План деятельности уполномоченного по защите прав ребенка МБОУ СОШ №56

муниципальное бюджетное образовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа № 56»

План деятельности уполномоченного по защите прав ребенка МБОУ СОШ №56

Сентябрь, октябрь.

1. Диагностика учащихся  школы. Составление социального паспорта школы.

2. Анализ полученных результатов и составление социальной картотеки учащихся из малообеспеченных и многодетных семей, детей находящихся под опекой.

3. Выявление учащихся «группы риска» и обновление картотеки данной категории учащихся.

4. Составление плана совместных мероприятий с социальными службами, ведомственными и административными органами согласно результатам проведённой диагностики учащихся.

5.Работа с учащимися находящимися под опекой. Выработать план работы с опекаемые дети. Вместе с инспектором отдела опеки посетить квартиры, где проживают опекаемые дети, составить акт жилищно-бытовых условий.

6. Индивидуальные консультации родителей и обучающихся.

Ноябрь

1. Работа с классными руководителями:

ознакомление с уч-ся из групп «социального риска»; совместное составление социального анамнеза несовершеннолетних, составление реабилитационно-воспитательной программы учащихся.

2. Работа с учащимися:

диагностика характерных поведенческих особенностей учащихся; диагностика общеучебных умений и навыков наблюдаемых учащихся; диагностика социальной среды наблюдаемых учащихся (семья, круг общения, интересы и потребности); выработка путей коррекционной работы с учащимися.

3. Работа с семьями:

диагностика социальных условий жизни наблюдаемых учащихся; анализ проверенных исследований семей обучающихся; корректировка тематик родительских собраний и лекториев с родителями. Выступление на родительских собраниях;

4. Проведение индивидуальных консультаций с родителями.

Декабрь

Взаимодействие со специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами для принятия мер по социальной защите и поддержке обучающихся. Индивидуальные консультации для учащихся и родителей.

Январь

1.Индивидуальные консультации с родителями и обучающимися с использованием сведений из банка данных.

2. Работа по выявлению учащихся нуждающихся в социальной помощи и поддержке.

Февраль

1. Накопление банка данных социально-педагогических особенностей учащихся:

Работа с детьми с девиантными и делинкветными отклонениями в поведении. Работа с детьми с ограниченными возможностями жизнедеятельности. Работа с одарёнными детьми.

Март

1. Работа с классными руководителями, учителями предметниками, родителями в соответствии с выявленной в результате мониторинга динамикой изменений в социально-педагогической сфере.

3. Индивидуальные консультации с родителями и обучающимися с учётом сведений из банка данных.

4. Работа с учащимися находящимися под опекой. Вместе с инспектором отдела опеки посетить квартиры, где проживают опекаемые дети, составить акт жилищно-бытовых условий.

Апрель

1. Работа по выявлению учащихся нуждающихся в социальной помощи и поддержке.

2. Повторная диагностика учащихся школы.

3. Анализ полученных результатов и внесение изменений в социальную картотеку учащихся из малообеспеченных и многодетных семей, детей находящихся под опекой.

Май

1. Анализ работы за прошедший год (выявление положительного и отрицательного опыта) для последующей её коррекции.

2. Составление плана работы на будущий учебный год.

Социально-педагогические консультации родителей по организации летнего оздоровительного, оздоровительно-трудового периода. Разработка тематики родительских собраний и лекториев на новый учебный год. Выявление динамики изменений в социально-психолого-педагогической сфере обучающихся за прошедший учебный год и разработка предложений по усовершенствованию социально-педагогической работы в школе. Обсуждение результатов работы социально-педагогической службы на итоговом педагогическом совете.