Современные международные отношения

Приложение 1

к рабочей программе дисциплины

«Современные международные отношения»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ПРАВА

КАФЕДРА ТЕОРИИ и истории российского и зарубежного права

СОВРЕМЕННЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по направлениям подготовки

41.03.05 «Международные отношения»

тип ОПОП

прикладной бакалавриат

Владивосток 2017

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Современные международные отношения» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениям подготовки 41.03.05 «Международные отношения» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367).

Составитель:

, канд. истор. наук, доцент кафедры Теории и истории российского и зарубежного права, Sofiya. *****@***ru

Утверждена на заседании кафедры ТИРЗП от 01.01.2001 г., протокол № 1

Редакция 2017 г. утверждена на заседании кафедры ТИРЗП от 01.01.2001 г., протокол № 6.

Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ 

подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ 

подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

п/п

Код компетенции

Формулировка компетенции

Номер

этапа

(1–8)

41.03.05 Международные отношения

1

ОПК-6

Способность находить практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений

6



2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

<ОПК-6 > < способность находить практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений>

Планируемые результаты обучения

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Владеет:

навыками практического применения своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений

Отсутствие владения навыками практического применения своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений

Фрагментарное владение навыками практического применения своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений

Неполное владение навыками практического применения своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений

В целом сформировавшееся владение навыками практического применения своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений

Сформировавшееся систематическое владение навыками практического применения своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений

Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)

Не удовлетворительно

Не удовлетворительно

Удовлетворительно

Хорошо

Отлично



3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

п/п

Коды компетенций и планируемые результаты обучения

Оценочные средства*

Наименование

Представление в ФОС

41.03.05 Международные отношения



1



ОПК-6



владеть

навыками практического применения своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений

Задания по составлению глоссария

Ситуационные задачи


4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Современные международные отношения» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения задач.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов

по дисциплине

Оценка по промежуточной аттестации

Характеристика уровня освоения дисциплины

от 91 до 100

«зачтено» / «отлично»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.

от 76 до 90

«зачтено» / «хорошо»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.

от 61 до 75

«зачтено» / «удовлетворительно»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.

от 41 до 60

«не зачтено» / «неудовлетворительно»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.

от 0 до 40

«не зачтено» / «неудовлетворительно»

Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.


5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1 Задания по составлению глоссария

В понятиях концентрируются накопленные знания. Таким образом, воспроизведение определений этих понятий приобретает характер первоначальной ориентации в предмете. По каждому модулю дисциплины в качестве обязательной формы самостоятельной работы предусмотрено составления глоссария. Результат этой работы может служить полезным информационным ориентиром в последующей практической деятельности.

Вариант 1

       Типология политических культур, Политическая деятельность, Вертикальные субкультуры, демократический политический режим, Политическое сознание, Собственность, Тоталитарный тип политической культуры, Национализм, Парламент, Партия политическая, Дискриминация, Идеология, Индустриальное общество, Деспотизм, Консерватизм, Конфедерация, Меритократия, Анархизм, Аристократия, Буржуазия, Бюрократия, Вето

       Вариант 2

       Разделение властей, Революция, Заговор, Республика, Свобода, Авторитарный политический режим, Равенство, Традиционный авторитет, Цивилизация, Эволюция, Исторический материализм, Капитализм, Класс, Модернизация, Монархия, Этнос, Этноцентризм, Высший класс, Геноцид, Глобализация, Государство

Вариант 3

       Социальный прогресс, Средний класс, Теории элиты, Политика, Политическая культура, Традиционная легитимация власти, Унитарное государство, Нация, Олигархия, Отчуждение, Коррупция, Легально-рациональные правила бюрократии, Легально-рациональный авторитет, Народ, Народность, Пассионарность, Экспансия, Авторитарная личность, Авторитарный, Авторитет, Властвующая элита, Власть

Вариант 4

        Социал-демократизм, Социализм, Горизонтальные субкультуры, Престиж, Рабство тоталитарный политический режим, Моралистическая политическая субкультура, Управление, Харизматическая легитимация власти, Ценности, Конформизм в политике, Легально-рациональная легитимация власти, Легальность (законность) власти, Конфликт социальный, Легитимность, Либерализм, Неолиберализм, Автократия, Автономия, Авторитаризм, Волюнтаризм, Вотум

Вариант 5

Солидарность, Либерально-демократический тип политической культуры, Авторитарный тип политической культуры, Политическое поведение, Правовое государство, Политический режим, Традиционалистская политическая культура, Фашизм, Федеративное государство, Харизматический авторитет, Лидерство, Лобби, Макиавеллизм, Диктатура, Инновация, Коммунизм, Консенсус, Абсолютизм, Гражданская религия, Гражданское общество, Демократия, Депривация

Краткие методические указания

Требования к оформлению глоссария по теме:

- титульный лист;

- словарь терминов, относящихся к выбранной теме (не менее 5 терминов);

- приведены примеры, свидетельствующие об общем владении ситуацией.

Критерии оценки

Баллы*

Описание

5

12

в словаре представлено не менее 22 терминов,

все соответствуют теме,

содержание словарных статей представлено развернуто,

доступно для читателя,

приведены примеры, свидетельствующие о владении студентом современным инструментарием по данной проблематике.

4

9

В словаре представлено менее 20, но более 15 терминов

Все термины соответствуют теме

Содержание словарных статей представлено развернуто,

доступно для читателей,

приведены примеры, свидетельствующие об общем владении ситуации студентом

3

6

В словаре представлено менее 15 терминов,

50% из них соответствуют теме,

содержание словарных статей представлено кратко,

доступно для читателя, не приведены примеры

2

3

В словаре представлено менее 10 терминов (но не менее 5),

50% из них соответствуют теме,

содержание словарных статей краткое,

понимание читателя затруднено,

не приведены примеры

1

0

Задание не выполнено


5.2 Ситуационные задачи

Вариант 1

Ситуационная задача № 1.

Раскройте понятие «сила» и концепцию «баланса сил».

Ситуационная задача № 2.

Смоделируйте перечень экономических воздействий, которые государство Икс может применить по отношению к государству Игрек.


Вариант 2

Ситуационная задача № 1.

Что такое «конфликт» в международных отношениях? Определите типы, функции и укажите механизмы урегулирования конфликтов.

Ситуационная задача № 2.

Представьте, что вы выполняете роль «третьей стороны» в урегулировании международно-политического конфликта. Каков может быть ваш арсенал средств воздействия на участников конфликта?

Вариант 3

Ситуационная задача № 1.

Дайте характеристику исходных пунктов теоретического анализа международных отношений с точки зрения неолиберализма, неореализма, неомарксизма.

Ситуационная задача № 2.

Что могли бы сказать о будущем международных отношений:

а) Р. Кохэн;

б) К. Уолц;

в) И. Валлерстайн.

Вариант 4

Ситуационная задача № 1.

Охарактеризуйте основы международного права?

Ситуационная задача № 2.

Государство Икс переживает «гуманитарную катастрофу». Является ли  это основанием для вмешательства во внутренние дела этого суверенного государства со стороны других государств и почему?

Вариант 5

Ситуационная задача № 1.

Объясните истоки и причины зарождения и развития дипломатии новой России и расскажите о внешнеполитических успехах и неудачах современной России.

Ситуационная задача № 2.

Директор Департамента международных финансово-экономических отношений Центрального банка мирнов так охарактеризовал нынешние внешнеполитические возможности России: «Надо реально смотреть на то, чем является Россия в современном мире. Это – один процент в мировой экономике, один-полтора процента в мировом экспорте, в мировом импорте. Россия – один из крупнейших должников. Федеральный бюджет наш меньше, чем профицит федерального бюджета США. Большая страна, богатая ресурсами, с очень бедным населением. Какой вывод для внешней политики?»

Дайте свой ответ на заданный П. Смирновым вопрос.

Вариант 6

Ситуационная задача № 1.

Охарактеризуйте основные цели и принципы внешнеполитической политики и стратегии США. Какие основные рычаги воздействия на окружающий мир используют США?

Ситуационная задача № 2.

Ряд участников СНГ говорит о том, что в нынешнем виде оно исчерпало себя или имеет смысл лишь как орган регулярных межгосударственных консультаций. Проанализируйте современное состояние СНГ и дайте оценку его перспектив.

Вариант 7

Ситуационная задача № 1.

Расскажите об истории создания СНГ, членстве в СНГ, органах и порядке принятия решений в СНГ.

Ситуационная задача № 2.

Уильям Пфафф (американский комментатор) писал: «Мир начинает 2002 год в ситуации, не имеющей прецедента в человеческой истории. Одна-единственная нация, Соединенные Штаты, обладает несоизмеримой военной и экономической мощью, и может продиктовать свою волю фактически в любом месте, где она того пожелает. Даже не прибегая к ядерному оружию, Соединенные Штаты могут уничтожить вооруженные силы любой другой страны на земле. Если США того пожелают, они смогут организовать полный социальный и экономический крах почти любого другого государства…  Многим американцам и другим кажется, Соединенные Штаты уже потенциально возглавляют современную версию универсальной империи». Как вы можете оценить перспективу установления «американского века»?

Вариант 8

Ситуационная задача № 1.

Расскажите о палестинской проблеме и процессе ближневосточного мирного урегулирования.

Ситуационная задача № 2.

Свержение режима С. Хусейна в Ираке силами коалиционных войск во главе с США – путь Ирака к демократическому процветанию или к многолетней дестабилизации мира во всем регионе с непредсказуемыми последствиями?

Вариант 9

Ситуационная задача № 1.

Охарактеризуйте интеграционные явление Европейского сообщества.

Ситуационная задача № 2.

На примере ООН покажите роль современных международных организаций. Эффективна ли существующая модель ООН и нуждается ли она в реформировании?

Вариант 10

Ситуационная задача № 1.

Расскажите о возникновении международных организаций, дайте им классификацию и определите их роль в качестве участников международных отношений.

Ситуационная задача № 2.

На конкретных примерах оцените отношения между Европейским Союзом и Россией. Каковы перспективы этих отношений?

Вариант 11

Ситуационная задача № 1.

Что такое «конфликт» в международных отношениях? Определите типы, функции и укажите механизмы урегулирования конфликтов.

Ситуационная задача № 2.

Представьте, что вы выполняете роль «третьей стороны» в урегулировании международно-политического конфликта. Каков может быть ваш арсенал средств воздействия на участников конфликта?

Критерии оценки

Баллы

Описание

5

12

Студент выразил своё мнение по сформулированной проблеме и аргументировал его. Приведены данные отечественной и зарубежной литературы, статистические сведения, информация нормативно-правового характера. Студент знает и владеет навыком самостоятельной исследовательской работы по теме исследования; методами и приемами анализа теоретических и/или практических аспектов изучаемой области. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет; графически работа оформлена правильно.

4

9

Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения; допущено не более одной ошибки при объяснении смысла или содержания проблемы. Для аргументации приводятся данные отечественных и зарубежных авторов. Продемонстрированы исследовательские умения и навыки. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет. Допущены одна-две ошибки в оформлении работы.

3

6

Студент проводит довольно самостоятельный анализ основных смысловых составляющих проблемы; понимает базовые основы и теоретические обоснования выбранной темы. Привлечены основные источники по рассматриваемой теме. Допущено не более двух ошибок в смысле или содержании проблемы, оформлении работы.

2

3

Работа представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, анализа. Не раскрыта структура и теоретическая составляющая темы. Допущено три или более трех ошибок в смысловом содержании раскрываемой проблемы, в оформлении работы.

1

0

Работа представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, анализа, либо проблема не раскрыта, либо задание не выполнялось.


       




Подпишитесь на рассылку:


Международные отношения
Введение | Подготовка магистров

Государство и право

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.