Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа имени д. Верхнее Чесночное
Воловского муниципального района
Рассмотрена на заседании Педагогического совета Протокол № 1 от «_30__»_августа__2017_ г. | УТВЕРЖДЕНА приказом по МБОУ СОШ им д. Верхнее Чесночное от _30.08 2017__№ 94____ Директор __________ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Физика»
для 8 В класса
на 2017 – 2018 учебный год
Учитель
2017
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 8 В класса является приложением к основной общеобразовательной программе основного общего образования.
Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
- воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
- использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Задачи обучения физики
-развитие мышления обучающихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и
объяснять физические явления
-овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах о современной научной картине
мира, о широких возможностях применения физических законов в технике
- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании законов
- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения
-Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа (в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком), в том числе количестве часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований и др
Учебный план МБОУ СОШ им д. Верхнее Чесночное на 2017-2018 учебный год отводит на изучение физики в 8 классе 2часа в неделю. Итого 70 часов.
Информация об используемых учебниках
Для реализации рабочей программы используется следующий учебник:
Перышкин 8 КЛАСС: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений М.: Дрофа 2014г., входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.
Место и роль предмета в базисном плане. Материал для рабочей программы составлен на основе : - федерального компонента государственного общего образования, примерной программы по физике основного общего образования, федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, с учетом требований к оснащению в образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования, тематического планирования учебного материала, базисного учебного плана
Содержание рабочей программы
1. Тема «Тепловые явления»
Тепловое равновесие. Тепловое движение. Температура. Температура и ее измерение. Связь температуры тела со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Удельная теплота сгорания топлива.
Закон сохранения энергии в тепловых процессах.. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.
2 Тема « Изменение агрегатных состояний вещества»
Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене.
Принципы работы тепловых двигателей. Преобразование энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, двигатель внутреннего сгорания, реактивный двигатель. КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин.
3. Тема : « Электрические явления»
Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники.
Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Лампа накаливания. Короткое замыкание. Предохранители.
4. Тема : «Электромагнитные явления»
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие магнитов. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Электромагниты и их применения.. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель
5 .Тема: «Световые явления»
Источники света. Элементы геометрической оптики. Закон прямолинейного распространения света. Отражение и преломление света. Закон отражения света.. Плоское зеркало.
Преломление света. Линза. Фокусное расстояние линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы.
Учебно - тематический план
класс | Тема | Количество часов | Контрольных работ | Лабораторных работ |
8 | Тепловые явления | 14 | Контрольная работа №1 по теме :«Тепловые явления» | Лабораторная работа№1 «Исследование изменения со временем температуры остывания воды» . Лабораторная работа №2«Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры» Лабораторная работа №3« Определение теплоемкости твердого тела» |
8 | Изменение агрегатных состояний вещества | 11 | Кратковременная контрольная работа №2 по теме :«Нагревание и плавление кристаллических тел» Контрольная работа№3 по теме : «Изменение агрегатных состояний вещества» | - |
8 | Электрические явления | 24 | Кратковременная контрольная работа№4 по теме : «Электризация тел. Строение атома» .Контрольная работа№5 по теме : «Электрический ток. Соединение проводников » . Контрольная работа№6 по теме : «Электрические явления» | Лабораторная работа №4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока» Лабораторная работа№5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» Лабораторная работа №6«Регулирование силы тока реостатом » . Лабораторная работа №7«Определение сопротивления проводника» Лабораторная работа№8 «Определение мощности и работы тока в электрической лампе. » |
8 | Электромагнитные явления | 7 | Контрольная работа№7 по теме :«Электромагнитные явления» | Лабораторная работа№9 «Сборка электромагнита и испытание его действия » . Лабораторная работа №10«Изучение электродвигателя постоянного тока на модели» |
8 | Световые явления | 8 | . Контрольная работа№8 по теме :« Световые явления» | Лабораторная работа№11 «Получение изображения при помощи линзы » . |
8 | Повторение | 6 | - | - |
Итого | 70 | 8 | 11 |
Требования к уровню подготовки обучающихся 8 класса
В результате изучения физики ученик должен:
знать/понимать:
- смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
- смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
- смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля - Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;
уметь:
- описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;
- использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
- представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
- приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
- решать задачи на применение изученных физических законов;
- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
- контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
- рационального применения простых механизмов;
- оценки безопасности радиационного фона.
Литература и средства обучения
Учебно – теоретические материалы:
Учебник: Физика 8 класс.
Автор :
Москва.. «Дрофа»; 2014г
Учебно – теоретические материалы:
Контрольные и самостоятельные работы по физике.: к учебнику «Физика 7 класс» / . – 2-
е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2014. – 111 с.
«Сборник задач по физике 7 -9 класс», , Москва «Просвещение», 2014 г.
«Сборник тестовых заданий. Физика 7 – 9 класс, основная школа», , «Интелект-центр», Москва, 2014 г.
Тесты по физике:7- 8 класс: к учебнику «Физика 7 класс» / . – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.
, . Дидактический материал по физике 7-8 классы. Москва «Просвещение» 2014г
, , . Самостоятельная работа учащихся по физике в 7-8 классах. Москва «Просвещение» 2014г
«Сборник задач по физике 7 -8 класс», , Москва «Просвещение», 2014 г.
Проверка знаний учащихся по физике 7-8 классы. Москва «Просвещение», 2014г
Самостоятельная работа учащихся по физике в 7-8 классах. Москва «Просвещение» 2014г
, А И Иванов, Фронтальные экспериментальные задания по физике. Москва «Просвещение» 2014г
Журналы «Физика в школе»
Интернет-ресурс
1. Компьютер. Видеопроектор.
Информационно-коммуникативные средства:
1 Тематические презентации
2. www. edu - "Российское образование" Федеральный портал.
3. www. school. edu - "Российский общеобразовательный портал".
4. www. school-collection. edu. ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
5.www. it-n. ru "Сеть творческих учителей"
6. www. festival.1september. ru Фестиваль педагогических идей "Открытый урок»
Приложение
к рабочей программе
по физике в 8 В классе МБОУ
СОШ им
д. Верхнее Чесночное
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
Календарно-тематический план по_физике_в 8 В классе на _2017-2018 учебный год
№ | Тема урока | Количество часов | Дата |
планируемая | фактическая | ||
Тема «Тепловые явления» | 14 | ||
1/1 | ТБ на уроках физики. Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры тела со скоростью хаотического движения частиц. | 1 | 7.09 |
2/2 | Внутренняя энергия | 1 | 8.09 |
3/3 | Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела | 1 | 14. 09 |
4/4 | Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. | 1 | 15. 09 |
5/5 | Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. | 1 | 21. 09 |
6/6 | Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. | 1 | 22.09 |
7/7 | Примеры теплопередачи в природе и технике | 1 | 28 09 |
8/8 | Количество теплоты. Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывания воды» Инструктаж по ТБ. | 11 | 29.09 |
9/9 | Удельная теплоемкость | 1 | 5.10 |
10/10 | Расчет количества теплоты. Лабораторная работа №2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры» Инструктаж по ТБ. | 1 | 6 10 |
11/11 | Лабораторная работа№3«Определение теплоемкости твердого тела» Инструктаж по ТБ. | 1 | 1210 |
12/12 | Удельная теплота сгорания | 1 | 1310 |
13/13 | Закон сохранения энергии в тепловых процессах | 1 | 1910 |
14/14 | Контрольная работа №1 по теме : «Тепловые явления» | 1 | 2010 |
Изменение агрегатных состояний вещества | 11час | ||
1/15 | Плавление и кристаллизация | 1 | 26 .10 |
2/16 | . Удельная теплота плавления | 1 | 27.10 |
3/17 | Решение задач. Кратковременная контрольная работа №2 по теме: :«Нагревание и плавление кристаллических тел» | 1 | 2.11 |
4/18 | Испарение и конденсация. | 1 | 3. 11 |
5/19 | Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования | 1 | 16 11 |
6/20 | Решение задач « Удельная теплота парообразования» | 1 | 1711 |
7/21 | Влажность воздуха | 1 | 23.11 |
8/22 | Преобразование энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, двигатель внутреннего сгорания, реактивный двигатель. | 1 | 24 .11 |
9/23 | КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин | 1 | 30.11 |
10/24 | Решение задач «КПД теплового двигателя » | 1 | 1.12 |
11/25 | Контрольная работа №3 по теме :«Изменение агрегатных состояний вещества» | 1 | 7.12 |
Тема «Электрические явления» | 24 | ||
1/26 | Электризация тел. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. | 1 | 8.12 |
2/27 | . Закон сохранения электрического заряда. Электроскоп | 1 | 14 12 |
3/28 | Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники. | 1 | 15 .12 |
4/29 | Строение атомов | 1 | 21.12 |
5/30 | Объяснение электрических явлений | 1 | 22 12 |
6/31 | Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Кратковременная контрольная работа№4 по теме : «Электризация тел. Строение атома» | 1 | 28 .12 |
7/32 | Электрическая цепь и ее составные части | 1 | 29 .12 |
8/33 | Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы | 1 | 18 01 |
9/34 | Сила тока | 1 | 19 01 |
10/35 | Амперметр. Лабораторная работа№4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока» Инструктаж по ТБ. | 1 | 25 01 |
11/36 | Напряжение | 1 | 26.01 |
12/37 | Электрическое сопротивление. . Лабораторная работа№5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» Инструктаж по ТБ. | 1 | 1 .02 |
13/38 | Закон Ома для участка электрической цепи | 1 | 2 .02 |
14/39 | Расчет сопротивления проводников | 1 | 8.02 |
15/40 | Реостаты. . Лабораторная работа№6 «Регулирование силы тока реостатом »Инструктаж по ТБ. | 1 | 9 .02 |
16/41 | . Лабораторная работа №7 «Определение сопротивления проводника» Инструктаж по ТБ. | 1 | 15 . 02 |
17/42 | Последовательное и параллельное соединения проводников | 1 | .16 02 |
18/43 | Решение задач «Соединение проводников » | 1 | 22 02 |
19/44 | Работа и мощность электрического тока. | 1 | 1 03 |
20/45 | . Контрольная работа №5 по теме: «Электрический ток. Соединение проводников » | 1 | 2 03 |
21/46 | Лабораторная работа№8 «Определение мощности и работы тока в электрической лампе. »Инструктаж по ТБ. | 1 | 15 . 03 |
22/47 | Закон Джоуля - Ленца | 1 | 16. 03 |
23/48 | Лампа накаливания Короткое замыкание. Предохранители | 1 | 22 03 |
24/49 | . Контрольная работа№6 по теме : «Электрические явления» | 1 | 5 .04 |
Тема «Электромагнитные явления» | 7 час | ||
1/50 | Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока | 1 | 6 .04 |
2/51 | Электромагнит. Лабораторная работа №9 «Сборка электромагнита и испытание его действия » Инструктаж по ТБ. | 1 | 12 04 |
3/52 | Применение электромагнитов | 1 | 13 04 |
4/53 | Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли | 1 | 19 . 04 |
5/54 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель | 1 | 20 . 04 |
6/55 | . Лабораторная работа№10 «Изучение электродвигателя постоянного тока на модели» Инструктаж по ТБ. | 1 | 26 04 |
7/56 | Устройство электроизмерительных приборов. Контрольная работа№7 по теме : «Электромагнитные явления» | 1 | 27 .04 |
Тема «Световые явления» | 8час | ||
1/57 | Источники света. Элементы геометрической оптики. Закон прямолинейного распространения света. | 1 | 3 .05 |
2/58 | Отражение и преломление света. Закон отражения света. | 1 | 4 05 |
3/59 | Плоское зеркало | 1 | 10 .05 |
4/60 | Закон преломления света | 1 | 11 05 |
5/61 | Линза. Фокусное расстояние линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. | 1 | 1705 |
6/62 | Построение изображений, даваемых тонкой линзой. | 1 | 18. 05 |
7/63 | . Лабораторная работа №11«Получение изображения при помощи линзы » Инструктаж по ТБ. | 1 | 24. 05 |
8/64 | Контрольная работа№8 по теме: « Световые явления» | 1 | 25 . 05 |
Расхождение между общим количеством часов в тематическом и календарно – тематическом планировании обусловлено исключением из состава учебного времени праздничных дней.
Лист корректировки
№ урока(ов) в КТП | № урока(ов) после корректировки | Дата проведения урока фактическая | Тема урока после корректировки | Причина внесения корректировки КТП | Дата и номер приказа ОО |
