Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
"Дом детского творчества»
«Чувство партнера в танце.
Положения рук и ног в паре»
конспект занятия по хореографиидля детей 7-8 лет,
1 год обучения, в составе комплексной программы
«Мой мир, моя страна, мои друзья»
Разработала:
педагог дополнительного образования
Осинниковский городской округ
2012
Цель: формирование чувства партнера в танце посредством различных положений рук и ног партнеров в паре.
Задачи:
Научить основным положениям рук и ног в паре. Развивать координацию, ориентацию в пространстве, внимание. Воспитывать партнерские отношения, чувство товарищества, взаимопомощи и сотрудничества.Оборудование: аудионосители, аудиопроигрыватель, наглядный материал.
Ход занятия
Орг. момент.- Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга. Постройтесь в три линии в шахматном порядке. Поклон.
2. Изучение нового материала.
- Сегодня тема нашего занятия «Чувство партнера в танце. Положения рук и ног в паре».
- Кто может объяснить, что такое чувство партнера?
- Зачем оно нам нужно?
- Как оно помогает нам в танце?
- В каких танцах чувство партнера особенно важно?
- Как вы думаете, легко ли научиться чувствовать партнера?
- Сегодня мы с вами поучимся самому простому, а именно умению с помощью бокового зрения догадываться и понимать, что хочет сделать или уже делает наш напарник.
- Кто знает, что такое боковое зрение? Попробуйте, смотря вперед и не отводя глаз увидеть то, что слева, справа, сзади. Получилось?
- Для того, чтобы начать тренировать наше чувство партнера, нам нужно разбиться на пары и выучить несколько положений рук и ног.
- Давате разберем какие бывают положения ног. (показываю картинку с изображением положений стоп, дети встают в паре соответственно картинке)
Положения ног в паре:
- боком друг к другу, лицом в одну сторону; боком друг к другу, лицом в противоположные стороны: лицом друг к другу; спиной друг к другу; друг за другом.
Теперь давайте разберем положения рук:
- лицом друг к другу, взяться за руки не перекрещивая их; лицом друг к другу, соединив ладони; лицом друг к другу, взяться за руки крест на крест; боком друг к другу, взявшись за одну руку; боком друг к другу, под ручку; друг за другом, руки на плечи или на талию впереди стоящему.
- Давайте потренируемся. Я показываю картинку, а вы называете это положение ног и встаете так, как на картинке. (показываю разные положения как относительно друг друга, так и относительно точек пространства кабинета, т. е. по разным направлениям)
- Хорошо. А теперь давайте попробуем понять своего партнера. Те, кто стоят справа, будут менять положения рук и ног, а те, кто стоят слева, должны будут угадать и встать в нужное положение. Давайте попробуем. (выполняем все одновременно или по одной паре)
3. Итог.
- Молодцы! Сложно было?
- О каких положениях ног и рук узнали?
- Что такое чувство партнера?
- Что такое боковое зрение?
- Зачем нам это нужно?
- На следующем занятии мы выучим еще несколько положений рук и ног в паре и поиграем в интересную игру на тренировку чувства партнера. Занятие окончено. Поклон.
