ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«БЕЛОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА»
КОМПЛЕКТ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
ОДБ.2 ЛИТЕРАТУРА
Профессии:
260807.01 Повар, кондитер
Белово
2013
Пояснительная записка
1 Структура задания дифференцированного зачета
Каждый вариант заданий дифференцированного зачета состоит из двух частей: обязательной и дополнительной, а также включает шкалу перевода баллов в отметки по пятибалльной системе.
В обязательную часть включены задания минимально обязательного уровня. Выполнение каждого из заданий оценивается в баллах. Количество баллов, которое можно получить за правильное выполнение того или иного задания, проставлено в скобках рядом с его номером. Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.
2 Процедура проведения дифференцированного зачета
На выполнение заданий дифференцированного зачета отводится 90 минут.
Для проведения дифференцированного зачета по учебной дисциплине с использованием тестовых заданий каждому обучающемуся выдаётся:
- текст с одним из вариантов тестового задания; шкала перевода баллов в отметки по пятибалльной системе; инструкция по выполнению тестового задания дифференцированного зачета.
Все тестовые задания обязательной и дополнительной частей обучающийся выполняет на бланке.
Перед началом выполнения заданий дифференцированного зачета преподаватель знакомит обучающихся со структурой тестовых заданий дифференцированного зачета, с критериями оценивания результатов.
3 Критерии оценки тестовых заданий дифференцированного зачета
Шкала перевода баллов в отметки по пятибалльной системе показывает, сколько баллов необходимо набрать, чтобы получить отметку «3», «4» или «5». Шкала остаётся открытой для обучающихся в течение всего дифференцированного зачета, они могут ориентироваться на неё в ходе выполнения заданий (Приложение А). Обучающиеся могут просчитать при помощи шкалы, сколько и какие задания необходимо выполнить правильно, чтобы получить определённую отметку.
Обучающиеся могут начинать выполнение заданий дифференцированного зачета с любой части. Для получения удовлетворительной отметки необязательно выполнять все задания обязательной части, но обучающийся должен выполнить достаточное количество заданий обязательной части для получения удовлетворительной отметки. Выполняя дополнительную часть, обучающийся может повысить оценку до «4» или «5». Обучающийся может начинать выполнение работы с любого задания с нужным количеством баллов, учитывая при этом степень своей уверенности в ответе.
Вариант №1
Обязательная часть
При выполнении заданий 1-20 выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
(1 балл) Автор произведений «Бешеные деньги», «Бесприданница», «Гроза»:
а)
б)
в)
г)
2. (1 балл) Герой драмы «Гроза», кого Добролюбов назвал «лучом света в темном царстве»:
а) Кулигин
б) Борис
в) Кабаниха
г) Катерина
3. (1 балл) Произведение , в котором нет образа Петра I:
а) «Медный всадник»
б) «Полтава»
в) «Капитанская дочка»
4. (1 балл) Проблема, которая является главной в поэме «Кому на Руси жить хорошо»:
а) Кому на Руси жить хорошо?
б) «Народ освобожден, но счастлив ли народ?»
в) Кто возглавит народную революцию?
5. (1 балл) Герой поэмы «Кому на Руси жить хорошо» (по описанию):
«С большущей сивой гривою
Чай, двадцать лет не стриженой,
С большущей бородой…»
а) помещик
б) Савелий, богатырь святорусский
в) поп
6. (1 балл) Одно из сражений, когда князь Андрей Болконский разочаровался в своем кумире (Наполеоне):
а) Шенграбенское
б) Фридландское
в) Аустерлицкое
7. (1 балл) Герой, чьими глазами мы видим Бородинское сражение:
а) Николай Ростов
б) Пьер Безухов
в) Анатолий Курагин
г) Андрей Болконский
8. (1 балл) Дата, к которой относится действие романа «Отцы и дети»:
а) 1860
б) 1859
в) 1861
г) 1862
9. (1 балл) Героиня романа «Отцы и дети», которую так изобразил автор:
«Это была молодая женщина лет двадцати трех, вся беленькая и мягкая, с темными волосами и глазами, с красными, детски пухленькими губками и нежными ручками»:
а) Фенечка
б) Кукшина
в) Одинцова
г) Катя
10. (1 балл) Слово «нигилист» в романе «Отцы и дети» означает:
а) пессимист
б) оптимист
в) человек, который все отрицает
11. (1 балл) Имя и отчество Раскольникова:
а) Роман Родионович
б) Григорий Романович
в) Родион Романович
г) Григорий Родионович
12. (1 балл) Эпизод, который является психологической кульминацией романа «Преступление и наказание»:
а) убийство старухи-процентщицы
б) явка с повинной
в) признание Сони
13. (1 балл) Жанр, к которому относится произведение Бунина «Господин из Сан-Франциско»:
а) роман
б) рассказ
в) повесть
14. (1 балл) Произведение , в основу сюжета которого, по словам литературоведа, положены «не только «революционный шаг» героев», но и весьма значимая… любовная история Петрухи, Катьки и Ваньки:
а) «На железной дороге»
б) «Россия»
в) «Двенадцать»
15. (1 балл) Персонаж пьесы «На дне», который не является участником любовного конфликта:
а) Пепел
б) Василиса
в) Бубнов
г) Наташа
16. (1 балл) Фраза героя романа Иешуа, ставшая афоризмом:
а) «Рукописи не горят»
б) «Нет большего порока, чем трусость»
в) «Он не заслужил света, он заслужил покой»
17. (1 балл) Профессия, которую не освоил :
а) художник
в) режиссер
г) врач
18. (1 балл) Произведение, которое не относится к творчеству :
а) «Один день из жизни Ивана Денисовича»
б) «Судьба человека»
в) «Матренин двор»
19. (1 балл) Герой романа «Мастер и Маргарита», о котором сказано следующее: «Этот человек был одет в старенький и разорванный голубой хитон. Голова его была прикрыта белой повязкой с ремешком вокруг лба, а руки связаны за спиной»:
а) Азазелло
б) Мастер
в) Иешуа
20. (1 балл) Фамилия писателя, который написал стихотворение «Письмо матери»:
а)
б)
в)
Дополнительная часть
Выполните дополнительные задания 21-23. Ответом к заданиям является слово или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы в отведенном для этого месте.
Камер-лакей объявил, что государыне угодно было, чтоб Марья Ивановна ехала и в том, в чем её застанут. Делать было нечего: Марья Ивановна села в карету и поехала во дворец, сопровождаемая советами и благословениями Анны Васильевны.
Марья Ивановна предчувствовала решение нашей судьбы; сердце её билось и замирало. Через несколько минут карета остановилась у дворца. Марья Ивановна с трепетом пошла по лестнице. Двери перед нею отворились настежь. Она прошла длинный ряд пустых, великолепных комнат; камер-лакей указывал дорогу. Наконец, подошел к запертым дверям, он объявил, что сейчас об ней доложит, и оставит её одну.
Мысль увидеть императрицу лицом к лицу так устрашала её, что она с трудом могла держаться на ногах. Через минуту двери отворились, и она вошла в уборную государыни.
Императрица сидела за своим туалетом. Несколько придворных окружали её и почтительно пропустили Марью Ивановну. Государыня ласково к ней обратилась, и Мария Ивановна узнала в ней ту даму, с которой так откровенно изъяснялась она несколько минут тому назад. Государыня подозвала её и сказала с улыбкою: «Я рада, что могла сдержать вам своё и исполнить вашу просьбу. Дело ваше конечно. Я убеждена в невинности вашего жениха. Вот письмо, которое сами потрудитесь отвезти к будущему свёкру».
Марья Ивановна приняла письмо дрожащею рукою и, заплакав, упала к ногам императрицы, которая подняла её и поцеловала. Государыня разговорилась с нею. «Знаю, что вы не богаты, – сказала она, – но я в долгу перед дочерью капитана Миронова. Не беспокойтесь о будущем. Я беру на себя устроить ваше состояние».
Обласкав бедную сироту, государыня её отпустила. Марья Ивановна уехала в той же придворной карете. Анна Васильевна, нетерпеливо ожидавшая её возращения, осыпала её вопросами, на которые Марья Ивановна отвечала кое-как. Анна Васильевна хотя и была недовольна её беспамятством, но приписала оное провинциальной застенчивости и извинила великодушно.
В тот же день Марья Ивановна, не полюбопытствовав взглянуть на Петербург, обратно поехала в деревню…
(. «Капитанская дочка»)
21. (2 балла) Род литературы, к которому относится пушкинская «Капитанская дочка»:
Ответ: __________________________________________________
22. (2 балла) Фамилия жениха Марьи Ивановны, который упомянут в приведенном эпизоде:
Ответ: __________________________________________________
23. (2 балла) Данным фрагментом представлен этап развития сюжета «Капитанской дочки» (укажите соответствующий термин):
Ответ: __________________________________________________
Вариант №2
Обязательная часть
При выполнении заданий 1-20 выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
1. (1 балл) Жанр пьесы «Гроза» :
трагедия драма комедия2. (1 балл) Герой пьесы «Гроза», который произнес: «Делай что хочешь, лишь бы всё шито да крыто было»:
Кулигин Кабаниха Варвара3. (1 балл) Герой романа «Отцы и дети», который поместил «на письменном столе серебряную пепельницу в виде мужицкого лаптя, как единовенную связь с его родиной»:
Николай Петрович Кирсанов Аркадий4. (1 балл) Герой романа «Евгений Онегин» охарактеризован так: «Всегда скромна, всегда послушна, всегда как утро весела…»:
Ольга Татьяна5. (1 балл) Герой поэмы «Мертвые души» описан так: «… он ему на этот раз показался весьма похожим на средней величины медведя … Цвет лица имел калёный, горячий, какой бывает на медном пятаке»:
Манилов Собакевич Ноздрев6. (1 балл) Глава романа «Обломов», в которой подробно повествуется о детстве главного героя:
I глава «Сон Обломова» II глава последняя глава7. (1 балл) Раскольникову в распивочной повстречался:
Порфирит Астрович Мармеладов Разумихин8. (1 балл) Раскольников видит во сне:
запряжённую лошадь пьяную девочку разговор студента и офицера9. (1 балл) видит решающую силу истории в:
царе военачальнике народе10. (1 балл) делил героев своего романа «Война и мир» на «любимых» и «нелюбимых». К «любимым» относились:
А. рубецкой Г. Безухов11. (1 балл) Поэма «Облако в штанах» посвящена:
М. рик Т. жонс12. (1 балл) Кто оказался впереди 12 красногвардейцев в поэме «Двенадцать?»
А. анька В. Иисус Христос13. (1 балл) Название парохода, на котором путешествовал «Господин из Сан- Франциско»:
«Титаник» «Атлантида» «Аврора»14. (1 балл) Воланд из романа устраивает сеанс черной магии:
с целью разоблачения черной магии чтобы узнать изменились ли люди внутренне чтобы развлечь москвичей15. (1 балл) В эпилоге романа «Мастер и Маргарита» сотрудником Института истории и философии становится:
Латунский Мастер Лиходеев Понырев16. (1 балл) Герой романа «Тихий Дон», который так и не нашёл своего места ни в рядах белых, ни в рядах красных:
Пантелей Прокофьевич17. (1 балл) Название поэмы , где есть такие строки:
«Муж в могиле. Сын – в тюрьме,
Помолитесь обо мне»:
«Родина» «Реквием»18. (1 балл) Название поэмы , одна из глав которой заканчивается строками:
«Фронт налево, фронт направо,
И в февральской вьюжной мгле
Смертный бой не радии славы,
Ради жизни на земле»:
«Василий Тёркин» «Реквием» «12»19. (1 балл) Фамилия писателя, который является автором произведений: «Прощание с Матёрой», «Пожар»:
В. Распутин20. (1 балл) Современный поэт, который вслед за обращался к теме русской деревни:
Рубцов Высоцкий Окуджава.Дополнительная часть
Выполните дополнительные задания 21-23. Ответом к заданиям является слово или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы в отведенном для этого месте.
…Аксинья, как только пришла домой, опорожнила ведра, подошла к зеркальцу, вмазанному в камень печи, и долго взволнованно рассматривала свое постаревшее, но все еще прекрасное лицо. В нем была все та же порочная манящая красота, но осень жизни уже кинула блеклые краски на щеке, пожелтила веки, впряла в черные волосы редкие паутинки седины, притушила глаза. Из них уже глядела скорбная усталость.
Постояла Аксинья, а потом подошла к кровати, упала ничком и заплакала такими обильными, слезами, какими не плакала давным-давно.
Зимою над крутобережным скатом Обдонской горы, где-нибудь над выпуклой хребтиной спуска, именуемого в просторечии «тиберем», кружат, воют знобкие зимние ветры. Они несут с покрытого голызинами бугра белое крошево снега, сметают его в сугроб, громоздят в пласты. Сахарно искрящаяся на солнце, голубая в сумерки, бледно-сиреневая по утрам и розовая на восходе солнца подвиснет над обрывом снежная громадина. Будет она, грозная безмолвием, висеть до поры, пока не подточит ее из-под исподу оттепель или, обремененную собственной тяжестью, не толкнет порыв бокового ветра. И тогда, влекомая вниз, с глухим и мягким гулом низринется она, сокрушая на своем пути мелкорослые кусты терновника, ломая застенчиво жмущиеся по склону деревца боярышника, стремительно влача за собой кипящий, вздымающийся к небу серебряный подол снежной пыли…
Многолетнему чувству Аксиньи, копившемуся подобно снежному наносу, нужен был самый малый толчок. И толчком послужила встреча с Григорием, его ласковое: «Здравствуй, Аксинья дорогая!» А он? Он не был ли ей дорог? Не о нем ли все эти годы вспоминала она ежедневно, ежечасно, а навязчивых мыслях возвращаясь все к нему же? И о чем бы ни думала, что бы ни делала, всегда неизменно, неотрывно в думках своих была около Григория. Так ходит по кругу в чигире слепая лошадь, вращая вокруг оси поливальное колесо…
Аксинья до вечера пролежала на кровати, потом встала, опухшая от слез, умылась, причесалась и с лихорадочной быстротой, как девка перед смотринами, начала одеваться. Надела чистую рубаху, шерстяную бордовую юбку, покрылась, мельком взглянула на себя в зеркальце, вышла.
Над Татарским сизые стояли сумерки. Где-то на разливе полой воды тревожно гагакали казарки. Немощно бледный месяц вставал из-под обдонских тополей. На воде лежала волнующаяся рябью зеленоватая стежка лунного света. Со степи еще засветло вернулся табун. По базам мычали еще не наевшиеся молодой зеленки коровы.
( «Тихий Дон»)
(2 балла) Художественные особенности произведения «Тихий Дон» позволяют отнести его к жанру: героической поэмы, романа-эпопеи, бытового романа, романтической повести?
Ответ: __________________________________________________
(2 балла) Внутреннее состояние героини передается через описание движения снежной громады. Как называется описание природы в художественном произведении?
Ответ: __________________________________________________
(2 балла) Характеризуя Аксинью, автор использует образные определения («порочная, манящая красота»). Назовите термин, которым обозначается этот троп.
Ответ: __________________________________________________
Вариант №3
Обязательная часть
При выполнении заданий 1-20 выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
(1 балл) Герой драмы «Гроза», который позавидовал мертвой Катерине, считая собственную жизнь предстоящей мукой:
(1 балл) Персонаж романа «Отцы и дети», который прямо не участвует в действии: Одинцова енечка
(1 балл) Герой романа «Отцы и дети», который описан так: «… он вообще всю жизнь свою устроил на английский вкус, редко видался с соседями и выезжал только на выборы»: Николай Петрович
(1 балл) Первая часть романа «Обломов» оканчивается появлением героя, которому искренне рады Обломов и Захар. Фамилия героя: Волков Судьбинский Штольц
(1 балл) Герой романа «Обломов», который так говорит о спящем Илье Ильече, думая, что тот не слышит его: «Знаешь ты дрыхнуть! Вишь, дрыхнет, словно чурбан осиновый! Зачем ты на свет-то божий родился?»: (1 балл) Герой поэмы «Кому на Руси жить хорошо», который в прошлом был каторжником: Яким , богатырь святорусский
(1 балл) Имя, отчество старухи-процентщицы: Александра Ивановна Алёна
(1 балл) Имя и фамилия героя романа «Война и мир», который признается себе самому в один из периодов духовных исканий: «Хочу славы, хочу быть известным людям, хочу быть любимым ими…»: Андрей Болконский Анатоль Курагин Пьер Безухов
(1 балл) Жанр «Война и мир», к которому относят его исследователи: повесть роман роман-эпопея
(1 балл) Литературное направление, к которому относится раннее творчество А. Блока: футуризм акмеизм символизм
(1 балл) Приём, который использует автор в поэме «Двенадцать» Черный вечер / Белый снег: метафора эпитет антитеза
(1 балл) Первое стихотворение написал в: гимназии Бутырской тюрьме Училище живописи, ваяния, зодчества
(1 балл) Цвет в романе «Мастер и Маргарита», который называют «плохим»: красный синий желтый
(1 балл) Фамилия героя – председателя правления московской литературной ассоциации (МАССОЛИТ): Бездомный Берлиоз Латунский
(1 балл) Герой романа «Тихий Дон»описан так: «Был сух в кости, хром (в молодости на императорском смотру на скачках сломал левую ногу), носил в левом ухе серебряную полумесяцем серьгу, до старости не сменяли в нем вороной масти борода и волосы, в гневе доходил до беспамятства…»: Григорий Пантелей Прокофьев
(1 балл) Герой романа «Тихий Дон», который сказал:
«За всю жизнь за горькую отлюблю!..:
А там хучь убейте!»:
(1 балл) Название поэмы , лирическая героиня которой «провела 17 месяцев в тюремных очередях в Ленинграде»: «Реквием» «Родина» «Русь»
(1 балл) Имя и фамилия автора стихотворений о «братьях наших меньших»:
«Песнь о собаке», «Собаке Качалова», «Корова»:
(1 балл) Фамилия главного героя рассказа «Один день Ивана Денисовича»: Шухов Кильдигс Шкуропатенко
(1 балл) Название поэмы , одна из глав которой заканчивается строками:
«Фронт налево, фронт направо,
И в февральской вьюжной мгле
Смертный бой не радии славы,
Ради жизни на земле»:
«Василий Тёркин» «Реквием» «12»Дополнительная часть
Выполните дополнительные задания 21-23. Ответом к заданиям является слово или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы в отведенном для этого месте.
Жили на земле в старину одни люди, непроходимые леса окружали с трех сторон таборы этих людей, а с четвертой – была степь. Были это веселые, сильные и смелые люди. И вот пришла однажды тяжелая пора, явились откуда-то иные племена и прогнали прежних в глубь леса. Там были болота и тьма, потому что лес был старый, и так густо переплелись его ветви, что сквозь них не видать была неба, и лучи солнца едва могли пробить себе дорогу до болот сквозь густую листву. Но когда его лучи падали на воду болот, то подымался смрад, и от него люди гибли один за другим. Тогда стали плакать жены и дети этого племени, а отцы задумались и впали в тоску. Нужно было уйти из этого леса <…> И ослабли люди от дум… Страх родился среди них <…> Но тут явился Данко и спас всех один. <…> Данко – один из тех людей, молодой красавец. Красивые – всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам:
- Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдем в лес и пройдем его сквозь, ведь имеет же он конец – все на свете имеет конец! Идемте! Ну! Гей!..
Посмотрели на него и увидали, что он лучший из всех, потому что в очах его светилось много силы и живого огня.
Веди ты нас! – сказали они.
Повел их Данко. Дружно все пошли за ним – верили в него. Трудный путь это был! Темно было, и на каждом шагу болото развевало свою гнилую пасть, глотая людей, и деревья заступали дорогу могучей стеной. Переплелись их ветки между собой; как змеи, протянулись всюду корни, и каждый шаг много стоил пота и крови тем людям. Долго шли они… Все гуще становился лес, все меньше было сил! И вот стали роптать на Данко, говоря, что напрасно он, молодой и неопытный, повел их куда-то. А он шел впереди их и был бодр и ясен.
Остановились они и под торжествующий шум леса, среди дрожащей тьмы, усталые и злые, стали судить Данко.
– Ты, – сказали они, – ничтожный и вредный человек для нас! Ты повел нас и утомил, и за это ты погибнешь!
– Вы сказали: «Веди!» – я и повел! – крикнул Данко, становясь против них грудью. <…>
– Ты умрешь! Ты умрешь! – ревели они. А лес все гудел и гудел, вторя их криками, и молнии разрывали тьму в клочья. Данко смотрел на тех, ради которых он понес труд, и видел, что они – как звери. <…>
Тогда и в его сердце вскипело негодование, но от жалости к людям оно погасло. Он любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. И вот его сердце вспыхнуло огнем желания спасти их, вывести на легкий путь, и тогда в его очках засверкали лучи того могучего огня…
А лес все пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь…
– Что сделаю я для людей?! – сильнее грома крикнул Данко.
И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце и высоко поднял его над головой.
Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом великой любви к людям <…>
(М. Горький «Старуха Изергиль»)
(2 балла) В этом фрагменте рассказа «Старуха Изергиль» М. Горький использует особенности такого фольклорного жанра, как былина, легенда, сказка, песня?
Ответ: __________________________________________________
(2 балла) В рассказе М. Горького «Старуха Изергиль» этот фрагмент является: рассказом в рассказе, лирическим отступлением, эпилогом повествования, сном героини?
Ответ: __________________________________________________
(2 балла) Как называется художественный прием одушевления природы, использованный автором (например, «а лес все пел свою мрачную песню»)?
Ответ: __________________________________________________
Вариант №4
Обязательная часть
При выполнении заданий 1-20 выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
(1 балл) Имя человека в пьесе «Гроза», который способен воспротивиться законом жизни, где миром правят деньги, невежество, дикость, жестокость:
(1 балл) Род литературы, к которому относится большинство произведений : Лирика Драма Эпос
(1 балл) Главный герой повести «Капитанская дочка»: С. угачёв И. Грозный
(1 балл) Река, с которой связаны воспоминания детства у : Волга Нева Ока
(1 балл) Героиня поэмы «Кому на Руси жить хорошо»
«Осанистая женщина,
Широкая и плотная…
Красива, волос с проседью,
Глаза большие, строгие…»:
(1 балл) Персонаж романа «Война и мир» , который выглядел так: «был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными и сухими чертами. Все в его фигуре, начиная с усталого скучающего взгляда, до тихого мирного шага, представляло самую резкую противоположность с его маленькой оживленною женой»: Пьер Анатоль Курагин
(1 балл) Герой романа «Война и мир», противопоставленный Наполеону: Александр I А. Болконский
(1 балл) Прием, который использует при списании природы и изображает ее как живое существо: «Ветер замер, солнечные лучи забирались в рощу»: Метафора Эпитет Олицетворение
(1 балл) Героиня романа «Отцы и дети», которая нравилась Базарову: Фенечка
(1 балл) Герой романа «Отцы и дети», который играет на виолончели, читает стихи : Павел Николай
(1 балл) Героиня романа «Преступление и наказание», состоявшая в родственных отношениях с главным героем романа Родионом Раскольниковым: Катерина Ивановна Пульхерия Александровна Соня Мармеладова
(1 балл) Имя, отчество старухи-процентщица в романе «Преступление и наказание»: Александра Ивановна Алена
(1 балл) Художественный прием, который использует И. Бунин в рассказе «Господин из Сан-Франциско», при описании корабля: «столовые и бальные залы ее изливали свет и радость, гудели говором народной толпы, благоухали свежими цветами, пели струнным оркестром»: Метафора Эпитет Олицетворение
(1 балл) Произведение , в основу сюжета которого, по словам литературоведа, положены «не только «революционный шаг» героев», но и весьма значимая… любовная история Петрухи, Катьки и Ваньки: «На железной дороге» «Россия» «Двенадцать»
(1 балл) Герой пьесы «На дне», который сказал:
«Я и жуликов уважаю, по-моему, ни одна блоха – не плоха: все черненькие, все – прыгают… так-то»:
(1 балл) Герой романа «Мастер и Маргарита», который в разговоре с прокуратором Иудеи произносит эти слова:
«Истина прежде всего в том, что у тебя болит голова, и болит так сильно, что ты малодушно помышляешь о смерти»:
Мастер Воланд Иешуа Га-Ноцри(1 балл) Литературное направление, к которому относилось творчество : Акмеизм Футуризм Символизм
(1 балл) Фамилия писателя, который является автором произведений «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор»: А. Б. В.
(1 балл) Герой романа «Тихий Дон», который так описан автором: «Огрубело сердце, зачерствело, будто солончак в засуху. С холодным презрением играл он чужой и своей жизнью; оттого прослыл храбрым – четыре Георгиевских креста и четыре медали выслужил…»: Михаил Кошевой Пантелей (1 балл) Автор строк стихотворения, посвященного матери
«Ты жива ещё, моя старушка!
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет» :
.Дополнительная часть
Выполните дополнительные задания 21-23. Ответом к заданиям является слово или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы в отведенном для этого месте.
Утром на следующий день он подошел к Дону против хутора Татарского. Долго смотрел на родной двор, бледнея от радостного волнения. Потом снял винтовку и подсумок, достал из него шитвянку, конопляные хлопья, пузырек с ружейным маслом, зачем-то пересчитал патроны. Их было двенадцать обойм и двадцать шесть штук россыпью.
У крутояра лед отошел от берега. Прозрачно-зеленая вода плескалась и обламывала иглистый ледок окраинцев. Григорий бросил в воду винтовку, наган, потом высыпал патроны и тщательно вытер руки о полу шинели.
Ниже хутора он перешел Дон по синему, изъеденному ростепелью, мартовскому льду, крупно зашагал к дому. Еще издали он увидел на спуске к пристани Мишатку и еле удержался, чтобы не побежать к нему.
Мишатка обламывал свисавшие с камня ледяные сосульки, бросал их и внимательно смотрел, как голубые осколки катятся вниз, под гору.
Григорий подошел к спуску, задыхаясь, хрипло окликнул сына:
- Мишенька!.. Сынок!
Мишатка испуганно взглянул на него и опустил глаза. Он узнал в этом бородатом и страшном на вид человеке отца…
Все ласковые и нежные слова, которые по ночам шептал Григорий, вспоминая там, в дубраве, своих детей, сейчас вылетели у него из памяти. Опустившись на колени, целуя розовые холодные ручонки сына, он сдавленным голосом твердил только одно слово:
– Сынок… сынок…
Потом Григорий взял на руки сына. Сухими, исступленно горящими глазами жадно всматриваясь в его лицо, спросил:
– Как же вы тут?.. Тетка, Полюшка – живые-здоровые?
По-прежнему не глядя на отца, Мишатка тихо ответил:
– Тетка Дуня здоровая, Полюшка померла осенью… От глотошной. А дядя Михаил на службе…
Что ж, и сбылось то немногое, о чем бессонными ночами мечтал Григорий. Он стоял у ворот родного дома, держал на руках сына…
Это было все, что осталось у него в жизни, что пока еще роднило его с землей и со всем этим огромным, сияющим под холодным солнцем миром.
( «Тихий Дон»)
(2 балла) Многогранная картина мира, изображение исторических событий и повседневности, судеб отдельных личностей и судьбы страны позволяет определить жанр «Тихого Дона» как поэму, эпопею, повесть?
Ответ: __________________________________________________
(2 балла) Для создания национального колорита Шолохов использует диалектизмы. Выпишите 2 примера диалектизмов из второго абзаца (в именительном падеже).
Ответ: __________________________________________________
(2 балла) Выпишите из последнего абзаца эпитет, подчеркивающий равнодушное величие природы.
Ответ: __________________________________________________
Приложение А
Инструкция для обучающихся по выполнению задания дифференцированного зачета
Дорогой учащийся!
На выполнение задания дифференцированного зачета по литературе тебе даётся 90 минут.
Задание дифференцированного зачета состоит из 2-х частей: обязательной и дополнительной. Обязательная часть содержат задания минимально обязательного уровня.
Начинай выполнение с заданий обязательной части. Для получения удовлетворительной отметки («3») можно не выполнять все задания обязательной части. Число баллов, которое ты можешь получить за правильное выполнение того или иного задания, проставлено в скобках около его номера в бланке ответов. Если ты приведёшь неверный ответ или не приведёшь никакого ответа, то получишь 0 баллов. Максимально можно заработать 20 баллов. Для получения удовлетворительной отметки за обязательную часть достаточно набрать минимально 15 баллов.
Следующей выполняй дополнительную часть тестового задания.
Выполнение дополнительной части тестового задания также производится на бланке. Дополнительную часть нужно выполнить обязательно!
Чтобы считать дополнительную часть выполненной, минимально нужно набрать 4 балла. Максимально можно получить 6 баллов.
Баллы обязательной и дополнительной частей суммируются. Для получения удовлетворительной отметки («3») за выполнение обязательной и дополнительной частей достаточно набрать минимально 19 баллов.
Шкала перевода баллов в отметки по пятибалльной системе показывает, сколько баллов необходимо набрать, чтобы получить отметку «3», «4» или «5». Ты можешь ориентироваться на неё в ходе выполнения тестового задания и просчитать, сколько и какие задания необходимо выполнить правильно, чтобы получить нужную тебе отметку.
Постарайся правильно выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Шкала перевода баллов в отметки по пятибалльной системе
Отметка | Минимальное число баллов, необходимое для получения отметки |
«3» (удов.) | 15-19 |
«4» (хорошо) | 20-22 |
«5» (отлично) | 23 и более |
Желаем успехов!
Приложение Б
Критерии оценки задания дифференцированного зачета
в виде набора тестовых заданий
Номер задания | Количество правильных ответов | Количество баллов |
Обязательная часть | ||
1 | 1 | 1 |
2 | 1 | 1 |
3 | 1 | 1 |
4 | 1 | 1 |
5 | 1 | 1 |
6 | 1 | 1 |
7 | 1 | 1 |
8 | 1 | 1 |
9 | 1 | 1 |
10 | 1 | 1 |
11 | 1 | 1 |
12 | 1 | 1 |
13 | 1 | 1 |
14 | 1 | 1 |
15 | 1 | 1 |
16 | 1 | 1 |
17 | 1 | 1 |
18 | 1 | 1 |
19 | 1 | 1 |
20 | 1 | 1 |
Дополнительная часть | ||
Номер задания | Количество правильных ответов | Количество баллов |
21 | 1 | 2 |
22 | 1 | 2 |
23 | 1 | 2 |
Шкала перевода баллов в отметки по пятибалльной системе
Отметка | Минимальное число баллов, необходимое для получения отметки |
«3» (удов.) | 15-19 |
«4» (хорошо) | 20-22 |
«5» (отлично) | 23 и более |
