Обучение детей дошкольного возраста (5–6 лет)
ходьбе на лыжах
в рамках дополнительного образования
,
воспитатель
МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 60 «Золушка»
Современные дети, к сожалению, начиная с ранних лет, больше времени проводят за различными гаджетами. Им, как это ни печально, не интересно на улице, не хочется двигаться, они считают, что любое движение, кроме ходьбы, вообще излишне. Именно в детском возрасте формируются жизненно важные базовые, локомоторные навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения, из элементов которой впоследствии формируется вся двигательная деятельность человека. Из-за отсутствия двигательной активности наши дети предрасположены к лени. Ведь именно активное движение гармонично развивает организм в целом.
Закон «Об образовании РФ» гласит, что «дополнительное образование должно быть направленно на физическое совершенствование, на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени». О предоставлении дополнительных образовательных услуг прописано и в Уставе ДОУ.
В ФГОС ДО отмечается о развитии физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накоплении и обогащении двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
В последнее время среди населения стали набирать популярность спортивные виды деятельности. В дошкольном учреждении двигательная активность в значительной степени обеспечивается различными видами физических упражнений. Однако спортивным видам деятельности уделяется недостаточно внимания. Например, не во всех образовательных учреждениях можно увидеть оказание дополнительных услуг по обучению детей ходьбе на лыжах. Хотя этот вид спорта доступен и интересен детям еще в дошкольном возрасте.
Ходьба на лыжах оказывает большое влияние на физическое развитие и закалку организма ребенка. Она вовлекает в работу почти все мышечные группы, способствует энергичному обмену веществ в организме, усиливает функциональную деятельность внутренних органов, развивает мышечную чувствительность, способствует развитию пространственных ориентировок и координации движений, так как дети передвигаются на лыжах в условиях постоянного изменения рельефа местности.
Однако суровые погодные условия Севера не позволяют родителям совершать частые лыжные прогулки с ребенком, также наличие транспортного средства у большинства родителей отнимают желание родителей осуществлять пешие прогулки до д\с и обратно, что дополнительно способствует дефициту двигательной активности детей.
Хотя анкетирование родителей показало, что они заинтересованы в получении дополнительных образовательных услуг ребенком по зимним видам спорта. Хочу обратить ваше внимание, что большинство родителей указали на нехватку времени для занятий спортом с ребенком.
Так как сегодня много внимания уделяется дополнительному образованию детей, учитывая вышесказанное, я решила организовать обучение старших дошкольников ходьбе на лыжах в рамках дополнительного образования.
Исходя из выявленной проблемы были поставлены цель и задачи.
Цель – повысить двигательную активность воспитанников через обучение ходьбе на лыжах.
Задачи:
Обучать детей ходьбе на лыжах. Совершенствовать двигательную активность детей. Воспитывать у детей желание заниматься спортом. Заинтересовать родителей зимним видом спорта – лыжами.Определен предполагаемый результат:
- приобретение детьми опыта в двигательной активности; развитие у дошкольников физических качеств (гибкость, координация), равновесия, координации движений, развитие крупной и мелкой моторики рук и ног; формирование начальных представлений о лыжном виде спорта; становление ценностей ЗОЖ.
Разработанная мною программа спортивной направленности «Быстрый лыжник» по обучению детей ходьбе на лыжах в рамках дополнительного образования включает в себя теоретический и практический аспекты, а также предполагает проведение занятий в зале при низкой температуре воздуха в условиях севера, которые направлены на развитие общефизической подготовки, развитие ловкости, ориентировки в пространстве.
В подготовительный период дети знакомились с историей лыж, достижениями российских спортсменов, лыжными креплениями, палками, стойками для хранения. Этот период проходил в сентябре и октябре, когда снежный покров для передвижения на лыжах еще недостаточен. С дошкольниками проводились тематические занятия по формированию здорового образа жизни: «Мы со спортом крепко дружим»; «В здоровом теле — здоровый дух»; «Что я знаю о своем организме?»; «Физкультура и здоровье» и др. Проводились беседы по технике безопасности при ходьбе на лыжах: «Соблюдай правила при надевании лыж», «Правила безопасного расстояния (дистанция) при ходьбе на лыжах», «Не выставлять вперед и не махать лыжными палками», «Переноска лыж к месту занятия и обратно на место хранения». Полученные знания в ходе бесед дети закрепляли на практических заданиях, таких как «Найди ошибку», «Четвертый лишний» и др. На подготовительном этапе уделялось внимание общефизической подготовке и закаливанию (выполнение упражнений, игр, развивающих координацию движений). Также проводились упражнения, требующие тренировки вестибулярного аппарата (различные повороты, наклоны туловища, кружение, ходьба по гимнастической скамейке, бег с высоким подниманием ног, упражнение со скакалкой и другие). Особое внимание обращалось на укрепление свода стопы и на дыхание.
|
|
|
Основной этап проходил непосредственно на территории дошкольного образовательного учреждения, где перед каждым занятием прокладывалась лыжня, проводилась беседа с воспитанниками о правилах безопасного обращения с лыжами. Дети выполняли ходьбу на лыжах 20-30 метров.
|
|
|
В нашем детском саду созданы условия по хранению лыжного инвентаря. Инвентарь хранится в специально отведенном месте. У каждого ребенка свой номер лыж и ботинок.
|
|
Обучение детей ходьбе на лыжах осуществлялась во взаимодействии с родителями воспитанников. Проведено родительское собрание, на котором была представлена программа дополнительной услуги по обучению ходьбе на лыжах «Быстрый лыжник». Родители были приглашены на открытое занятие по обучению детей ходьбе на лыжах. Проведено практическое мероприятие в форме мастер-класса.
|
|
|
Таким образом, проведенная мною работа позволила дошкольникам накопить первоначальный двигательный опыт ходьбы на лыжах, способствовала развитию у дошкольников физических качеств (гибкость, координация), развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики рук и ног; становлению ценностей ЗОЖ; способствовала формированию начальных представлений о лыжном виде спорта. Результатом моей работы стало участие детей в городских соревнованиях «Лыжня для всех».
Участие родителей с детьми в городском забеге на лыжах «Папа, мама и я – спортивная семья» стала традицией в нашем ДОУ. Данный опыт работы опубликован на страницах интернет-сайта в электронном журнале «Альманах педагога».
На мой взгляд, приобретенные детьми в ходе реализации программы «Быстрый лыжник» целевые ориентиры в дальнейшем помогут им с легкостью заниматься в школе и в городских секциях по лыжным видам спорта.
