Календарно-тематическое планирование учебного материала
на 2015-2016 учебный год
Предмет: русский язык
Класс: 8
Количество часов в неделю: 3 часа
Программа: Календарно-тематическое планирование учебного материала по русскому языку для 8 класса составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и в соответствии с программой по русскому языку , , и др.
Учебный комплекс для учащихся:
, , и др. Русский язык. 8 класс: Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2014.
Наличие методических разработок для учителей:
, ,/ Обучение русскому языку в 8 классе: Метод. Рекомендации к учеб. Для 8 кл. общеобразоват. Учреждений. – М.: Просвещение,2007.
2. Егорова разработки по русскому языку. 8 класс. - М.: ВАКО, 2011
Тематическое планирование по русскому языку в 8 классе
( 3 часа в неделю, 102 часа в год)
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Контр. мероприятие |
I полугодие | ||||
Русский язык в современном мире | 1 | сентябрь | ||
Повторение изученного в 5-7 классах | 8 | |||
Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения. | 1 | сентябрь | ||
Знаки препинания в сложном предложении. | 1 | сентябрь | ||
Буквы н-нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. | 1 | сентябрь | ||
Буквы н-нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий ( продолжение темы). | 1 | сентябрь | ||
Р. р. Изложение с грамматическим заданием. | 1 | сентябрь | изложение | |
Р. р. Изложение с грамматическим заданием. | 1 | сентябрь | изложение | |
Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. | 1 | сентябрь | ||
Контрольный диктант. | 1 | сентябрь | диктант | |
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи | 6 | |||
Основные единицы синтаксиса. | 1 | сентябрь | ||
Текст как единица синтаксиса. | 1 | сентябрь | ||
Предложение как единица синтаксиса. | 1 | сентябрь | ||
Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний. | 1 | сентябрь | ||
Синтаксические связи слов в словосочетаниях. | 1 | октябрь | ||
Синтаксический разбор словосочетаний. | 1 | октябрь | ||
Простое предложение | 3 | |||
Грамматическая основа предложения. | 1 | октябрь | ||
Порядок слов в предложении. Интонация. | 1 | октябрь | ||
Описание памятника культуры. | 1 | октябрь | ||
Двусоставные предложения. Главные члены предложения | 7 | |||
Подлежащее. Сказуемое. | 1 | октябрь | ||
Простое глагольное сказуемое. | 1 | октябрь | ||
Составное глагольное сказуемое. | 1 | октябрь | ||
Составное именное сказуемое. | 1 | октябрь | ||
Р. р.Изложение с элементами сочинения. | 1 | октябрь | изложение | |
Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | октябрь | ||
Контрольный диктант. | 1 | ноябрь | диктант | |
Второстепенные члены предложения | 8 | |||
Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение. | 1 | ноябрь | ||
Определение. | 1 | ноябрь | ||
Приложение. Знаки препинания при нем. | 1 | ноябрь | ||
Обстоятельство. | 1 | ноябрь | ||
Синтаксический разбор двусоставного предложения. | 1 | ноябрь | ||
Р. р. Характеристика человека. | 1 | ноябрь | ||
Повторение по теме «Двусоставное предложение». | 1 | ноябрь | ||
Контрольный диктант. | 1 | ноябрь | диктант | |
Односоставные предложения | 11 | |||
Главный член односоставного предложения. | 1 | ноябрь | ||
Назывные предложения. | 1 | декабрь | ||
Определенно-личные предложения. | 1 | декабрь | ||
Неопределенно-личные предложения. | 1 | декабрь | ||
Р. р. Инструкция. | 1 | декабрь | ||
Безличные предложения. | 1 | декабрь | ||
Р. р. Рассуждение. | 1 | декабрь | ||
Неполные предложения. | 1 | декабрь | ||
Синтаксический разбор односоставного предложения. | 1 | декабрь | ||
Повторение. Обобщение по теме «Односоставные и неполные предложения». | 1 | декабрь | ||
Контрольный диктант. | 1 | декабрь | диктант | |
Простое осложненное предложение | 1 | |||
Понятие об осложненном предложении. | 1 | декабрь | ||
Однородные члены предложения | 13 | |||
Понятие об однородных членах предложения. | 1 | декабрь | ||
Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них. | 1 | декабрь | ||
II полугодие | ||||
Р. р. Изложение с элементами сочинения | 1 | январь | изложение | |
Р. р. Изложение с элементами сочинения | 1 | январь | изложение | |
Однородные и неоднородные определения. | 1 | январь | ||
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. | 1 | январь | ||
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. | 1 | январь | ||
Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них. | 1 | январь | ||
Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них. | 1 | январь | ||
Синтаксический разбор предложения с однородными членами. | 1 | январь | ||
Пунктуационный разбор предложения с однородными членами. | 1 | январь | ||
Повторение по теме «Однородные члены предложения». | 1 | февраль | ||
Контрольный диктант. | 1 | февраль | диктант | |
Обособленные члены предложения | 18 | |||
Понятие об обособлении. | 1 | февраль | ||
Обособленные определения. Выделительные знаки при них. | 1 | февраль | ||
Обособленные определения. Выделительные знаки при них. | 1 | февраль | ||
Тест по теме « Обособленные определения». | 1 | февраль | ||
Р. р. Рассуждения на дискуссионную тему. | 1 | февраль | ||
Р. р. Рассуждения на дискуссионную тему. | 1 | февраль | ||
Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. | 1 | февраль | ||
Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. | 1 | март | ||
Обобщение и повторение изученного материала по теме «Обособленные определения и приложения». | 1 | март | ||
Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них. | 1 | март | ||
Обобщение и повторение изученного материала по теме «Обособленные обстоятельства». | 1 | март | ||
Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них. | 1 | март | ||
Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них. | 1 | март | ||
Обобщение и систематизация материала по теме «Обособленные уточняющие члены предложения» | 1 | март | ||
Синтаксический разбор предложения с обособленными членами. | 1 | март | ||
Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами. | 1 | март | ||
Повторение по теме «Обособленные члены предложения» | 1 | март | ||
Контрольный диктант. | 1 | март | диктант | |
Слова, грамматически не связанные с членами предложения | 11 | |||
Обращение. Назначение обращения. Распространенные обращения. Выделительные знаки препинания при них. | 1 | март | ||
Употребление обращений. | 1 | март | ||
Р. р. Составление делового письма. | 1 | апрель | ||
Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению. | 1 | апрель | ||
Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях. | 1 | апрель | ||
Вставные слова, словосочетания и предложения. | 1 | апрель | ||
Развитие речи. Публичное выступление. | 1 | апрель | ||
Междометия в предложении. | 1 | апрель | ||
Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения. | 1 | апрель | ||
Повторение материала по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения». | 1 | апрель | ||
Итоговый контрольный диктант | 1 | апрель | диктант | |
Чужая речь | ||||
Понятие о чужой речи. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь. | 7 | апрель | ||
Прямая речь. | 1 | май | ||
Диалог. | 1 | май | ||
Р. р. Рассказ. | 1 | май | ||
Цитата. | 1 | май | ||
Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение по теме «Чужая речь». | 1 | май | ||
Контрольный диктант. | 1 | май | диктант | |
Повторение и систематизация изученного в 8 классе | 5 | |||
Комплексный анализ текста | 1 | май | ||
Комплексный анализ текста | 1 | май | ||
Синтаксис и морфология. | 1 | май | ||
Синтаксис и пунктуация. | 1 | май | ||
Синтаксис и культура речи. | 1 | май | ||
Синтаксис и культура речи. | 1 | май | ||
Синтаксис и орфография. | 1 | май | ||
Синтаксис и орфография. | 1 | май |
