Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт математики, информатики и естественных наук
Кафедра информатики и прикладной математики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
Практикум по решению задач на компьютере
Для направления подготовки 050100 «Педагогическое образование»
Профиля информатика
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная
Москва 2014
Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Информатика»
Разработчики:
Кафедра информатики и прикладной математики
ИМИЕН ГБОУ ВПО МГПУ, доцент
Рецензенты:
Кафедра информатики и прикладной математики
ИМИЕН ГБОУ ВПО МГПУ, доцент
Кафедра информатики и прикладной математики
ИМИЕН ГБОУ ВПО МГПУ, доцент
Программа одобрена на заседании кафедры информатики и прикладной математики
Протокол № 2 от «25» сентября 2014 г.
Зав. кафедрой: член-корр. РАО, доктор технических наук, профессор
© ГБОУ ВПО МГПУ, 2014
© Кафедра информатики и прикладной математики, 2014
1. Цель освоения дисциплины - сформировать знания, умения и навыки, связанные с решением задач разного класса с использованием компьютера, в том числе задачи, рассматриваемые в школьном курсе информатики.
Задачи дисциплины:
- сформировать навыки и умения решать задачи из курса школьной информатики; сформировать умения поиска алгоритма решения задачи, выбора оптимальных средств и приемов для решения поставленной задачи; сформировать углубленные представления о взаимосвязях содержательных линий курса информатики; сформировать системный практический взгляд на обучение информатике в школе.
2. Место дисциплины в структуре ОП:
Дисциплина «Практикум по решению задач на компьютере» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б.3.24).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
- применяет современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
- владением современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими подходами к продуцированию информации научного и образовательного характера, а также методами представления, сбора, обработки, передачи и хранения информации (СК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
владеть:
- методами решения задач с помощью компьютера;
знать:
- основные подходы к решению задач на компьютере, роль компьютера при решении задач, ограничения, которые может накладывать на решение задачи применение компьютерной техники;
уметь:
- выбирать программное обеспечение для решения соответствующих задач, организовывать решение задач с использованием компьютера.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часа).
Вид учебной работы | Всего часов/зачетных единиц |
Аудиторные занятия (всего) | 57 |
В том числе: | |
Лабораторные работы | 57 |
Самостоятельная работа (всего) | 51 |
В том числе: | |
Указываются виды самостоятельной работы | |
Решение задач, создание презентации и т. д. | 51 |
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 108 3 |
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (элемента модуля) | Лекции | Лабораторные занятия | Семинары | СРС | Всего |
1 | Процедурное программирование | 20 | 17 | 37 | ||
2 | Использование RAD - средств | 20 | 17 | 37 | ||
3 | Информационные технологии | 17 | 17 | 34 |
5.2. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (элемента модуля) | Содержание раздела |
1 | Процедурное программирование | Задачи, сводящиеся к вычислению логического или алгебраического выражения Задачи на организацию и оптимизацию перебора Задачи на сортировку и поиск Элементы вычислительных методов |
2 | Использование RAD - средств | Обработка текста Обработка графики Обработка числовой информации Элементы компьютерного моделирования задания |
3 | Информационные технологии | Технологии хранения и поиска информации Технологии обработки текстовой информации Технологии обработки числовой информации Технологии обработки растровой и векторной графики |
5.3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины (дисциплинарного модуля)
Наименование дисциплинарного модуля | Количество часов | Формируемые компетенции | Общее количеств компетенций | |||
Процедурное программирование | 20 | ОК-8, ОК-9, ОК-12 | ОПК-3 | ПК-2 | СК - 3 | 6 |
Использоавние RAD - средств | 18 | ОК-8, ОК-9, ОК-12 | ОПК-3 | ПК-2 | СК - 3 | 6 |
Информационные технологии | 18 | ОК-8, ОК-9, ОК-12 | ОПК-3 | ПК-2 | СК - 3 | 6 |
6. Образовательные технологии
Вид занятия (лекционное, практическое, семинарское) | Тема занятия | Образовательные технологии (в том числе интерактивные) | Объем, ауд. часов/в том числе в интерактивной форме |
Лабораторное занятие | Задачи, сводящиеся к вычислению логического или алгебраического выражения | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Задачи на организацию и оптимизацию перебора | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Задачи на сортировку | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Задачи на поиск | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Элементы вычислительных методов общего образования | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Обработка текста | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Обработка графики | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Обработка числовой информации | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Элементы компьютерного моделирования задания | Решение задач на компьютере | 6/6 |
Лабораторное занятие | Технологии хранения и поиска информации | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Технологии обработки текстовой информации | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Технологии обработки числовой информации | Решение задач на компьютере | 4/4 |
Лабораторное занятие | Технологии обработки растровой и векторной графики | Решение задач на компьютере | 3/3 |
7. Методические рекомендации преподавателям по дисциплине «Практикум по решению задач на компьютере».
Занятия проводятся в компьютерных классах, компьютеры в котором оснащены программным обеспечением, позволяющим осуществлять обработку графической информации, компьютерного моделирования различных физических процессов, необходимыми средами программирования.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. , , Free Pascal и Lasarus: Учебник по программированию.- ДМК Пресс.- 2010.-442 с.
2. лгоритмы и структуры данных. Новая версия для Оберона.- ДМК Пресс.- 2010.-274 с.
3. Златопольский задач по программированию.- 2-е изд. Перераб. и доп..-СПБ.: БХВ - Петербург, 2007.-240 с.:ил.
4. Фаронов Паскаль 7.0 Начальный курс: учебное пособие.- М.:Кнорус, 2007.- 576 с.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Лабораторные занятия занятия должны проводиться в специализированных компьютерных классах.
