Волонтерство в социально-педагогической деятельности Учебно-методический комплекс (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Тобольский педагогический институт им.

(филиал) ТюмГУ в г. Тобольск

ВОЛОНТЕРСТВО В СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» профиля подготовки «Психология и социальная педагогика»

форма обучения – очная, заочная

Тобольск  2016

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 01.01.2001 Рег. номер: 1329-1 (29.06.2016) Дисциплина: Волонтерство в социально-педагогической деятельности Учебный план: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование: Психология и социальная педагогика/5 лет ЗФО; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование: Психология и социальная педагогика/4 года ОФО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Автор: Кафедра: Кафедра педагогики, психологии и социального образования УМК: Филиал ТюмГУ в г. Тобольске Дата заседания УМК: 01.06.2016 Протокол заседания УМК: 4 Согласующие ФИО Дата получения Дата согласования Результат согласования Комментарии Зав. кафедрой (Заведующий кафедрой) 19.05.2016 15:43 19.05.2016 15:44 Рекомендовано к электронному изданию согласовано Декан 19.05.2016 15:44 27.05.2016 11:03 Согласовано Председатель УМК (Первый заместитель директора) 27.05.2016 11:03 17.06.2016 16:40 Согласовано Менеджер ИБЦ (Заведующий библиотекой) 17.06.2016 16:40 29.06.2016 11:03 Согласовано

Подписант: Дата подписания: 29.06.2016

Рабочая программа дисциплины

I. Организационно – методический раздел

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Изучение студентами теории и практики волонтерской деятельности в социальной сфере, ознакомление с основными технологиями, методами и способами оказания практической помощи различным категориям клиентов по разрешению социальных проблем.

2. Место дисциплины в структуре ОП ВПО

Дисциплина «Волонтерство в социально-педагогической деятельности» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Волонтерство в социально-педагогической деятельности» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе общего школьного образования.

Изучение дисциплины «Волонтерство в социально-педагогической деятельности» является необходимой основой для последующего изучения всех дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

готовностью организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую (ОПК-5); способностью участвовать в разработке и реализации социально ценной деятельности обучающихся, развитии социальных инициатив, социальных проектов (ПК-18).

3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные понятия волонтерства; нормативно-правовую базу волонтерской деятельности; общие методы и формы организации волонтерской деятельности в студенческой и в школьной среде; технологию организации волонтерских групп.

уметь:

организовать массовые мероприятия, имеющие социально-гуманитарную направленность; работать в команде волонтеров при использовании педагогических технологий в социальной сфере, в том числе в образовательной среде; ориентироваться в современной социокультурной ситуации, используя ее для пропаганды и утверждения идей волонтерства; создавать условия для проявления волонтерами социальной активности, реализации разнообразных позитивных социальных инициатив; организовывать волонтерское сообщество для овладения рядовыми волонтерами накопленного опыта различного взаимодействия при решении актуальных социальных и бытовых задач.

владеть:

установкой на продуктивное профессиональное взаимодействие в волонтерской деятельности в социальной сфере; приемами эффективной групповой и индивидуальной коммуникации; практическими навыками использования различных социально-педагогических технологий в волонтерской деятельности; способами, методами и методиками использования Интернет-коммуникации и возможностей информационных технологий для решения задач организации и функционирования волонтерского движения.

4. Структура и содержание дисциплины

На очной форме обучения общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов), из них 18 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем.

На заочной форме обучения общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов), из них 18 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем.

4.1. Структура дисциплины

Таблица 1.

очная форма обучения

№	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в академических часах)
аудиторные занятия	СР
ЛК	ПЗ	ЛБ
Исторические аспекты волонтерства	1	-	4	-	42
Организационно-педагогические аспекты волонтерской деятельности	1	-	8	-	42
Технологический аспект волонтерской деятельности	1	-	8	-	42

заочная форма обучения

№	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в академических часах)
аудиторные занятия	СР
ЛК	ПЗ	КСР
Исторические аспекты волонтерства	2	-	4	-	51
Организационно-педагогические аспекты волонтерской деятельности	2	-	8	-	51
Технологический аспект волонтерской деятельности	2	-	8	-	51

4.2. Содержание дисциплины

Таблица 2.

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
Исторические аспекты волонтерства	История возникновения волонтерства в России. История возникновения волонтерства в странах мира. Нормативно-правовая основа Волонтерской деятельности. Методологические подходы к изучению добровольческого труда.
Организационно-педагогические аспекты волонтерской деятельности	Доброволец – залог успешной работы некоммерческой организации. Сущностные характеристики Волонтерства. Модель волонетера Организация волонтерских групп, отрядов. Волонтерская программа. Социальный проект.
Технологический аспект волонтерской деятельности	Технология организации групповой деятельности: Просветительская работа среди молодежи «Нет, алкоголю! Нет, никотину!». Изотерапия: практика. Коллаж. Технология организации волонтерских акций: «Валентинов день», «23 февраля», «8 марта», социальная акция «SOS-проблема», «Помоги ближнему! » и др.

5. Образовательные технологии

Таблица 3.

№ занятия	№ раздела	Тема занятия	Виды образовательных технологий	Кол-во часов
1	История возникновения волонтерства в России. (лекция)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии	2
1	История возникновения волонтерства в России.	Интерактивные технологии (семинар-дискуссия)	2
1	История возникновения волонтерства в странах мира. (лекция)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии	2
1	История возникновения волонтерства в странах мира.	Технология обучения в сотрудничестве	2
1	Нормативно-правовая основа Волонтерской деятельности.	Интерактивные технологии (семинар-дискуссия)	2
1	Методологические подходы к изучению добровольческого труда. (лекция)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии	2
1	Методологические подходы к изучению добровольческого труда.	Технология обучения в сотрудничестве	2
2	Доброволец – залог успешной работы некоммерческой организации. Сущностные характеристики Волонтерства.	Технология обучения в сотрудничестве	2
2	Модель волонетера.	Технология обучения в сотрудничестве	2
2	Коммуникативные средства общения в волонтерской деятельности.	Технология обучения в сотрудничестве	2
2	Умения знакомиться и устанавливать контакт.	Технология обучения в сотрудничестве	2
2	Умения поддерживать разговор и и вызывать симпатию.	Технология обучения в сотрудничестве	2
2	Диагностика личностных качеств.	Технология обучения в сотрудничестве	2
2	Организация волонтерских групп, отрядов. (лекция)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии	2
2	Организация волонтерских групп, отрядов.	Интерактивные технологии (семинар-дискуссия)	2
2	Волонтерская программа (теория). (лекция)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии	2
2	Волонтерская программа (теория).	Интерактивные технологии (семинар-дискуссия)	2
2	Волонтерская программа (практика).	Технология обучения в сотрудничестве	4
2	Социальный проект (теория). (лекция)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии	2
2	Социальный проект (теория).	Интерактивные технологии (семинар-дискуссия)	2
3	Социальный проект (практика).	Технология обучения в сотрудничестве	4
3	Волонтерские интернет-сообщества.	Интерактивные технологии (семинар-дискуссия)	2
3	Технология организации групповой деятельности. (лекция)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии	2
3	Изотерапия: практика. Коллаж.	Технология обучения в сотрудничестве	2
3	Технология организации волонтерских акций. (лекция)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии	2
3	Технология организации волонтерских акций.	Интерактивные технологии (семинар-дискуссия)	2
3	Просветительская работа среди молодежи «Нет, алкоголю! Нет, никотину!»	Технология обучения в сотрудничестве	4
3	Социальная акция «SOS-проблема».	Технология обучения в сотрудничестве	4
3	Акция «Помоги ближнему!»	Технология обучения в сотрудничестве	4
3	Новогодняя акция «Подари игрушку детям!»	Технология обучения в сотрудничестве	4

6. Самостоятельная работа студентов