«Ты имеешь право…»
Беседа для 6 класса, посвященная
20 ноября – «Всемирному дню прав ребенка»
Подготовили и провели :
Пос. библиотека
Цель: Познакомить учащихся с некоторыми пунктами Конвенции «О правах ребенка»
Оформление: Книжная выставка «Ваши права, дети», презентация «Права ребенка»,
песня «я, ты, он, она», календарь правовых дат.
Ведущий 1: Добрый день, друзья! Давайте поговорим о правах детей, т. е. о ваших правах.
Ведущий 2: Сегодня вы живете с родителями, которые заботятся о вас, стараются уберечь от всяких неприятностей, лечат вас, когда вы болеете, создают вам условия для учебы, помогают подготовится к взрослой жизни. Конечно, семья – самая важная часть общества: здесь ребенка стараются защитить от всего, что может ему повредить.
Ведущий 1: Но о детях заботятся не только в семье. Существуют разные общественные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей. Эти организации следят за тем, как соблюдаются права на жизнь, получение образования, выбор будущей профессии и так далее. Такие организации есть во многих странах, а наиболее авторитетна международная организация – ООН.
Библиотекарь 2: Что же это за организация?
В 1945 г. закончилась Вторая мировая война – самая жестокая и кровопролитная за всю историю человечества. Развязала войну фашистская Германия во главе с Гитлером, который хотел поработить народы других стран и установить мировое господство. Война унесла миллионы человеческих жизней, разрушила множество городов, сел и деревень…
Когда наступил мир, народы многих стран решили: нужно объединиться, чтобы разногласия и противоречия заставляли людей не драться, а вступать в переговоры, что бы конфликты можно было решать мирным путем. Именно с этой целью в октябре 1945 г. была создана Организация Объединенных Наций (ООН).
Библиотекарь 1: В 1948 г. государства входящие в ООН, подписали Всеобщую декларацию прав человека – документ, в котором пообещали друг другу и своим народам гражданские права и свободы: равенство всех перед законом, личную неприкосновенность, свободу совести, возможность верить или не верить в Бога и многое другое. Положения, о которых говорится в документе, касаются всех – мужчин и женщин, богатых и бедных, верующих и неверующих - независимо от национальности и цвета кожи.
Библиотекарь 2:Всеобщая декларация прав человека – нужный и полезный документ. Но в нем говорится о людях и не слова о детях! А ведь дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства. Именно по этому в 1989 г. ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». Конвенция – это международное соглашение. В нем государства дают обязательства соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит – пообещала всему миру заботиться о своих малолетних гражданах.
Библиотекарь 1: О каких же правах идет речь в конвенции? Главное право человека - право на жизнь. Разумеется, маленький человек тоже имеет это право. Но часто то в одном, то в другом государстве законодателям приходится сталкиваться с вопросами о ценности любой жизни. Нужно ли, есть ли возможность заботиться о детях – инвалидах и других неполноценных, с точки зрения государства, детях? Было в древности государство Спарта – вы слышали о нем на уроках истории. Спарта славилась своими непобедимыми воинами – выносливыми, сильными, здоровыми, неустрашимыми. Но как относились спартанцы к своим гражданам? Как только рождался мальчик, его осматривали и решали: если крепкий и здоровый - пусть живет. А если слабый, больной – он не нужен Спарте… Сбросить его со скалы. А ведь слабый ребенок, если будет тренироваться, может вырасти сильным и ловким; он может стать большим ученым-изобретателем или талантливым художником, мудрым врачом или даже полководцем! Просто больного надо лечить, слабому - помогать…
Библиотекарь 2: Каждая страна – так написано в конвенции – должна заботится о новорожденных, помогать их мамам, строить больницы и поликлиники, где добрые врачи спасут, вылечат маленького, если он заболеет.
Библиотекарь 1: В конвенции говорится, что каждый имеет право на имя. У каждого из вас есть имя! Семья новорожденного дает ему фамилию, родители придумывают имя, и эти сведения записывают в специальный документ – свидетельство о рождении. Там же пишут дату рождения ребенка, где он родился и кто его мама и папа. Это первый документ ребенка. Он есть у каждого из вас!
Библиотекарь 2: Свидетельство о рождении говорит не только о факте появления на свет нового человека, но и о том, что он является гражданином страны, которая обязана, заботится о его благополучии. Скажите, гражданами, какой страны вы являетесь? Следовательно, о вас заботится правительство России. Между прочим, благополучие ребенка во многом зависит от родителей. О том, какими должны быть родители, в шутку от имени детей написал современный поэт Марк Шварц.
Чтец:
Если вы родители-
Ласкатели,
Хвалители,
Если вы родители-
Прощатели,
Любители,
Если-
Разрешатели,
Купители,
Дарители,
Тогда вы
Не родители,
А просто
ВОСХИТИТЕЛИ!
А если вы родители-
Ворчатели,
Сердители,
Если вы родители-
Ругатели,
Стыдители,
Гулять не отпускатели,
Собакозапретители,
То – знаете, родители,
Вы просто
КРОКОДИТЕЛИ!
Библиотекарь 1: Конвенция подчеркивает, что ваши родители первыми несут ответственность за вас. Они берегут и защищают вас. Взрослые не должны допускать, Чтобы ни в чем не повинных малышей били, сажали под арест. Они должны следить, чтобы дети хорошо учились, росли грамотными, умелыми, воспитанными.
Библиотекарь 2: Каждый ребенок имеет право на бесплатное образование. Значит, когда вы ходите в школу вы помогаете своей стране выполнять обещание. А вот что думает о необходимости образования ваш ровесник Антон Титов.
Чтец:
Школьная жизнь, школьная пора!
У тебя она одна-единственная.
А когда очнешься и когда поймешь,
Будет уже поздно.
И поэтому занимайся серьезно,
Учись читать, писать, считать,
Старайся все понять.
Библиотекарь 1: Но не все время ведь нужно учиться - можете возразить вы. Надо когда нибудь и отдыхать! Да, вы имеете право на отдых, и это не пустяки, рез об этом говорится в таком серьезном документе. Ведь в некоторых странах дети вынуждены работать, помогать родителям содержать семью.
Библиотекарь 2: Бывает и так что родители перегружают ребенка всевозможными занятиями: он вынужден заниматься и музыкой, и спортом, и иностранными языками, и еще чем-нибудь… Конечно, хорошо, если ребенок вырастет разносторонне образованным; нужно только, чтобы эти занятия отвечали его интересам и были ему по силам. Родители не должны забывать, что право на отдых, на игры, на праздники записано в Конвенции о правах ребенка. В жизни не должно получаться так, чтобы каждый день проходил, как в стихотворении Вики Ивченко.
Чтец:
В мелодической картинке
Стал скрипичный ключ сутул.
Виноватые ботинки
Сами прячутся под стул.
Ускользает нужный клавиш.
Я играю как-нибудь.
«Ты не там акценты ставишь!
И про локти не забудь!
Ведь у нас концерт во вторник!
Нажимай же на педаль!..»
Словно кит – огромный, черный –
Разевает рот рояль.
Во дворе через резинку
Скачут девочки гурьбой.
Музыкальные картинки
Март рисует голубой.
Библиотекарь 1: Ребенок, как и всякий человек, имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну… Он сам может выбирать себе друзей, и никто не должен у него выспрашивать: о чем это вы, мол, шепчитесь? Никто не сумеет указать: с этим не дружи, эту музыку не люби, думай только так, а не иначе!..
Библиотекарь 2: Конечно, это не значит, что родителям должно быть безразлично, с кем ты дружишь, где бываешь… К мнению взрослых стоит прислушаться: ведь у него большой жизненный опыт, он может многому научить, что-то посоветовать, в чем-то помочь разобраться. Но никто не имеет права силой переделывать жизнь ребенка, хоть и маленького.
Библиотекарь 1: Ребенок имеет право на собственное мнение. Он может думать совсем не так, как взрослые, и все, что думает, высказать в слух, написать и даже напечатать в газете или журнале. Давайте послушаем, что думают дети о мире, в котором они живут.
Чтец:
Я хотела б жить в стране,
Где зима и лето.
Я б хотела, как Есенин,
Быть ее поэтом.
Я хочу, чтоб президент
Умным был и честным,
Чтоб страну свою любил,
Был с народом вместе.
Чтобы жить в стране могли
Весело и дружно,
Чтоб спокойно спать могли
И не было б оружия.
Библиотекарь 2: Да, для счастья нужно многое, и прежде всего – мир. К сожалению, в некоторых странах и сейчас ведутся войны. А значит, дети гибнут, страдают от голода и нищеты, теряют родителей и жилище…
Библиотекарь 1: В конвенции записано, что все страны, чьи правительства подписали это соглашение, предоставляют убежище ребенку, который вынужден бежать от войны.
Библиотекарь 2: Если ребенок бежал один, без родителей, надо помочь ему разыскать семью. Ведь каждый имеет право на безопасность и счастье – так говорит конвенция.
Чтец:
На асфальте, мелом разноцветным,
Детской необученной рукой,
Строится прекрасный и заветный
Город, называемый мечтой.
Синие фонтаны, словно птицы,
Ласково и сказочно поют.
Даже чуть горят от счастья лица.
Из уюта выглянув в уют.
Небо голубое - голубое.
В чудном парке много детворы
И ведет за нитку над собою
Продавец воздушные шары.
И дома стоят, надев мундиры:
Красный, бирюзовый, золотой,-
И блестят на солнце как сапфиры,
Улыбаясь чистой мостовой.
Чтец:
Нам в двадцать первом веке жить.
Прощай, наш век двадцатый!
Но так же будем дорожить
Мы всем, что в жизни свято
Мы дорожим своей мечтой,
И самой трудной ношей,
И песнею хорошей.
Нам в двадцать первом веке жить.
И все о чем мечтаем,
С тобою можем совершить-
Мы это твердо знаем.
У нас с тобой все впереди:
И песня новая в груди,
И молодость, и сила,
И родина – Россия!
