Перспективы развития среднего профессионального образования

  Проект «Команда Губернатора: Ваше будущее!»

Предложенная идея (инициатива):

Перспективы развития среднего профессионального образования

Департамент образования Вологодской области

направление подготовки: «Юриспруденция»

Работу выполнила:

Северо-Западный институт (филиал)

Университета имени (МГЮА)

3 курс

Вологда

2016

ТЕМА ПРОЕКТА

Перспективы развития среднего профессионального образования.

АННОТАЦИЯ

Проект направлен на решение проблемы развития дальнейших перспектив среднего профессионального образования.

В проекте представлены идеи, связанные с повышением квалификации успешных учеников среднего профессионального образования, выявлением наиболее талантливых студентов в определенных сферах деятельности, способствование их дальнейшему профессиональному развитию с последующим трудоустройством.

ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРОЕКТА

На данный момент развитие системы среднего профессионального образования является актуальной задачей внутренней политики  как Российской Федерации в целом, так и отдельных регионов страны, в частности, Вологодской области. По данным федеральной службы государственной статистики, на конец 2014 года в Вологодской области функционируют лишь 5 образовательных организаций, осуществляющих подготовку квалифицированных рабочих, служащих; профессиональных организаций, осуществляющих подготовку специалистов среднего звена – 3.

Стоит отметить, что сокращение количества образовательных организаций среднего профессионального образования – устойчивая тенденция как для Вологодской области, так и для других регионов государства. Сокращение, несомненно, вызвано совокупностью факторов, одним из главных среди которых  Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года называет смещение общественных предпочтений в части выбора образовательной траектории в пользу высшего образования. Проблема, связанная со снижением заинтересованности молодежи в получении среднего профессионального образования, несомненно, стоит «на повестке дня», поэтому к ее решению в настоящий момент привлекаются значительные ресурсы. Так, в постановлении Правительства Вологодской области от 01.01.01 г. N 1243 о государственной программе «Развитие образования Вологодской области на 2013 – 2017 годы» решение вышеназванного вопроса является ожидаемым результатом реализации программы.

Однако, существует ряд иных, не менее важных, но менее исследованных и  проработанных проблем, связанных с функционированием  действующей системы среднего профессионального образования. Нахождение возможных путей  решения одной из таких задач является целью данного проекта.

Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года освещает основные проблемы и вызовы, связанные с функционированием ныне существующей системы среднего профессионального образования. В частности, указывается устаревание и необходимость модернизации ряда профессий, возникновение новых профессий, а также инновации и развитие новых технологий, приводящих к быстрым изменениям в промышленном производстве, экономике и социальной сфере. Данные проблемы менее актуальны для крупных промышленных центров, в которых осуществляется постоянное внедрение инновационных технологий в производство. Для иных регионов, в частности, Вологодской области, проблема является значительной. Региону требуются высококвалифицированные специалисты, обладающие профессиональными навыками в сфере вновь образованных специальностей, а также владеющие знаниями в области применения инновационных технологий на производстве. Данный проект предлагает пути решения вопроса, отвечающие как интересам области, так и интересам обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ

Цель: разработка комплекса мероприятий для создания условий развития дальнейших перспектив среднего профессионального образования в регионе.

Задачи:

- изучить нормативные правовые акты в сфере среднего профессионального образования о комплексе мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования в Российской Федерации и Вологодской области;

- проанализировать статистические данные и научные публикации по данному вопросу;

-  провести исследование мнения учащихся 9 – 11 классов, родителей выпускников 9-11 классов и студентов средних профессиональных образовательных учреждений с целью выявления их отношения:

к среднему профессиональному образованию выбору будущей профессии  основным недостаткам обучения в учреждениях среднего профессионального образования;

- выявить  и представить идеи (инициативы), направленные на создание условий для развития дальнейших перспектив среднего профессионального образования в Вологодской области.

Методы исследования:

- опросы учащихся 9-11 классов, студентов средних профессиональных образовательных организаций, родителей выпускников 9-11 классов;

- изучение нормативных правовых актов, научных публикаций, статистических данных.

ИДЕИ ПРОЕКТА

Предлагаются следующие идеи к комплексу мероприятий для создания условий развития дальнейших перспектив среднего профессионального образования в Вологодской области:

«Мастер своего дела!» - цель: выявление наиболее талантливых студентов в определенных сферах деятельности, способствование их дальнейшему профессиональному развитию с последующим трудоустройством; «Лучшие студенты!» - цель: повышение квалификации наиболее успешных студентов учреждений среднего профессионального образования, подготовка квалифицированных кадров для дальнейшего трудоустройства в регионе;

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИДЕЙ

«Мастер своего дела!»

Выявление наиболее талантливых студентов в определенных сферах деятельности, способствование их дальнейшему профессиональному развитию с последующим трудоустройством

Проблема развития дальнейших перспектив среднего профессионального образования является одной из самых актуальных на сегодняшний день. Падение престижа, ограниченность карьерного и профессионального роста  - все это побуждает выпускников школ скорее высшего образования, чем среднего профессионального.

В Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года выделяется проблема быстрого развития инноваций, приводящая к быстрым изменениям в промышленном производстве. Система среднего профессионального образования не всегда может оперативно реагировать на изменения новых технологий в производстве. Большинству выпускников техникумов приходится осваивать данные инновации уже непосредственно на работе.

Конкурс «Мастер своего дела» направлен на выявление наиболее талантливых студентов, их дальнейший  профессиональный рост путем обучения на курсах с возможностью получения смежной специальности,  и увеличение количества квалифицированных специалистов в различных сферах деятельности.

Социологическое исследование

Чтобы удостовериться в актуальности проведения данного конкурса в учреждениях среднего профессионального образования, я провела социологические опросы, где будущим абитуриентам, родителям выпускников 9-11 классов, а также учащимся средних профессиональных образовательных учреждений задавались вопросы, связанные с выявлением их отношения:

к среднему профессиональному образованию выбору будущей профессии  основным недостаткам обучения в учреждениях среднего профессионального образования.

В интернет - опросе участвовало 110 человек из г. Вологды и районов области.  Интернет – опрос осуществлялся через социальную сеть ВКонтакте.

Что для вас важно в получение среднего профессионального образования?

возможность карьерного роста в будущем	профессиональное развитие	возможность получения работы по выбранной профессии
37,4%	34,2%	28,4%

Куда вы (ваш ребенок) планируете пойти учиться после окончания школы (в среднее или высшее профессиональное образовательное учреждение)?

среднее профессиональное образовательное учреждение	высшее профессиональное образовательное учреждение
36,3%	63,7%

Какие недостатки вы бы выделили при получении среднего профессионального образования?

Ограниченность карьерного роста	Проблема дальнейшего профессионального развития	Проблема трудоустройства по данной профессии
40%	32%	28%

       

Таким образом, по результатам опроса можно сделать следующий вывод: большинство респондентов выступают за создание условий для карьерного роста и профессионального развития в организациях среднего профессионального образования.

       На основании выводов считаю обоснованным рассмотреть предложение о проведении данного конкурса, основной направленностью которого является выявление наиболее талантливых студентов в определенных сферах деятельности, способствование их дальнейшему профессиональному развитию с последующим трудоустройством.

Процедура проведения конкурса

Конкурс « Мастер своего дела» проводится в два этапа. На первом этапе конкурс на звание лучшего мастера проходит среди студентов соответствующего образовательного учреждения. На данном этапе от каждого учебного заведения выбираются от одного до трех победителей по соответствующей специальности.

Второй  этап  - областной. На данном этапе  за звание «Мастера своего дела» соревнуются победители и призеры первого этапа. В ходе проведения как первого, так и второго этапа проверяются теоретические и практические знания участников. В конкурсе определяются от одного до трех победителей. Именно эти студенты получают право бесплатного обучения в течении 1,5 – 2 месяцев в другом регионе с целью получения дополнительного образования по своей специальности и возможность гарантированного последующего трудоустройства по целевому направлению в Вологодской области.

Рассмотрим проведение данного конкурса на примере специальности « Сварочное производство». В Вологодской области существует несколько образовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность по данной специальности:

Вологодский индустриально – транспортный техникум Вологодский промышленно – технологический техникум Великоустюгский автотранспортный техникум Грязовецкий политехнический техникум

В средних профессиональных образовательных учреждениях в Вологодской области не проводится обучение по специальности «Электрогазосварщик». 

Однако данная профессия имеет большое значение для региона. Электрогазосварщики работают в системе газсервиса в районных и городских газовых хозяйствах, в подразделениях РАО «Газпром», на промышленных предприятиях, на тепловых станциях, в котельных. Они осуществляют монтаж оборудования и систем газоснабжения и газораспределения, присоединяют вновь построенные газопроводы к существующим и выполняют пуск газа в газовые сети и оборудование. Они проектируют системы газоснабжения, применение и установку газового оборудования, выполняют работы, обеспечивающие надежную, безопасную эксплуатацию оборудования систем газоснабжения.

На первом этапе данного конкурса в каждом техникуме по специальности « Сварочное производство» выбираются лучшие студенты, которые автоматически переходят на второй этап. На втором этапе после прохождения конкурсных процедур жюри выбирает победителей. Эти студенты отправляются на дополнительное обучение по специальности «Электрогазосварщик» в один из регионов России и получают гарантированное трудоустройство по целевому направлению в Вологодской области.  К примеру, в Москве учебный центры «Амулет», «РосТестСтандарт» осуществляют обучение по данной специальности за достаточно короткий срок.

Социальные эффекты проведения конкурса

Социальными эффектами  выявления наиболее талантливых студентов в определенных сферах деятельности, способствование их дальнейшему профессиональному развитию с последующим трудоустройством будут являться:

  - увеличение числа квалифицированных специалистов в Вологодской области;

       - снижение уровня безработицы, поскольку победители данного конкурса получают гарантированное трудоустройство;

       - удовлетворение потребности студентов средних профессиональных образовательных учреждений в развитии и профессиональном росте;

       - повышение престижа профессиональных образовательных организаций среди выпускников школ за счет проведения данного конкурса.

«Лучшие студенты!»

Повышение квалификации наиболее успешных студентов учреждений среднего профессионального образования, подготовка квалифицированных кадров для дальнейшего трудоустройства в регионе.

Инициатива «Лучшие студенты!» направлена не только на усовершенствование профессиональных навыков, но и на повышение уровня успеваемости среди студентов образовательных организаций среднего профессионального образования.

Процедура реализации проекта

По итогам учебного года профессиональное образовательное учреждение выявляет отличившихся студентов, которые, по результатам своей успеваемости и поведения, получают в качестве вознаграждения оплачиваемую поездку на семинар/ мастер - класс по осваиваемой профессии с целью повышения профессиональных знаний и  навыков.

Уровень успеваемости определяется путем составления рейтинга успеваемости студентов, критерием оценки в котором является средний балл отметок за текущий учебный год. Дисциплина студента в течение учебного года оценивается путем ознакомления с составленными преподавателями характеристиками, отражающими  поведение обучающегося на протяжении учебного года, а также наличием дисциплинарных взысканий к нему.

Количество вознаграждаемых студентов от каждого образовательного учреждения не должно превышать 5 человек. Количество студентов в пределах квоты определяется непосредственно учебным заведением по результатам уровня успеваемости в конкретном учебном году.

Данная инициатива не предусматривает получение смежной специальности, она направлена на углубление и расширение знаний по получаемой профессии. Участие в семинарах и мастер-классах, соответственно, направлено на повышение профессиональных навыков, что не только полезно с точки зрения профессионального роста, но и займет короткий период времени, что особенно актуально для уже работающих по специальности обучающихся.

Социальные эффекты проведения конкурса

Социальными эффектами  повышение квалификации наиболее успешных студентов учреждений среднего профессионального образования, подготовка квалифицированных кадров для дальнейшего трудоустройства в регионе будут являться:

  - повышение интереса у студентов к обучению

  - увеличение числа квалифицированных специалистов в Вологодской области;

       - снижение уровня безработицы, поскольку победители данного конкурса получают гарантированное трудоустройство;

       - удовлетворение потребности студентов средних профессиональных образовательных учреждений в развитии и профессиональном росте;

       - повышение престижа профессиональных образовательных организаций среди выпускников школ за счет проведения данного конкурса.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ, способы ВНЕДРЕНИЯ ИНИЦИАТИВ, Предполагаемые результаты

инициатива	сроки реализации	способ внедрения	предполагаемый результат
«Мастер своего дела!»	подготовительный этап – 2017 год реализационный этап – 2017 – 2018 годы	- представление инициативы в Департамент образования области; - разработка программ проведения данного конкурса по востребованным профессиям;  - организация конкурса среди профессиональных образовательных организаций области.	- подготовка и выпуск квалифицированных специалистов по востребованным в области профессиям; - привлечение выпускников школ  в организации  среднего профессионального образования; -увеличение количества  трудоустроившихся в первый год после окончания обучения.
«Лучшие ученики!»	подготовительный этап – 2017 год; реализационный этап – 2017 – 2018 годы	- представление инициативы в Департамент образования области; - освещение проведения данных мероприятий в  средствах массовой информации.	-повышение интереса у студентов к обучению - привлечение абитуриентов в организации среднего профессионального образования; -увеличение количества  трудоустроившихся в первый год после окончания обучения; - подготовка и выпуск квалифицированных специалистов с дополнительными знаниями по востребованным в области профессиям.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РИСКИ ВНЕДРЕНИЯ ИНИЦИАТИВ И СПОСОБЫ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ

возможный риск	способ предотвращения
изменение социально-экономического положения области, нехватка финансовых ресурсов для проведения конкурса.	- заключение договоров с предприятиями на целевое обучение;
нежелание студентов участвовать в конкурсах и мероприятиях, направленных на повышение квалификации и профессиональный рост.	- обеспечение заинтересованности студентов путем поощрений; - освещение проведения данных мероприятий в средствах массовой информации.

Сведения об основных исполнителях

Департамент образования области Профессиональные образовательные организации области Вологодский областной медицинский колледж Вологодский строительный колледж Вологодский индустриально – транспортный техникум Вологодский промышленно – технологический техникум Вологодский педагогический колледж Вологодский колледж коммерции, технологии и сервиса Вологодский кооперативный техникум Губернаторский колледж народных промыслов Вологодский политехнический техникум Вологодский колледж связи и информационных технологий

АВТОР ПРОЕКТА