КАРПАЧЕВА ЕЛЕНА
ПОЛЕСЛАВОВНА
Г. Чебоксары,
МБОУ «СОШ№55»
Внедрение национально - регионального компонента на уроках окружающего мира в 3 классе
В настоящее время национально-региональный компонент стал очень острой и актуальной темой в образовании. В век высоких технологий теряется нить, которая связывает нас с прошлым, настоящим и будущим. Национально-региональный компонент в школе и его интеграция с другими предметами – ключ к решению проблемы эффективности урока, на таком уроке легко соединяются три важных цели – это обучающая, развивающая и воспитательная цель. Межпредметная интеграция с использованием материала НРК активизирует мыслительную деятельность, вызывает большой интерес к истории города, села; происхождению фамилий, имён, названию городов, сёл, рек. Использование такого материала делает урок интересным, увлекательным, что повышает эффективность урока. Известно, что дети охотнее и с большим интересом усваивают то, что им больше нравится. Любимые предметы имеют сильное воспитательное воздействие, поэтому грамотное использование НРК воспитывает в детях патриотические чувства, чувства любви, восхищения и гордости к родному краю, что не оставляет никого быть равнодушным к проблемам малой родины и вырабатывает активную жизненную позиции. Цель использования материала НРК– это формирование целостных знаний о родном крае, развитие творческих и исследовательских умений, воспитание любви и уважения к историческому и литературному наследию родного края. Формирование достойных преемников традиций и культуры.
Богатая история Чувашской Республики - уникальный источник духовного воспитания, и дети должны черпать из этого источника. Помочь увидеть красоту нашей земли, узнать о жизни людей, которые рядом с нами сейчас или жили раньше - вот главная задача и использование на уроках НРК помогут нам в этом. Поэтому изучение краеведения в школьной программе не только нужно, но и необходимо. Считаю наиболее актуально реализовывать национально-региональный компонент на уроках окружающего мира.
Данная программа разработана на основе материала учебника «Окружающий мир» для 3 класса. При обучении на изучение НРК отводится 10-15% учебного времени, т. е. 6-7 уроков за учебный год или 10-15 минут на каждом уроке. Учитель самостоятельно распределяет часы на изучение НРК в соответствии с изучаемыми разделами, темами.
Учебник 3 класса содержит 6 разделов: «Как устроен мир «, «Эта удивительная природа» , « Мы и наше здоровье», «Наша безопасность», «Чему учит экономика», «Путешествия по городам и странам». Каждый раздел поделён на темы, которые ежегодно расширяются и конкретизируются в соответствии с возрастными особенностями учащихся начальной школы.
Изучаются темы, знакомящие с символикой Чувашской Республики, растительным и животным миром ЧР, Красной книгой ЧР, с реками Республики, природными богатствами ЧР, памятниками нашего края и т. д.
Представленная программа позволяет углубить изучение истории республики, города, интегрирует в себе следующие предметы: история, география, биология, культурология. В процессе преподавания планируется проводить практические, исследовательские работы, уроки-лекции, уроки-диспуты, уроки-выставки, викторины, конкурсы, экскурсии по городу, в парки, музеи. Основные цели программы: дать школьникам начальной школы первичные знания об истории, традициях, национальных праздниках народов, населяющих нашу республику; познакомить с достопримечательностями и, что немаловажно, людьми, прославившими родной край.
Использование НРК на уроках способствует:
-Обогащению учащихся конкретными знаниями о родном крае.
-Формированию экологических знаний учащихся, вооружение их навыками грамотного использования природных ресурсов.
Планируемые результаты. Учащиеся изучат:
-экологическую ситуацию в своем городе;
-исчезающие растения и животные своей местности;
-правила поведения в природе.
Учащиеся научатся:
-подбирать литературу по теме под руководством учителя и родителей;
-работать в читальном зале библиотеки;
-работать в семейных архивах совместно с родителями;
-вести наблюдения в природе;
-выполнять правила поведения в природе;
-бережно относиться к своему городу, к школе, к природе;
-гордиться своим городом, успехами своих земляков.
Рекомендованное распределение тем и часов национально-регионального компонента в 3 классе и разделам программы курса «Окружающий мир» ,3 класс, часть 1, 2 (Издательство «Просвещение» 2013г.)
Всего по программе 68 часов, из них НРК 6-7 часов или 10-15 минут на каждом уроке.
№ | Раздел | Тема урока по программе | НРК на уроке |
1 | Как устроен мир | Природа. Человек. Проект «Богатства, отданные людям», Общество. | Чувашия на карте России. Карта Чувашской Республики. Символика ЧР (флаг, гимн, герб). Президент ЧР. Глава администрации города Чебоксары. Наши соседи. (Республики, которые нас окружают.) Знаменитые композиторы, поэты, писатели, художники Чувашской Республики. |
2 | Эта удивительная природа | Воздух и его охрана. Вода. Превращения и круговорот воды. Берегите воду! Что такое почва. Разнообразие растений. Охрана животных. В царстве грибов. | Растения нашей местности, нуждающиеся в защите. Отрицательное влияние людей на природу. Сбор материала для гербария. Грибы нашей местности. (Использование ИКТ-презентация). Животные, птицы ЧР (Использование ИКТ). Какие рыбы встречаются в наших реках, водоёмах ( окунь, судак, налим, ёрш, щука, сазан, карп, карась, сом). (Использование ИКТ). Анализ почвенной карты ЧР. |
3 | Наша безопасность | Огонь вода и газ. Природа и наша безопасность. Что такое экология. Природа в опасности. Экологическая безопасность. | Урок-экскурсия в пожарную часть города Чебоксары, краеведческий музей. Наблюдение за живой природой. Животный и растительный мир Чувашии. Красная книга растений и животных ЧР. Урок-викторина «Жители наших лесов». Работа с картой ЧР. Урок-экскурсия в лес с целью ознакомления учащихся с проблемами защиты окружающей среды. Решение логических задач по экологии. |
4 | Мы и наше здоровье | Надёжная защита организма. Наше питание. Проект «Школа кулинаров» | ЗОЖ в моей семье. Чувашская национальная одежда. Урок-выставка по теме «Чувашская национальная кухня» (совместно с родителями) |
5 | Чему учит экономика | Природные богатства и труд людей –основа экономики. Полезные ископаемые. Растениеводство. Животноводство. Какая бывает промышленность. Проект «Экономика родного края». | История образования ЧР. Крупные города, посёлки ЧР. Крупные предприятия республики. Что выпускают, где находятся. Чем занимаются люди на селе. Где работают родители. Фабрики и заводы Чувашии. Урок-экскурсия в ЧЭАЗ НА выставку тракторов. Полезные ископаемые ЧР. Какими людьми были наши предки чуваши. (Обратить внимание на такие качества как трудолюбие, чистоплотность, гостеприимство, умение защитить свою Родину…) Чувашские национальные праздники и игры. Игровое занятие. Урок-диспут «Чтобы я сделал для города и района, если бы я был главой администрации». |
6 | Путешествие по городам и странам | Золотое кольцо России. Проект «Музей путешествий». Наши ближайшие соседи. | Заочное путешествие: «Достопримечательности столицы Чувашии» Урок-экскурсия в краеведческий музей города. «История нашего города». Университеты, институты, техникумы ЧР. Памятники архитектуры ЧР. Урок-экскурсия. «Площадь Победы» нашего города. |
Литература
Мясникова для больших и маленьких.- Чебоксары: КЛИО
. Окружающий мир. 3 класс, часть 1, 2. Просвещение, 2013г.
. Экологические задачи на уроках «Окружающий мир», Чебоксары
. Мой мир берёт начало здесь… , Чебоксары
