта | 6 | 2 | 5 | 1 | 6 |
7 | Финансовый менеджмент персоны | 6 | 2 | 4 | 1 | 5 |
8 | Базовый актив домохозяйства | 6 | 2 | 4 | 1 | 5 |
9 | Финансовый менеджмент домашнего хозяйства в части управления доходами и расходами | 9 | 1 | 8 | 2 | 6 |
10 | Возможность финансового планирования | 5 | 1 | 4 | 1 | 6 |
11 | Принципы финансового планирования | 6 | 2 | 6 | 1 | 5 |
12 | Финансовое планирование и независимые финансовые консультанты | 6 | 2 | 4 | 1 | 6 |
13 | Доступность жилья как основа жилищной экономики | 5 | 1 | 4 | 2 | 5 |
14 | Косвенный метод оценки богатства домашних хозяйств | 6 | 2 | 5 | 1 | 5 |
15 | Администрирование налогов с физических лиц | 6 | 2 | 4 | 1 | 6 |
16 | Институт налоговых агентов | 5 | 1 | 4 | 1 | 4 |
В С Е Г О | 100 ч. /2,8 зач. ед | 26 | 74 | 20 (20%) | 89 |
5.2. Содержание тем дисциплины
Тема №1. Домашние хозяйства в экономике
Два уровня анализа домашних хозяйств: микроэкономический и макроэкономический. Место домохозяйств в рыночной экономике. Модель кругооборота ресурсов, продуктов и доходов. Входящие и исходящие денежные и товарные потоки домашних хозяйств. Сектор теневой экономики в домашних хозяйствах. Баланс доходов и расходов. населения. Сектор "домашние хозяйства" в СНС
Тема № 2. Классификация и правовые основы домохозяйств
Экономическое определение домохозяйств. Классификация домохозяйств по различным критериям. Семейный кодекс РФ. Имущественные отношения. Алиментные обязательства
Тема № 3. Индикаторы финансов домашних хозяйств.
Прожиточный минимум. Восстановительный потребительский бюджет. Бюджет среднего достатка. Потребительские расходы в расчете на душу населения. Средние доходы в среднем на душу населения. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата. Средний размер назначе нных месячных пенсий
Тема № 4. Домохозяйство и финансовая система
Финансовая система Российской Федерации. Финансовая система домашнего хозяйства. Страхование и пенсии.
Тема № 5. Финансовые консультанты: посредники между посредниками и домохозяйствами.
Становление института финансовых хозяйств. Необходимость контроля за персональными финансами, планирования доходов и расходов. Консалдинговые фирмы и независимые финансовые крнсультанты.
Тема № 6. Финансовый менеждмент хозяйствующего субъекта
Институциональные единицы в системе национальных счетов. Определение финансового менеджмента. Цель финансового менеджмента. Основные функции финансового менеджмента. Роль финансового директора в организации финансовой деятельности
Тема № 7. Финансовый менеждмент персоны.
Основные виды капитала. Определение персональных финансов. Четыре типа доходных ролей. Финансовая деятельность физического лица. Особенности персональных финансов. Семейные финансы как подсистема домашних хозяйств. Финансовый самоменеджмент. Философия бюджета
Тема № 8. Базовый актив домохозяйства.
Структура активов домашнего хозяйства. Состояния базового актива и его компоненты. Нормальное и анормальное состояние базового актива.
Тема № 9. Финансовый менеджмент домашнего хозяйства в части управления доходами и расходами.
Экономическое поведения и финансовая грамотность. Основные аспекты финансового менеджмента домашнего хозяйства. Объект и субъект финансового менеджмента домашнего хозяйства. Основные функции финансового менеджмента.
Темы № 10. Возможность финансового планирования.
Оценка и прогнозирование. Группа нормативно - расчетных показателей: прожиточный минимум, восстановительный потребительский бюджет, бюджет среднего достатка. Резервы домашнего хозяйства.
Тема № 11. Принципы финансового планирования
Отличительные черты финансового планирования домашних хозяйств. Основные цели финансового планирования домашних хозяйств. Принципы оперативности, реальности, регламентированности, комплексности, непрерывности, простоты и понятности. Этапы финансового планирования домашнего хозяйств
Тема N 12. Финансовое планирование и независимые финансовые консультанты
Характерные черты и этапы работы независимых финансовых консультантов. Составление баланса доходов и расходов, формулировка финансовых целей, выявление инвестиционного потенциала, составление финансового плана
Тема N 13. Доступность жилья как основа жилищной экономики.
Понятие доступно три жилья. Методики расчета доступно три жилья. Коэффициент доступно сети. Варианты приобретения жилья: покупка, аренда, ипотека.
Тема N 14. Косвенный метод оценки богатства домашних хозяйств - скоринг.
Скоринг как способ оценки кредитоспособности физических лиц. Применение скоринговых систем в потребительском кредитовании в торговых точках. Требования банков, предъявляемые к заемщикам. Анкетный скоринг Поведенческий скоринг. Collection - скоринг. Финансовая репутация физического лица как набор значимых характеристик его кредитоспособности
Тема N 14. Администрирование налогов с физических лиц.
Основные методы исчисления и взимания налогов. Метод удержания у источника. Метод само начисления ( по декларации). Кадастровый метод. Обязанности налоговых агентов. Обязанности банков. Современные проблемы налогообложения физических лиц.
Тема N 15. Институт налоговых агентов. Налоговые агенты и их роль о обеспечении эффективности функционирования налоговой системы. Функции налоговых агентов. Необходимость реформирования института налоговых агентов
5.3. Лабораторный практикум - не предусмотрен.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Основная литература по дисциплине:
1.Галанов , денежное обращение и кредит: учебник/.- 2-е издание.- М.: ФОРУМ: ИНФРАм-М, 2014.
2. Ковалев менеджмент: конспект лекций с задачами и тестами : учебное пособие для вузов / , Вит. В. Ковалев. - М.: Проспект, 2011. - 504 с.
3. , Осипова домохозяйства: учебное пособие.- Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2012
6.2. Дополнительная литература:
Земцов домохозяйств: перспективное направление финансовой науки и практики// ПФУ.- 2008, N 1 (30) Земцов состояний базового актива домохозяйства// ПФУ, .- 2008, N 2 (31) Осипова финансового положения домашних хозяйств // Материалы XLVII Международной студенческой коеференции " Студент и научно - технический прогресс": Экономика / Новосиб. гос. ун-т.- Новосибирск, 2009 Осипова жилья как основа жилищной экономики // Инвестирование недвижимости : экономика, управление, экспертиза: Мат-лы Всероссийской научно - практической конференции с международным участием.- Томск: Изд - во ТГАСУ 2001 .Ковалев менеджмен : конспект лекций с задачами и тестами / , Вит. В. Ковалев. - М.: Проспект, 2011. - 504 с. Финансы : учебник для вузов / [авт. кол. : , , и др.] ; под ред. , . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Магистр, 2008. - 653 с. Бочаров, финансы : учебное пособие / . - СПб.: Питер, 2008. - 271 Финансы и кредит : учебник для вузов / [, , и др.] ; под ред. . - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. - 443 Чараева менеджмент : учебное пособие для вузов / . - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. - 334 с. Журналы: Финансы и кредит, Вопросы экономики, Банковское дело, Коммерсант, Российский экономический журнал.6.3. Средства обеспечения освоения дисциплины
Вестник Финансовой академии. Режим доступа: www. vestnik. fa. ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Режим доступа: http://window. edu. ru Журнал "Секрет фирмы". Режим доступа: www. sf-online. ru Журнал "Финансовый директор". Режим доступа: www. fd. ru Научная Электронная Библиотека «КИБЕРЛЕНИНКА». Режим доступа: http://cyberleninka. ru/about#ixzz2ywJrtP91 Научная электронная сторонняя (Российского фонда) библиотека фундаментальных исследований. Режим доступа: http://elibrary. ru Публикации по экономике и финансам. Режим доступа: www. finansy. ru Русская виртуальная библиотека. Режим доступа: www. rvb. ru Федеральный портал «российское образование». Режим доступа: www. edu. ru ЭБС ЛАНЬ. Режим доступа: http://e. / Электронный журнал «Корпоративные финансы». Режим доступа: ttp://cfcenter. hse. ru/journal/ Экономика. Социология. Менеджмент. Режим доступа: http://www. ecsocman. hse. ru 6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины№ п/п | Наименование раздела(темы) учебнойДисциплины (модуля) | Наименованиематериалов обучения,пакетов программногообеспечения | Наименование технических и аудиовизуальных средств, используемых с целью демонстрации материалов |
1 | Домашние хозяйства в экономике | - тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет,Видеопроектор |
2 | Классификация и правовые основы домашних хозяйств | - видео фрагменты лекций и конференций- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет,Видеопроектор |
3 | Индикаторы домашних хозяйств | - библиотека материалов по экономической тематике- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет,Видеопроектор |
4 | Домашние хозяйства и финансовая система | - библиотека материалов по экономической тематике.- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет,Видеопроектор |
5 | Финансовые консультанты домашних хозяйств | - библиотека материалов по экономической тематике- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет,Видеопроектор |
6 | Финансовый менеджмент хозяйствующего субъекта | - библиотека материалов по экономической тематике- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет,Видеопроектор |
7 | Финансовый менеджмент персоны | - видео фрагменты лекций и конференций- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
8 | Базовый актив домохозяйства | - тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
9 | Финансовый менеджмент домашнего хозяйства в части управления доходами и расходами | - видео фрагменты лекций и конференций | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
10 | Возможность финансового планирования | - библиотека материалов по экономической тематике | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
11 | Принципы финансового планирования | - библиотека материалов по экономической тематике | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
12 | Финансовое планирование и независимые финансовые консультанты | - видео фрагменты лекций и конференций- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
13 | Доступность жилья как основа жилищной экономики | - библиотека материалов по экономической тематике- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
14 | Косвенный метод оценки богатства домашних хозяйств | - видео фрагменты лекций и конференций- тестовая система ТГПУ | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
15 | Администрирование налогов с физических лиц | - библиотека материалов по экономической тематике | Компьютер с выходом в сеть Интернет |
7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
7.1. Методические рекомендации преподавателю
Изучение курса предполагает, что преподаватель читает лекции, проводит семинарские занятия, организует самостоятельную работу студентов, проводит консультации, руководит докладами студентов на научно-практических конференциях, осуществляет текущий, промежуточный и итоговый формы контроля.
В лекциях излагаются основы изучаемой дисциплины: даются определения экономических категорий, законов; раскрываются причины, закономерности и взаимосвязи экономических явлений и процессов, а также их практическая значимость. Особое внимание обращается на математическое описание экономических закономерностей: таблицы, графики. Функции, правила в алгебраической форме, призванные иллюстрировать теоретические положения.
В процессе проведения семинарских занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На занятиях решаются задачи, разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Желательно, чтобы преподаватель в той или иной форме опросил каждого обучающегося.
Преподаватель оказывает помощь обучающимся при выборе тем докладов на научно-практические конференции, их подготовке и написанию статей и тезисов в сборники, публикуемые по результатам данных конференций.
Изучение настоящей дисциплины на лекциях, семинарах и в рамках самостоятельной работы направлено на формирование у обучающихся представления о системе современных методов финансового управления; о проблемах, связанных с формированием, распределением и использованием собственных и заемных финансовых ресурсов организаций и предприятий любых организационно-правовых форм в производственной и финансово-кредитной сферах.
В процессе обучения в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги).
Важным направлением организации изучения дисциплины «Корпоративные финансы» является осуществление контроля за уровнем усвоения изучаемого материала, с целью чего используются инструменты текущего, промежуточного и итогового форм контроля.
7.2. Методические рекомендации для обучающихся
Для успешного усвоения дисциплины и проведения самостоятельной работы обучающимся рекомендуется:
Изучение дисциплины «Корпоративные финансы» формирует у обучающихся знания основных понятий изучаемой дисциплины, основ управления активами и источниками их финансирования в корпорациях и проведения финансовых расчетов, которые помогут ориентироваться в реальных рыночных ситуациях и избежать ошибок в практической деятельности. Студент по итогам курса должен уяснить содержание финансов предприятий, их инвестиционную и внешнеэкономическую деятельность, вопросы финансового анализа работы предприятий.
В рамках изучения дисциплины обучающиеся обязаны посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины, перед посещением лекций необходимо просмотреть конспект материала предыдущей лекции. При затруднениях в восприятии материала надо обратиться для консультации к преподавателю и предложенным в программе источникам литературы.
Обучающимся следует посещать семинарские занятия, готовиться к ним и активно работать. Задание к семинару выдает преподаватель. Перед очередным семинарским занятием необходимо самостоятельно по конспекту (или литературе) проработать теоретический материал, соответствующий темы занятия и в начале занятий задать преподавателю вопросы по материалу, вызвавшему затруднения в его понимании и освоении.
Особенностью очной формы обучения предполагает и самостоятельное изучение данной дисциплины, которое направлено на углубление и закрепление полученных в рамках аудиторных занятий знаний.
Для успешного самостоятельного изучения дисциплины студенту необходимо ознакомиться источниками литературы, предложенными преподавателем. При работе с учебной литературой рекомендуется придерживаться определенной последовательности: изучая определенный вопрос курса по учебнику необходимо усвоить основные понятия и закономерности изученного ранее явления и процесса.
При возникновении сложности в понимании вопроса или пропуска занятия необходимо обратиться за дополнительным объяснением к преподавателю в рамках семинарского занятия или на консультации.
Самостоятельная работа выполняется в виде сообщения по отдельным вопросам, написания реферата и курсовой работы.
Написание реферата и курсовой работы позволяет закрепить, углубить и расширить знания по изучаемой дисциплине, развивает у студента умение работать с периодическими изданиями и электронными ресурсами, умение обобщать статистический и аналитический материала по исследуемой проблематике, формулировать аргументированных выводы, и четко и структурировано их письменно излагать. Так же работа над рефератом и курсовой работой помогает студентам сориентироваться в выборе темы будущей выпускной квалификационной работе.
Основные требования, предъявляемым к курсовым работам:
- глубокая теоретическая проработка исследуемой проблемы;
- умелая систематизация цифровых данных с необходимым анализом и собственными аргументированными выводами;
- наличие практических предложений;
- защита с использованием презентации.
В рамках самостоятельной работы под руководством преподавателя обучающиеся занимаются научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам. Данная работа позволяет развивать у обучающихся навыки поиска и анализа необходимой информации, умения делать аргументированные выводы по изучаемому вопросу и представлять данные выводы на обсуждение.
По итогам обучающиеся сдают зачет в седьмой и экзамен по курсу в восьмой экзаменационной сессии и пишут два контрольных среза в межсессионном периоде.
7.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
Вид самостоятельной работы | Вид и форма контроля | Критерии оценки результатов(оцениваются сформированные ЗУН и компетенции) | Срокивыполнения | Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час) |
Самостоятельный подбор необходимой литературы по библиотечному каталогу и поиск статистических данных в сети Интернет. | Представление преподавателю библиографической картотеки по изучаемой теме;Анализ статистических данных в ходе письменной контрольной работы. | Уровень освоения учебного материала; Уровень сформировавшихся умений поиска учебной литературе по заданной тематике; Уровень умения анализировать статистические данные, основываясь на полученных знаниях в рамках изучаемой дисциплины и смежной с ней. | По темам | 5 |
Написание реферата | Сдача преподавателю печатной работы в объеме 20-25 стр. ;Защита доклада, содержащего основные выводы о проделанной работе с использованием мультимедийной презентации. | Уровень освоения учебного материала; Уровень сформировавшихся умений: поиск информации по изучаемой проблематике, ее анализ; обоснованность и четкость изложения материала; Присутствие собственной критической оценки по изучаемому вопросу; Умение грамотно и аргументировано отвечать на вопросы преподавателя и группы. | Март - апрель | 16 |
Подготовка устного сообщения для выступления на семинарском занятии | Выступление с докладом в группе | Уровень освоения учебного материала; Умение использовать теоретические знания при решении практических задач; Краткость и полнота изложения результатов выполненного задания. | Домашние хозяйства в экономике Финансовый менеджмент персоны Финансовое планирование и независимые финансовые консультанты Косвенный метод оценки богатства домашнего хозяйства | 5 |
Подготовка к выступлению на конференции (по желанию) | Устное выступление с докладом | Уровень освоения учебного материала; Умение делать доклад; Умение делать обоснованные выводы по изучаемой проблематике, Умение аргументировано отвечать на вопросы. | По мере прохождения конференций для обучающихся. | 7 |
Выполнение курсового проекта по дисциплине | Устная защита доклада в замках аудиторного занятия с использованием мультимедийной презентации. | Уровень освоения учебного материала; Уровень сформировавшихся умений: поиск информации по изучаемой проблематике, ее анализ; обоснованность и четкость изложения материала; Навыки публичного выступления с кратким, содержательным докладом; Умение аргументировано отвечать на вопросы. | Выполняется на протяжении изучения курса и защищается по итогам изучения курса. | 25 |
Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации | Форма в соответствии с паспортом КИМ, АПИМ и учебным планом | Уровень освоения учебного материала; Уровень сформированности компетенций, установленных для изучаемой дисциплины. | В соответствии с паспортом КИМ, АПИМ и учебным планом. | 23 |
Трудоемкость самостоятельной работы всего (час) | 112 |
8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Текущий контроль знаний обучающихся предполагает:
- опрос обучающихся на семинарских занятиях;
- тестирование по отдельным темам дисциплины;
- решение задач;
- написание рефератов;
- разбор конкретных ситуаций;
- проведение контрольных срезов знаний обучающихся.
8.1. Темы рефератов
Оценка экономии совместного проживания для домохозяйств Анализ потребительского поведения домохозяйств в регионе Развитие человеческого потенциала в России Оценка денежных доходов населения Томской области Методики измерения стоимости жизни Гендерные различия в показателях уровня жизни населения Личные подсобные хозяйства населения : состояние и перспективы Экономический рост, занятость и уровень жизни населения Финансовые активы населения Перспективы повышения уровня жизни в России Человеческий потенциал в Российской Федерации Совершенствование методолгиип баланса денежных доходов и расходов населения8.2. Примеры заданий для самостоятельной работы
Провести анализ показателей уровня жизни населения в Томске и Томской области2. Изучить современные теории финансов домашних хозяйств;
3. Оределить необходимость кредита в деятельности домашних хозяйств ;
4. Изучить особенности финансового планирования сектора "Домашние хозяйства".
2. Подготовиться и принять участие в дискуссии по проблемам:
- принцип рационального поведения человека в экономике;
- сбережения населения как источник инвестиций
- семья и домохозяйства в системе экономических отношений
3. В процессе обучения широко используются тестовые задания. Они могут применяться и на семинарских занятиях и при организации самостоятельной работы обучающихся в качестве инструмента самоконтроля.
8.3. Примерные тесты (укажите один правильный ответ)
Изучение домохозяйств как определенной совокупности экономических единиц пород предполагает:А) статистический анализ;
Б) комплексный анализ;
В) макроэкономический анализ;
Г) микроэкономический анализ
2. Домохозяйства предлагают экономические ресурсы, собственниками которых они являются на :
А) финансовом рынке;
Б) рынке товаров и услуг;
В) фондовом рынке;
Г) рынке ресурсов
3. Домохозяйство, состоящее из мужа и жены, которое получается в ходе формальной трансформации двух первичных домохозяйств ( бракосочетание) или в ходе реального совместного проживания физических лиц ( гражданский брак) это:
А) первичное домохозяйство;
Б) полное домохозяйство;
В) простое домохозяйство;
Г) сверхдолгое домохозяйство
4. Определенный набор товаров и услуг, состоящий из трех частей: продукты питания,
непродовольственные товары, услуги, пересматривающийся раз в пять лет, это:
А) прожиточный минимум;
Б) продовольственная корзина;
В) потребительские расходы;
Г) восстановительной потребительский бюджет
5. Размер пенсии не зависит от:
А) средняя зарплата;
Б) размер отчислений в Пенсионный фонд;
В) количество пенсионеров, приходящихся на трудоспособное лицо;
Г) все ответы верны;
Д) все ответы неверны
6. Специалист по оказанию услуг населению в области решения любых вопросов личных финансов это:
А) налоговый инспектор;
Б) банковский работник;
В) независимый финансовый советник;
Г) работник бюджетной организации
7. К стратегическим целям финансового менеджмента относятся:
А) улучшение финансового положения;
Б) избежание банкротства и финансовых неудач;
В) рост объемов производства и реализации продукции;
Г) лидерство в борьбе с конкурентами;
Д) максимизация цены и прибыли компании
Е) все ответы верны
8. Капитал, состоящий из личных качеств и способностей, связанных с воспитанием, образованием и опытом, которые могут быть экономически реализованы, и. е. Делают возможным получение дохода, это
А) человеческий капитал;
Б) культурный капитал;
В) административный капитал;
Г) социальный капитал;
Д) реальный капитал
9. Тип легального доходного поведения, связанный с наличием состоятельных родителей или соответствующих программ в государстве это:
А) наемный работник;
Б) финансовый менеджер;
В) предприниматель;
Г) профессиональный иждивенец.
10. Подсистема домашнего хозяйства, состоящая из личных и объединенных фондов при преобладании последних это:
А) семейные финансы;
Б) личные финансы;
В) корпоративные финансы;
Г) государственные финансы
11. Характерной признак самоменеджмента:
А) универсальность;
Б) непрерывность;
В) комплексность;
Г) совпадение объекта и субъекта управления
12. Быстрая, точная и устойчивая процедура оценки кредитного риска, имеющая научное обоснование это-
А) кредитный скоринг;
Б) факторинг;
В) консалдинг;
Г) лизинг
13. Никому, кроме государства и его органам не разрешено устанавливать и взыскивать налоги. Это принцип
А) всеобщности;
Б) эффективности;
В) простоты;
Г) возвратности;
Д) государственной монополии
14. Обязанность платить налоги в равной степени должна распространяться на всех граждан. Это принцип
А) всеобщности;
Б) эффективности;
В) простоты;
Г) возвратности;
Д) государственной монополии
15. Государство обязано обеспечить граждан определенным набором " неделимых благ" за счет налогов. Это принцип
А) всеобщности;
Б) эффективности;
В) простоты;
Г) возвратности;
Д) государственной монополии
8.4. Перечень примерных вопросов
А) к зачету
1. Определение предмета и особенности курса "Личные финансы"
2. Понятие и структура домохозяйства: теория и методология
3. Основные типы домашних хозяйств
4. Основные типы домашних хозяйств
5. Правовые основы домохозяйства
6. Система индикаторов, определяющих положение домашних хозяйств и их поведение
7. Общая характеристика финансовой системы РФ
8. Финансовая система домашнего хозяйства
9. Взаимодействие домохозяйств с финансовыми организациями
10. Институты финансового посредничества
11. Понятие базового актива, финансовые аспекты развития и жизненного цикла
12. Финансовые аспекты имущественного комплекса домашнего хозяйства
13. Доходы домохозяйств: понятие, структура, расходы на получение
14. Расходы домохозяйств : понятие, структура, расходы на осуществление
15. Основные способы обретения жилища
16. Эксплуатационные расходы на содержание жилища
17. Место страхования в финансовой системе домашнего хозяйства
18. Пенсионная система РФ
19. Необходимость и функции финансовых консультантов
20. Основные факторы формирования и развития института финансов домашнего
хозяйства
б) к экзамену
21. Бюджеты домохозяйств: месячный, годовой, долгосрочный
22. Организация расчетов домохозяйств. Основные риски
23. Обязательства домохозяйств
24. Транзитные финансы: путешествия резидента за рубеж и по РФ
25. Финансовый менеджмент хозяйствующего субъекта
26. Финансовый менеджмент домашнего хозяйства
27. Основные виды капитала домашнего хозяйства
28. Понятие персональных финансов
29. Финансовый самоменеджмент
30. Экономическое самосознание и экономическая идентичность
31. Возможность финансового планирования
32. Принципы финансового планирования
33. Скоринг как способ оценки кредитоспособности физических лиц
34 . Применение скоринга в потребительском кредитовании
35. Анкетный скоринг
36 Финансовая репутация физического лица и ее показатели
37. Администрирование налогов с физических лиц
38 Методы исчисления и взимания налогов
39. Взыскание налоговых задолженностей
40. Унификация отдельных элементов налогов с физических лиц
41. Институт налоговых агентов
42. Управление финансовыми активами ( инвестирование)
43. Инвестирование в депозиты
44. Инвестирование в ценные бумаги
45 Инвестирование в недвижимость
46. Инвестирование в валюту и предметы искусства
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»,
профиль подготовки «Финансы и кредит»
Рабочая программа учебной дисциплины составлена:
доцентом кафедры экономической теории
_______________Неволиной Верой Викторовной
Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры
протокол № 9 от 01.01.2001 года.
Зав. кафедрой ЭТ___________________________ /.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета
протокол № _____ от «___»_________2014 года.
Председатель методической комиссии _____________ / /
Лист внесения изменений
в рабочую программу учебной дисциплины
Дополнения и изменения в программу учебной дисциплины Б.3.09 «Корпоративные финансы» по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», профиль подготовки «Финансы и кредит» на 2014-2015 учебный год.
В программу учебной дисциплины вносятся следующие изменения:
- В пункт 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
