Рабочая программа по русскому языку

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа составлена на основе  федерального базисного учебного плана (2004г.), программы по русскому языку  для 7  класса общеобразовательных учреждений (авторы программы и ; сборник программ 2010 год) и соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования 2004 года. (Приказ МО и НРФ от 01.01.2001).

Цель  рабочей программы – спланировать изучение  учебного материала в 7 классе -

Задачи рабочей программы:

конкретизировать содержание учебного материала, распределить учебные часы на изучение каждой темы, продумать уроки развития речи, определить темы возможных проектов, продумать систему контроля знаний.

Цель обучения русскому языку в 7 классе - закончить изучение морфологии и подготовить базу для изучения синтаксиса

Задачи познавательные:- формирование у учащихся научно - лингвистического мировоззрения; вооружения их основами знаний о родном языке, развитие языкового и эстетического идеала.

Задачи практические:- формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков;  - овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;- обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме

Программа  и  по русскому языку для 7 класса общеобразовательных учреждений рассчитана на 136 часов, из школьного компонента добавлен ещё 1 час. Данная рабочая программа предполагает изучение русского языка в 7 классе в объёме 170 часов, из расчёта 5 часов в неделю (34 учебные недели).

  В рабочую программу внесены следующие темы по риторике:

  * Общение. Модель речевой ситуации.

  * Виды общения. Личное-публичное, их особенности.

  * Несловесные средства. Что мешает голосу «летать»

  * Совершенствуем свой голос

  *Несловесные средства. Помощники слова: взгляд, улыбка.

  * Устная речь. Типы информации

  * Учимся отвечать  .

  * Качества речи 

  * Учимся читать учебную литературу

  * Риторика уважения

  * Редактирование

  * Речевые жанры

  * Особенности делового стиля

  * Публичная речь

  * Учимся спорить.

  * Вторичные тексты

  * Необычные (поликодовые ) тексты

  * Прецедентные тексты

  * Бытовые жанры

  * Газетные жанры

.  * Проектная деятельность

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за  курс 7 класса

Учащиеся должны уметь: - по орфоэпии: правильно произносить употребительные слова изу­ченных частей речи; -  по лексике: употреблять слова в соответствии с их лексическим значением; пользоваться разными видами словарей; - по морфемике и словообразованию: производить морфемный и сло­вообразовательный разбор изученных частей речи; составлять слово­образовательную цепочку; образовывать новые слова при помощи ха­рактерных для изученных частей речи средств; - по морфологии: образовывать формы изученных частей речи; про­изводить морфологический разбор изученных частей речи; давать оп­ределения изученных частей речи; - по синтаксису: образовывать словосочетания с наречием и деепричастием в качестве одного из компонентов; составлять предложения с деепричастными оборотами; составлять предложения с разными способами связи между частями; - по связной речи: использовать синонимику предложений с деепричастными оборотами и сложноподчиненных предложений, стилистически обоснованно использовать предлоги, частицы, союзы, излагать подробно, сжато и выборочно текст публицистического стиля, осознанно и бегло читать тексты публицистического стиля, создавать тексты разных типов речи. - по орфографии: находить изученные орфограммы в словах и меж­ду словами; правильно писать слова с изученными орфограммами; обос­новывать выбор написания; находить и исправлять орфографические ошибки; правильно писать изученные в 7-м классе слова с непроверя­емыми написаниями; -  по пунктуации: находить смысловые отрезки в предложениях изученных типов и тексте; правильно оформлять предложения изучен­ных типов в соответствии с пунктуационными правилами; обосновывать место и выбор знака препинания; находить и исправлять пунктуацион­ные ошибки.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества; развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры; удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения; увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам

Учебно - методическое сопровождение.

Для учителя

, Комисарова язык. 7-й класс. Методические рекомендации для учителя. - М.: Баласс, 2006 Образовательная программа по курсу “Русский язык” (, , //Образовательная система “Школа 2100”. Сборник программ/под науч. Ред. ). - М.: Баласс, 2008. Еремина разбора на уроках русского языка. 5-11 классы: Учебное пособие. – СПб.: Паритет, 2002.-96с. Львова, словесности. 5-9 классы.- 2-е изд. / .- М.: Дрофа, 1997.- 416с. для учащихся , , Текучева язык: Учебник для 7 класса. М.: Баласс, 2011 , Богданова и проверочные работы по русскому языку. 7-й класс. М.: Баласс, 2009

  .  .  Школьная риторика для 5-7 классов. Учебное пособие. М. Баласс,          2010