Сценарий

Ведущие: Здравствуйте!

Ведущий 1: Мы сегодня собрались в этом зале поговорить о нашем общем доме, о самой загадочной и неизведанной, о самой красивой и родной.

Ведущий 2: Вы, наверное, догадались, что наш разговор пойдет о нашей колыбели, о нашем общем доме - планете Земля.

Ведущий 1: Вы наверняка знаете, что сегодня Всемирный день Земли. И что будущее планеты в наших руках, и от нашего отношения к ней зависит очень многое. Мы все с вами - дети матушки Природы и должны с уважением относиться к ней, жить по её законам.

Ведущий 2:  Как яблоко на блюде,

  У нас Земля одна.

  Не торопитесь, люди,

  Все выскрести до дна.

  Немудрено добраться

  До скрытых тайников,

  Разграбить всё богатство

  У будущих веков.

Ведущий 1:  Мы общей жизни зерна,

  Одной судьбы родня.

  Нам пировать позорно

  В счет будущего дня.

  Поймите это, люди,

  Как собственный приказ,

  Не то Земли не будет

  У каждого из нас.

Конкурс «Как вас называть?»

- командам раздаются листы с вопросами, ответив на которые, они смогут определить название своей команды.

Конкурс болельщиков. Пока команды расшифровывают названия по 1 болельщику от класса.

Задание: по очереди без остановки надо назвать:

1 – домашнее животное;

2 – культурное растение;

3 – дикое животное;

4 – плодово-ягодные культуры;

5 – название деревьев.  (Задержка 5 секунд - выбывает)

Конкурс «Дешифровщик» (Сотовые телефоны, ручки, бумага)

Отвечать только после поднятия сигнальной карточки.

Конкурс «Письмо-жалоба Земли директору школы на его учеников»

Командам за 3 – 5 минут составить письмо (бумага, ручка)

Конкурс болельщиков (пока команды работают) Вопросы на слайдах. Конкурс «Письмо-жалоба Земли директору школы на его учеников» Команды зачитывают свои письма. Конкурс «Устами младенца» Ответ команд только после поднятия сигнальной карточки, если ответили неправильно, этот ответ может дать только другая команда.

Ведущий 1:  Моя планета - человеческий дом

  Ну, как ей жить под дымным колпаком.

  Где сточная канава - океан.

  Где вся природа поймана в капкан,

  Где места нет ни аисту, ни льву,

  Где стонут травы: “Больше не могу!”

Ведущий 2:  Вот она летит, маленькая, какая!

  Вот она грустит, в думы свои вникая.

  Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

  Всё ещё живет! Всё еще людям верит!

Ведущий 1:  Вот она плывет сквозь грозовую полночь.

  Всех людей зовёт, просит прийти на помощь!

  Просит прийти на помощь!

Ведущий 2:  Просит прийти на помощь!

Ведущий 1:  - Ребята, скажите, а о чём говорили дети в своих высказываниях в предыдущем конкурсе? Конечно же, речь шла о мусоре.

  В последнее время много говорят и пишут о неблагоприятной экологической ситуации, которая сложилась на Земле. И сегодня мы с вами должны продемонстрировать не только знания по биологии, но и знания проблем экологии, понимание необходимости заботы обо всех наших соседях по планете.

Конкурс – домашнее задание «Как избавиться от мусора»

Команды предлагают свои проекты, как избавить Землю от мусора (на экране слайд: «Помоги очистить Землю. ИЛИ…»).

Конкурс «Помоги очистить Землю, или свалка по имени Земля» Команды отвечают на вопросы, поднимая карточки с вариантами ответов. При правильном ответе щелчком мыши убирается мусор с поверхности планеты.

Вопросы:

Большую часть мусора  загрязняющего Землю составляет: пластмасса стекло металл Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей? производство упаковочных материалов переработка мусора производство автомобилей Прежде, чем начать утилизацию отходов, их необходимо: рассортировать собрать в одном месте раскрошить Для того, чтобы переработать пластмассу, её необходимо: компостировать сжечь в специальных условиях переплавить Первоочередная забота при выборе места свалки: Ограждение места свалки укомплектование соответствующей техникой защита поверхности земли и грунтовых вод Вредные выбросы оказывают влияние: Только на те регионы, где появилось загрязнение на близлежащие регионы даже на территории, удалённые от места, где произошло загрязнение Самая страшная добавка к воде: Бытовой мусор пестициды минеральные удобрения Какую страну называют «мусорным ящиком Европы»? Британию Россию Польшу Выброшенную бумагу «съедят» невидимки-микробы за: 1 -2 года 5 – 8 лет 20 лет и более Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения: 10 лет 50 лет 100 лет и более Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду: их захоронение разработка правовых механизмов регулирования процесса рециркуляция (повторное использование отходов) Первое место по суммарному объёму выбросов вредных веществ в атмосферу занимает: теплоэнергетика автотранспорт нефте - и газопереработка Что такое вермикультура? Систематизированный свод сведений о водных ресурсах страны Специальное разведение дождевых червей (для переработки органических отходов и повышения плодородия почвы) способ определения чистоты воды.
Конкурс «Устами младенца» Ответ команд только после поднятия сигнальной карточки, если ответили неправильно, этот ответ может дать только другая команда.

  В этом туре ребята знакомятся с наиболее распространенными отходами. На каждый из отходов заготовлено по 5 высказываний. Задачи команд: попытаться понять, что имели в виду дети, и догадаться быстрее. Побеждает та команда, которая больше и верно назовет отходы. (Поочередно).

Детские высказывания:

Его производит обыкновенная корова. В небольших количествах он очень полезен. Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием. При попадании в водоём он разрушается, рыба и другие водные животные
начинают задыхаться. Его необходимо компостировать.

(Навоз.)

У меня очень много игрушек сделанных из неё. Она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать. Предметы, изготовленные из нее, мало весят. Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет. Ее нельзя выбрасывать, т. к она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса)

Ее изобрели китайцы. У нас ее получают из дерева. Она легко горит. Из нее получается очень много мусора. На ней обычно рисуют или пишут.

(Бумага)

Его делают из песка. Чаще всего оно прозрачное. Когда падает, оно разбивается. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло)

Это то, чего много в городе, но мало в деревне. Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик. От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится ещё больше. Его издают разные приборы, машины. Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение, действует, как наркотик.

(Шум)

Этого почти не видно. Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и
заводы. От этого у людей бывает астма, бронхит, рак. Это могут собрать на свои листья зелёные растения. В городе, где этого очень много, не растут лишайники.

(Газовые отходы)

Конкурс болельщиков  “Сохраним живую природу”

Пока жюри подводит итоги конкурса, проходит викторина для болельщиков:

По нему стучат, плюнув через левое плечо (дерево). С каким “божьим” цветком часто сравнивают стариков? (одуванчик). Сушеный виноград...(изюм, киш-миш). Земляной орех....(Арахис). Чертово яблоко....(картофель). Самые мелкие цветы у …, а самые крупные у….(ряски, раффлезии Арнольди) Самое высокое дерево...(эвкалипт). Банан дерево? (трава). Медовое дерево (липа). Самый быстрорастущий злак? (бамбук). Плод огурца... (тыквина).

Деревенский будильник...(петух). Какое животное, обитающее в морях, называют “морской осой”? (медуза). Почему гигантского двустворчатого моллюска тридактну называют моллюском-убийцей?... Петух снёс яйцо, кому достанется оно? Что будет делать ворона, прожив три года? Какая рыба вьёт гнездо? (колюшка). Каких морских животных называют “приматы моря”?... (осьминоги). Как узнать возраст рыбы?... (по чешуе). Какая самая крупная рыба?.... (китовая акула). У кого глаза на одном боку?... (камбала). Как называлась харчевня, где кот Базилио и лиса Алиса обильно
поели за счёт Буратино?..... (три пескаря)

Ведущий:  Человек — он ведь тоже природа,

  Он ведь тоже закат и восход,

  И четыре в нем времени года,

  И особый в нем музыки ход.

  И особое таинство света,

  То с жестоким, то с добрым огнем,

  Человек — он зима или лето.

  Или осень, с грозой и дождем.

  Все вместил в себя: версты и время,

  И от атомных бурь он ослеп.

  Человек — он и почва, и семя,

  И сорняк среди поля, и хлеб.

  И какая в нем брезжит погода?

  Сколько в нем одиночеств и встреч?

  Человек — он ведь тоже природа…

  Так давайте природу беречь!

Подведение итогов, объявление результатов игры.