Моя любимая книжка»

Книжный уголок в группе

       Рисование «Моя любимая книжка»

Викторина в фойе ДОО «Дорогой сказки»

В библиотеке на выставки авторской сказки

Наши «Книжки-малышки»

«Моя любимая книжка»

Пусть эта книжкина неделя Продлится только до апреля Но вы, читающий народ, Любите книгу круглый год!

Информационная карта проекта

Продолжительность проекта: две недели

Тип проекта: исследовательски — творческий

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 5-6 лет

Актуальность

Актуальность проекта выражается в том, что у детей отсутствует интерес художественной литературе, снижена способность, слушать литературные произведения. У дошкольников недостаточно сформировано представление о книгах, ее неоценимом значении в жизни каждого человека. Дети часто затрудняются в составлении рассказов, пересказе текста, т. к. у детей крайне бедный запас слов.

Цель проекта:

Целью данного проекта заключалась – в формировании у воспитанников интереса к художественной литературе, через организацию различных видов деятельности. Проект был нацелен на реализацию следующих задач:

Задачи проекта:

Поддерживать интерес к литературе, воспитывать любовь к книге, способствовать углублению читательских интересов. Обогащать читательский опыт за счет чтения произведений разных жанров. Способствовать выражению отношения к литературным произведениям в разных видах художественно - творческой деятельности. Вовлечь родителей в совместную с детьми творческую деятельность. Пополнить развивающую среду творческими играми «Библиотека», «Книжный магазин».

6.Прививать детям привычку бережно обращаться с книгой.

Результат:

Предполагалось, что участие детей, родителей, педагогов в проекте «Моя любимая книжка» максимально расширит, обогатит, сформирует знания и представления о художественной литературе (книге, ее значении, окажет влияние на развитие связной речи и творческих способностей каждого из участников. В процессе реализации данного проекта необходимо опираться на самостоятельность, творческую активность, инициативу воспитанников. Важно показать, что книга - верный друг и помощник в жизни.

Ход работы над проектом

Работа проводилась в 2 направлениях:

- совместная деятельность взрослых и детей;

- взаимодействие с родителями.

Первый этап: организационно – подготовительный

1. обозначение проблемы и темы проекта;

2. постановка цели;

3. определение задач;

4. разработка этапов проектной деятельности;

5. разработка примерного плана проекта;

6. обозначение мероприятий по реализации проекта;

7. создание в группах предметно – развивающей среды.

Второй этап: основной - непосредственная реализация проекта

1. «Совместная деятельность педагога и детей».

2. Театрализованные игры.

3. Чтение художественных произведений.

4. Организация литературных досугов.

5. Участие в театрализованной деятельности (спектакли, минисценки, этюды, инсценировки, драматизации и т. п.)

6. Посещение библиотеки.

7. Художественно – творческая деятельность (лепка, аппликация, рисование, конструирование из бумаги) .

8. Викторина.

«Взаимодействие с родителями»

1. Информационное просвещение: консультации, оформление уголка для родителей на теме проекта.

2. Изготовление поделок по данной тематике для организации выставки.

3.Изготовление мини-книжек для библиотеки в группе.

Третий этап: заключительный.

Презентация результатов проекта

Мероприятие	Цель
Экскурсия в библиотеку	Познакомить детей с работой библиотеки. Формировать читательский интерес. Прививать любовь к книге.
Создание групповой библиотеки.	Накопление литературного материала, соответствующего возрасту детей. Развитие читательского интереса. Подготовка к проведению сюжетно-ролевой игры «Библиотека».
Оформление выставки «Моя любимая книга»	Развивать эстетические чувства. Активизировать и обогащать словарь. Учить детей пересказу любимой сказки.
Проведение Мини-викторины по литературным произведениям	Создание положительного настроения у детей, желания участвовать в коллективных играх. Формировать доброжелательное отношение друг к другу. Развивать внимание, мышление, восприятие, речь, общую моторику.
Драматизация сказки « Горшочек каши»	Активизировать словарь детей, развивать у детей творческие способности и артистизм. Развивать мыслительную деятельность. Воспитывать у детей самоконтроль за речью.
Знакомство с новыми литературными произведениями	Пробуждение у детей светлых, добрых чувств и заботливого отношения к живой природе. Обогащение лексики. Развитие слухового и зрительного внимания, памяти и речи. Формирование читательского интереса, развитие любви к сказке.
Выставка рисунков «Моя любимая сказка»	Формирование эстетических чувств, развитие интереса к изобразительной деятельности.
Игра «Книжкина больница»	Вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми. Побудить родителей к развитию читательского интереса у детей, бережного отношения к книге.
Изготовление книжки-малышки	Формирование партнерских отношений ребёнок-родитель-воспитатель

Подготовила: воспитатель