Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Предмет | Класс | Вариант |
Русский язык | 9 | Русский язык 9 |
Раздел | Описание раздела | Тема урока |
Международное значение русского языка (1 ч.) | Международное значение русского языка | |
Повторение изученного в 5-8 классах ( 6 + 4р + 1к/т) | Р. Устная и письменная речь | |
Р. Монолог. Диалог | ||
Р. Стили речи | ||
Простое предложение и его грамматическая основа | ||
Предложения с обособленными членами | ||
Предложения с обособленными членами | ||
Обращения, вводные слова и вставные конструкции | ||
Обращения, вводные слова и вставные конструкции | ||
Р. Мастерская творческого письма «Осень». Подготовка к сочинению. | ||
Контрольная работа (тест) по теме «Повторение изученного в 5-8 классах» | ||
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе | ||
Понятие о сложном предложении. Культура речи (4 + 4р) | Понятие о сложном предложении | |
Союзные и бессоюзные сложные предложения | ||
Р. Подготовка к сочинению по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой» (1988) | ||
Р. Сочинение по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой» (1988) | ||
Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения | ||
Интонация сложного предложения | ||
Р. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (15.1) Композиция сочинения-рассуждения на лингвистическую тему | ||
Р. Практикум. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (15.1) | ||
Сложносочинённые предложения (7 + 3 р + 1 к/д) | Понятие о сложносочинённом предложении. Смысловые отношения в сложносочинённых предложениях | |
Сложносочиненные предложения с соединительными союзами | ||
Сложносочиненные предложения с разделительными союзами | ||
Сложносочиненные предложения с противительными союзами | ||
Разделительные знаки препинания между частями ССП. | ||
Р. Способы сжатия текста | ||
Р. Сжатое изложение по тексту по тексту «Что самое главное в жизни?» | ||
Р. Анализ сжатого изложения | ||
Синтаксический и пунктуационный разборы сложносочинённого предложения | ||
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Сложносочинённые предложения» | ||
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте | ||
Сложноподчиненные предложения (8 + 2р) | Понятие о сложноподчиненном предложении | |
Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении | ||
Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении | ||
Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении | ||
Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении | ||
Р. Подготовка к сжатому изложению «Почему этимология вызывает интерес?» по тексту Н. Шанского (упр. 94) | ||
Р. Сжатое изложение «Почему этимология вызывает интерес?» по тексту Н. Шанского | ||
Роль указательных слов в сложноподчиненном предложении | ||
Роль указательных слов в сложноподчиненном предложении | ||
Проверочный тест в формате ОГЭ | ||
Основные группы сложноподчиненных предложений (24 + 9р + 1 к/д + 1 к/с + 1 к/и + 1 к/т) | Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными | |
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и местоимённо-определительными | ||
Р. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста (морально-этического характера) (15.2) Композиция сочинения-рассуждения на морально-этическую тему | ||
Р. Практикум. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста (морально-этического характера) (15.2) | ||
Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными | ||
Р. Сжатое изложение по тексту М. Булгакова (упр. 123) | ||
Анализ сжатого изложения. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными | ||
Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и места | ||
Виды сложноподчиненных предложений со значением обусловленности. Средства связи выражения смысловых отношений. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины | ||
Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия | ||
Сложноподчиненные предложения с придаточными условия | ||
Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки | ||
Сложноподчиненные предложения с придаточными цели | ||
Контрольная работа (тест) в формате ОГЭ | ||
Анализ контрольной работы | ||
Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры и степени | ||
Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными | ||
Синонимия придаточных сравнительных и сравнительного оборота | ||
Р. Подготовка к сочинению по картине Фельдмана "Родина" | ||
Р. Контрольное сочинение по картине Фельдмана "Родина" | ||
Р. Анализ ошибок, допущенных в сочинении | ||
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них | ||
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них | ||
Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения | ||
Р. Подготовка к подробному изложению «Сергей Иванович Ожегов» (упр. 177) | ||
Р. Контрольное подробное изложение «Сергей Иванович Ожегов» (упр. 177) | ||
Р. Анализ ошибок, допущенных в изложении. | ||
Пунктуационный разбор сложноподчинённого предложения | ||
Обобщающее повторение по теме «Сложноподчинённые предложения» | ||
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "СПП". | ||
по теме «Сложноподчинённые предложения» | ||
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте | ||
Р. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста (толкование значения слова). Композиция сочинения-рассуждения по лексическому значению слова (15.3) | ||
Р. Подготовка к сочинению-рассуждению «Что такое подвиг?» (15.3) | ||
Подготовка к ОГЭ. Решение КИМ №13 | ||
Бессоюзные сложные предложения (7 + 2р + 1 к/т) | Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях | |
Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка | ||
с запятой в бессоюзном сложном предложении | ||
Р. Сжатое изложение | ||
(по тексту ) | ||
Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | ||
Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | ||
Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении | ||
Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении | ||
Р. Подготовка к сочинению | ||
о картине Н. Ромадина «Село Хмелёвка» (упр. 202) | ||
Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения | ||
Контрольное тестирование по теме «Бессоюзное сложное предложение» | ||
Сложные предложения с различными видами связи (5 + 2р + 1 к/д) | Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях | |
Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях | ||
Р. Сжатое изложение | ||
(по тексту ) | ||
Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи | ||
Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи | ||
Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи | ||
Р. Публичная речь | ||
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Сложные предложения с различными видами связи» | ||
Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах (6 + 1 к/т) | Повторение. Фонетика и графика. Орфография | |
Повторение. Лексикология (лексика), фразеология | ||
Повторение. Морфемика. Словообразование | ||
Повторение. Морфология | ||
Повторение. Синтаксис. Пунктуация | ||
Итоговое тестирование | ||
Анализ ошибок, допущенных в итоговом тестировании |


