Урок - вязание 8 класс
Тема: Вязание шарфа-снуда со сложным ажуром.
Технические сведения. Виды шарфа-снуда, схемы. Расчет количества петель. Вязание ободка ажурной вязкой.
Цель: ознакомление учащихся с техническими сведениями по вязанию шарфа-снуда.
Задачи: продолжать знакомить учащихся с вязанием сложного ажура, при использовании в вязании шарфа-снуда; коррекция и развитие мыслительной деятельности, на основе операций анализа и синтеза при работе с образцами; воспитывать интерес к учебе, предмету.
Наглядные пособия: технологическая карта, инструкционные карты, образцы изделий, иллюстрации.
Оборудование: Спицы, пряжа.
Литература: // Сабрина «Шапки, шарфы» стр. 31-31, http://www. rukodeliya. ru/VYAZANIE/shapki. htm
Ход урока:
1. Оргмомент: Доклад дежурного, приветствие.
2. Повторение пройденного материала:
- С каким новым видом вязания вы познакомились сегодня на уроке?
- Назовите виды узоров?
- Какие изделия вы сможете связать с помощью этих уроков?
- Что обозначают цифры на каждом ряду любой схемы? (Номер ряда.)
- Как читаются круговые ряды? (Справа налево.)
- Как читается схема при вязании прямоугольного изделия? (Снизу вверх.)
- Что такое раппорт узора? (Повторение определенного количества петель для создания общего вида рисунка.)
3.Новая тема: (по презентации)
Снуд – или по-простому шарф-хомут – на сегодняшний день снова находится на пике популярности, как это было несколько десятилетий тому назад. Он не только теплый и надежный защитник от ветра и холода, но и привлекательный аксессуар, который может дополнить любой стильный наряд. Особенно если снуд связан своими руками.
По своему принципу шарф-хомут – это шарф, который замкнут в кольцо. Он может быть связан в неразрывное кольцо, а может быть лентой, которую нужно застегнуть пуговицами или при помощи крючков. Интересной и оригинальной разновидностью снуда является шарф в форме ленты Мебиуса – замкнутое кольцо, перекрученное внутри. Такая конструкция шарфа-хомута лучше прилегает и обкручивает шею, в нем теплее и уютнее. Связать его можно и спицами, и крючком.
Снуд на пуговицах позволяет сделать шарф максимально тонким и прилегающим к шее, если, например, его нужно одеть под верхнюю одежду так, чтобы он не создавал лишнего объема.
Чтобы украсить снуд, можно использовать самые разные аксессуары, например, кусочки меха или крупные бусины. Шарф-хомут будет греть и украшать.
Виды разновидности вязания шарфов:
Во-первых, снуды могут быть разными по размерам.
Во-вторых, по технике вязания: круговое вязание, долевое вязание, поперечное вязание.
В-третьих, вид пряжи, из какой пряжи вяжется снуд.
В-четвертых, снуды можно связать различными узорами. (ажурная, плотная)
Средняя оптимальная длина шарфа-хомута – 60-70см, расход пряжи – 200-400 грамм.
Расчет количества петель:
В зависимости от толщины ниток набираем нужное количество петель и начинаем вязать длинный шарф. Для рисунка нужно 10 петель, т. е. набирать по 50, 60, 70, 80 и т. д. петель (в данном случае набрано 78 петель, т. е. на рисунок 70 петель и + по 4 петли с каждой стороны для резинки).
4.Физкультминутка: Гимнастика для глаз.
5.Практическая работа:
- Напомнить ТБ при работе со спицами.
- Вязание ободка ажурной вязкой.
Для начала работы набираем 160 петель (нить для набора петель оставляем метра 2-2,5, чтобы не было мучительно больно повторять эту операцию еще раз).
Вязать снуд будем по кругу. Для этого сразу замыкаем петли в кольцо, провязываем первую петлю рабочей нитью и нитью, оставшейся после набора петель, чтобы ряд не расходился.
Вяжем 6 рядов резинкой 2х2. Резинку стараемся вязать довольно плотно, так как в дальнейшем рисунок будет содержать много перекрещенных петель, ажурный узор, что значительно стягивает полотно.
- Целевой обход учителя.
6.Закрепление темы урока:
Вопросы по теме «Ты мне, я тебе»
7.Подведение итогов урока: анализ и оценка работы учащихся.
8. Домашнее задание: Продолжить вязание, читать записи
