Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад № 000 «Жемчужинка»
города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект
непосредственно - образовательной деятельности
в первой младшей группе
на тему «Зимующие птицы»
Воспитатель:
«Зимующие птицы».
Цель:
-Закреплять знания детей о зимних явлениях природы.
- Формировать у детей желание заботиться о зимующих птицах
- Расширять словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно и т. д.
-Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.
- Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам.
Материалы: Кормушка на улице, корм для птиц (зерно, семечки, сало, пшено, рябина, хлебные крошки).
Предшествующая работа: Чтение художественной литературы, дидактические игры, разгадывание загадок про птиц, наблюдение на прогулке за птицами, прилетающими на участок.
Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.
Индивидуальная работа: Активизировать малоактивных детей.
Словарная работа:
Методические приемы:
-художественное слово (загадка)
-подвижные игры «Птички и автомобиль», «Воробушки и кот»
-дидактическая игра «Любимое лакомство птиц».
Литература:
1.Теплюк на прогулке с малышами. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 2-4 лет.: «Мозаика-синтез», 2010.
2Веретенникова дошкольников с природой.-М.,1980.
3. , , Фурмина и развлечения детей на воздухе. М.,1983.
4.,, , Белова мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. - М.:"Баласс",2003.
5. Как знакомить дошкольников с природой /Под ред. .-2-е изд.-М.,1983.
Ход прогулки
Дети выходят на прогулку. Воспитатель обращает их внимание на зимующих птиц и рассказывает, что зимой им голодно: нет мошек, червячков, только люди могут помочь – покормить их.
В: Какое сейчас время года?
Д: Зима.
В: Да, сейчас зима. Посмотрите как красиво вокруг! Снег укрыл землю, деревья и дома
В: А какие птицы остаются у нас на зиму, вы угадаете сами. (Загадывание загадок) 
1. Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
Д: Воробей
В: Посмотрите и скажите, какого цвета оперение воробья? (он маленький коричневого и серого цвета). Чем покрыто тело воробья? (перьями) .Чем питаются воробьи? (хлебными крошками, остатками пищи человека)
Послушайте 2-ую загадку:
2.Все время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит
А только лечит
Д: Дятел
В: Какой красивый дятел! Опишите его. (У дятла голова, шея, спина, крылья - черные, а на голове красная шляпка)
В:Чем питается дятел? (личинками, крепким клювом он стучит по дереву, долбит кору и достает насекомых. А ещё семенами шишек, затыкает шишку в отверстие в дереве и начинает клювом выковыривать семена)
3. Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине он появится опять.
В: Снегирь.
В: Как вы думаете, почему эту птицу называют снегирь? (от слова «снег»- он ныряет в снег и купается)
В: Опишите его. (у снегиря на голове черная шапочка, серая спинка, а грудка - красная)
В: Чем питается снегирь? (ягодами рябины, зернами и семенами)
4.Я – толстый, серый, под ногами
Хожу по городу кругами
И напрягаю толстый зоб,
Очаровать подругу чтоб.
Д: Голубь.
В: Опишите его. (Оперение голубя серое)
В:Чем он питается? (Хлебными крошками, семенами)
5. Днем слепая, ночью зряча.
Мышей ловит, а не кот.
Д: Сова.
В: Молодцы, ребята, вы отгадали загадки о птицах. Давайте еще раз их назовем.
Д: воробей, дятел, снегирь, голубь, сова.
В: Ребята, а вы видели птиц у нас в городе?
Д: Видели, около дома, в парке, на участке.
В: Птицы прилетают в город, потому что в лесу очень голодно зимой. Люди их подкармливают, развешивают кормушки. Но стоит человеку подойти к птицам, они улетают, боятся. Птицы боятся шума, а особенно автомобилей.
Давайте поиграем с вами в игру, будто вы маленькие воробушки, а я – автомобиль.
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
В: Как вы думаете, почему зимующие птицы не улетают в теплые края?
Д: Потому что они могут найти себе корм.
В: А чем питаются птицы зимой?
Д: Плодами деревьев, шишками, ягодами, крошками.
В: А хватает ли птицам пищи зимой?
Д: Нет, не хватает.
В: Почему не хватает?
Д: Земля покрыта снегом, и они не могут достать пищу из-под снега.
В: А чем мы можем помочь птицам?
Д: Мы можем их подкармливать.
В: Что для этого нужно сделать?
Д: Кормушку.
В: Ребята, посмотрите, эту кормушку смастерили дети старшей группы вместе со своими родителями.
Педагог обобщает сказанное словами поэта А. Чепурнова:
Трудно птицам зимовать,
Надо птицам помогать.
В: Ребята как вы думаете, для чего на кормушке крыша?
Д:Чтобы снег не падал на кормушку.
В: Правильно, чтобы птицы легко могли отыскать корм, так как в снегу корм искать трудно. Зимой птицам сложно найти корм под снегом. Если мы забудем насыпать в кормушку корм, то птицы останутся голодными.
Воспитатель рассказывает детям прибаутку:
Воробышек чи-чи-чи
По камушкам поскачи.
В: А что будет, если к кормушке по дереву залезет кошка?
Д: Птички улетят.
В: Почему птички быстро улетят с кормушки?
Д: Птички боятся кошки.
В: Ребята, а давайте сейчас поиграем.
Подвижная игра «Воробушки и кот».
После игры дети переходят к самостоятельной деятельности, а у педагога появляется возможность позаниматься с отдельными детьми, закрепляя их знания о частях тела птицы. Можно повторить детям загадки о птицах.
