,
методист, педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
Что такое «этика» и «этикет»?
методическая разработка занятия для обучающихся 7-9 лет
Данная методическая разработка направлена на изучение и сравнение понятий: «этика» и «этикет».
Тема «Что такое этика и этикет?» многогранна, занимательна и ориентирована на познавательную активность обучающихся младшего школьного возраста при использовании различных методов и приемов: беседы-диалога, ситуационных игр, творческого задания по составлению сказки, работы по карточкам, с учетом их возрастных особенностей.
Ориентированность методических приемов на активную деятельность обучающихся, накопление, осмысление и систематизацию информации о этических правилах и нормах этикета, позволит педагогам, учителям начальных классов и классным руководителям использовать методическую разработку при организации внеурочной деятельности.
Цель: изучить и сравнить понятия «этика» и «этикет» через разные виды познавательной, творческой и игровой активности.
Задачи:
-формировать у обучающихся представления об основных понятиях предмета «Этика»;
-воспитывать культуру этикета обучающихся через изучение норм и правил поведения в различных местах.
-развивать познавательные интересы, навыки творчества.
Оборудование и материалы: ноутбук, экран, проектор для презентации заданий, карточки с заданиями (схемой сказки, тестами), карандаши.
План проведения
Беседа - диалог «Что такое этика и этикет?» Ситуационные игры: «В общественном транспорте», «Помощь другу», «Вежливое общение», «Столовый этикет», «Речевой этикет» Творческая игра «Страна Этики и Этикета» Работа по карточкамХод проведения
Беседа - диалог «Что такое этика и этикет?»
Педагог. Простейшие нормы этикета знакомы всем с детства. А вот понятие «этика» звучит более абстрактно в отличие от этикета. Хотя эти понятия тесно взаимосвязаны. Более того, нормы этикета основаны на правилах этики. А этика без этикета не была бы воплощена в жизнь, оставшись только как неписанное правило.
Вопросы для обсуждения:
Что вы понимаете под словом «этикет»? (это свод норм внешнего поведения в отношении с окружающими, исторически сложившийся порядок поведения в обществе. Каков принятый в обществе этикет – таково и общество) Какое определение можно дать слову «этика»? (определенные правила внутренней морали и нравственности относительно таких понятий, как добро и зло, дружба, сострадание, самопожертвование и совесть) Какие нормы этикета вам знакомы? (использование вежливых слов: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания»; пользование салфеткой и столовыми приборами; поведение в общественных местах) Какие правила этики вы можете назвать? (не подводить друга в трудную минуту; следить за тоном своего разговора; помогать старшим и малышам; ухаживать за животными; относиться к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе) Как вы понимаете общее этическое правило «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе»? (не делать другим того, чего не желаете себе)Ситуационные игры
Обучающимся предлагается рассмотреть картинки и выбрать с соблюдением этических правил и обыграть ситуацию, изображенную на картинке.
Игры на соблюдение этических правил
«В общественном транспорте»
Вопросы для обсуждения:
- почему нужно уступать место в общественном транспорте пожилым людям? –кому еще нужно уступать место в общественном транспорте? (женщинам, женщинам с детьми, инвалидам)
«Помощь другу»
Вопросы для обсуждения:
-можно ли помочь другу забрав у него игрушку?
- какой может быть помощь другу?
«Вежливое общение»
Вопросы для обсуждения:
-Как можно поприветствовать друга? (жестами, мимикой, словами приветствия)
- На какой из картинок изображено правильное приветствие? (на правой)
Игры на изучение видов этикета
Рассмотреть картинки с изображением норм этикета и обыграть правильную ситуацию.
«Столовый этикет»
В ходе игры ознакомить обучающихся с правилами расположения столовых предметов на столе.
«Речевой этикет»
В ходе игры, обучающиеся знакомятся с нормами речевого этикета (в начале общения: обращение, приветствие; в ходе общения: использование формул вежливости и взаимопонимания; в завершении: прощание).
Творческая игра «Страна Этики и Этикета»
Обучающимся предлагается разделиться на пары и составить сказку «В стране Этики и Этикета» по следующей схеме:
1. Начало (например, жил-был или жили-были)
2. Завязка (как-то раз, однажды)
3. Развитие действия (повстречал(и)…кого-то…описать первое и второе испытания героя (героев)
4. Кульминация (третье испытание, после которого герой (герои) сказки превращает(ют)ся в кого-то или что-то)
5. Спад действия (кто-то что-то делает, чтобы герой (герои) обрели свой первоначальный вид)
6. Развязка (с той поры или с тех пор)
7. Концовка (и стали они жить….)
От каждой пары выбирается рассказчик сказки, который озвучивает текст.
Вопросы для обсуждения:
-в какой из сказок были использованы вежливые слова?
- какая из сказок была самой короткой (длинной) по содержанию?
- кто из сказочных героев вам больше понравился?
Работа по карточкам
Для закрепления изученного материала обучающимся предлагается ответить на вопросы тестов.
Этика - этоА. общественная наука, изучающая прошлое человечества
Б. свод правил внешнего поведения в отношении с окружающими, исторически сложившийся порядок поведения в обществе
В. определенные правила внутренней морали и нравственности относительно таких понятий, как добро и зло, дружба, сострадание, самопожертвование и совесть
2. Что можно отнести к правилам этики?
А. помощь старикам и малышам
Б. учебу в школе
В. встречу с друзьями
3. Этикет - это
А. определенные правила внутренней морали и нравственности относительно таких понятий, как добро и зло, дружба, сострадание, самопожертвование и совесть
Б. свод правил внешнего поведения в отношении с окружающими, исторически сложившийся порядок поведения в обществе
В. общественная наука, изучающая прошлое человечества
4. Что относится к нормам этикета?
А. знание иностранного языка
Б. употребление вежливых слов
В. прогулка в парке
5. Где принято здороваться с незнакомыми людьми?
А. в автобусе
Б. в купе поезда
В. в лифте
6. В какой ситуации принято приветствовать друг друга кивком и жестом?
А. при встрече гостей
Б. на деловой встрече
В. при встрече в транспорте, на улице
7. В каком из вариантов ответов перечислены пассажиры, которым в общественном транспорте принято уступать место?
А. студенту, школьнику, мужчине
Б. женщине, пожилому человеку, инвалиду
В. мужчине с чемоданом, девушке с пакетом, подростку с ранцем
8. Какие слова нужно использовать в беседе?
А. иностранные
Б. жаргонные
В. вежливые
9. Что могут выражать жесты?
А. враждебность, приветствие, дружелюбие
Б. трусость, смелость, рассеянность
В. грусть, удивление, радость
Используемая литература и Интернет-ресурсы
. Этикет. Учусь правилам этикета. Ростов-на Дону. 2012. http://www.best-woman.ru/prazdniki-etiket-i-etika