Конспект интегрированного открытого урока по предмету «Окружающий мир» Тема урока: «Что это за листья?»

ГБОУ СОШ № 56 им. академика  

ЗОУО г. Москвы

1-й класс

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОТКРЫТОГО УРОКА

по предмету  «Окружающий мир»

Тема урока:  «Что это за листья?»

Учитель начальных классов:  Моисеева  Галина Валентиновна

ПЛАНИРУЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ Метапредметные Коммуникативные ‒ сотрудничать  с одноклассниками при выполнении учебной задачи:   - ориентация на партнёра по общению;   - преодоление эгоцентрической позиции в межличностных отношениях при распределении ролей  при оформлении картины из листьев;   - умение договариваться. Регулятивные: - целеполагание – постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и усвоено учащимися; - планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; - коррекция – внесение необходимых дополнений в план и способ действия; - оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить; - саморегуляция – способность к мобилизации сил и энергии к волевому усилению, преодолению препятствий. Познавательные Общеучебные:   - закрепление знаний о приметах осени;   - умение отличать листья деревьев, распространённых в нашей местности;   - поиск и выделение необходимой информации;   - анализ объектов с целью выделения  признаков (существенных, несущественных);   - сравнение и группировка листья по разным признакам;   - синтез – составление целого из частей,  самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов. Личностные:   - проявлять учащимися познавательный интерес к новому учебному содержанию;   - проявлять любовь и уважение  к окружающей нас природе.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  УЧАЩИХСЯ   Учащиеся в совместной деятельности с учителем и родителями  получат возможность:   - наблюдать за осенними изменениями окраски листьев;   - распознавать листья распространённых пород деревьев;   - воспитывать бережное отношение к природе;   - видеть  прекрасное в осеннем пейзаже;   - развивать читательский интерес;   - сотрудничать с одноклассниками и родителями.

  Оборудование урока

Учебник «Окружающий мир. 1-й класс» Атлас-определитель «От земли до неба» Рабочая тетрадь, часть № 1 Тест «Проверим себя» Офисная программа Microsoft Word Персональные компьютеры на партах учащихся Презентация урока Электронная доска Мультимедийный проектор Классная доска DVD-диск «Осень», сюжет «Золотая осень» из сборника «Двенадцать месяцев» DVD-диск «Лето», сюжет «Зелёная мозаика листьев» из сборника «Двенадцать месяцев» (фрагменты) Песня «Ах, какая осень!» Засушенные листочки с деревьев Клей, ножницы, лист А3

ХОД УРОКА

I этап

Организационный момент 

Учитель:

  Снова осень, снова птицы

  В теплый край лететь спешат.

  Сегодня осенний праздник

  Пригласил в наш класс ребят.

Родители (загадки):

  Сидит ‒ зеленеет,

  Падает ‒ желтеет,

  Лежит ‒ желтеет? (Лист)

  Он с весны висел на ветке

  Был зелёный ‒ пожелтел,

  Только дунул слабый ветер,

  Он уже и полетел. (Лист)

  Падают с ветки золотые монетки.  (Лист)

Учитель:

  -  Ребята, догадались, о чём сегодня будем говорить?

  - Тема урока: «Что это за листья?»

  - Будем учиться определять, с какого дерева листья.

  - Будем учиться работать в парах, в группах.

  - Выполним творческую работу из осенних листьев.

II этап

Актуализация ранее усвоенных знаний и умений

Самоопределение к деятельности

Учащиеся:

Работа с учебником, с. 28‒29

- Прочитайте тему урока, его учебную задачу.

Поиск информации о деревьях в атласе-определителе, с. 85‒87. (Берёза, липа, вяз, дуб, рябина)

Родители:

  Дополнительная информация о деревьях

СЛАЙД № 1

Клёны – отличные медоносы. Пчелы при благоприятных условиях собирают с них до 200 кг мёда. Кленовый сок очень полезен, он применяется в народной медицине при лечении заболеваний печени и почек. Из него изготавливают кленовый сахар, который, по мнению учёных, гораздо полезнее свекольного.

Клёны формируют плотную крону, которая защищает от летнего солнечного зноя и городской пыли, а также является хорошим шумопоглотителем.

СЛАЙД № 2

Дуб – мощное, крупное дерево, издавна считавшееся самым крепким и могучим; сравнивается с силой, мудростью и здоровьем.

Дуб – символ вечности, его в течение многих столетий используют в строительном деле.

СЛАЙД № 3

Липа (русское название) ‒ имеет древнее происхождение и происходит от слова «липати» ‒ липнуть, из-за липкого сока и клейкости молодых листочков.

Древние славяне считали липу деревом богини любви и красоты Лады. Вокруг старых лип девушки водили хороводы.

СЛАЙД №4

Вяз – крупное дерево с округлой, раскидистой, густой кроной. Вязы не выносят сильного затенения, дают довольно густую тень. В молодости растут сравнительно быстро. Для успешного роста требуют свежую, рыхлую почву, но переносят и крайне засушливые условия.

СЛАЙД №5

Рябина ‒ с глубокой древности полюбил русский народ рябину, издавна сажали люди её около своих домов. В старинном народном календаре есть особый день, посвящённый этому дереву – «Пётр-Павел рябинник». Он приходится на конец сентября.

Принесённые из леса гроздья рябины связывали пучками и развешивали под крышами домов и сараев. Промёрзшей рябиной – вкусной и ароматной – по праздникам лакомились ребятишки русских лесных деревень.

СЛАЙД №6

Берёза – символ и гордость русского народа. Прекрасна белая берёза и в чистом поле, и на светлой лесной поляне. Стройная, с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. О берёзе сложено много песен, былин, преданий, создано много живописных картин.

ВИДЕОСЮЖЕТ  «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

III этап

1. Применение полученных знаний и умений (решение учебных задач).

Работа в парах. Рабочая тетрадь № 1, с. 16‒17.

Практическая работа «Определяем деревья»

нарисуйте деревья, о которых рассказали родители (2‒3 дерева) поделитесь результатами с товарищем  по парте узнайте, какие деревья  нарисовали они

2. Работа по теме урока.

На каждой парте листья разных пород деревьев, собранные учащимися во время прогулки.

- По каким признакам  можно разделить  листья? (По форме, цвету, размеру).

- Давайте, посмотрим, как выглядели наши листочки летом (сравним их по цвету, форме, размеру).

3. Просмотр видеофрагментов о листьях (DVD-диск «Лето», сюжет «Зелёная мозаика листьев»).

- Какую форму имеют листочки клена?

- А что скажете о листиках осины?

- Чем интересны листики дуба?

- На что похожи листья рябины?

  4. Учащиеся по строчке читают стихотворение о листьях.

Осенние листья на солнце горят,

О лете,  ушедшем, они говорят.

И дождик струится, по листьям скользя.

К зелёному лету вернуться нельзя.

И вот журавли потянулись на юг,

Немножечко грустно становится вдруг.

Но сколько же осень несёт красоты!

Как радуют поздние эти цветы:

Прекрасные липы и кисти рябины,

И веточки дуба, и гроздья калины.

А с клёнов к нам листья, как письма, летят.

Собой устилая любимый наш сад.

  5. Работа в парах. Рабочая тетрадь № 2, с. 18.

  - По своим наблюдениям, используя информацию видеосюжета, раскрась листья так, чтобы в каждой паре слева был лист летней окраски, а справа – осенней.

IV этап

Закрепление  изученного

1. Работа на компьютерах (электронное приложение к учебнику):

- задание № 1 (определите деревья по их листьям);

- задание № 2 (найдите и отметьте листья осины).

2. Творческая работа в группах.

Учитель:

- Скажите, ребята, как можно и зимой любоваться осенними листочками?

- Правильно, сделать из них различные поделки.

СЛАЙДЫ № 7, 8, 9, 10, 11.

Учащиеся в группах выполняют работу на листе А3 «Осенние пейзажи» и т. п.

СЛАЙД №12

Звучит песенка «Ах, какая осень!». Учащиеся выполняют работу и поют.

Выставка работ у доски. Фотографирование работ родителями.

V этап

Рефлексия. Итог урока

  Тест «Проверим себя», с. 7:

  - Сможете теперь  определить, с какого дерева листья?

  - Чем запомнится вам урок?

  - Что  расскажете об уроке своим близким и  друзьям?

  СЛАЙД №13

  Учитель:

- За окнами сейчас осень. По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной.  Всё же осень – прекрасное и очаровательное время года.

  Спасибо за урок. 

Песня  «Ах, какая осень!» Слова и музыка З. Роот

1. Где ты, где ты, милая осень,
  Целый год тебя мы ждём!
  В лес осенний по тропинке
  Мы тебя встречать пойдём.

  Ах, какая осень,
  Ах, какая!
  Вся из жёлтых листьев,
  Золотая,
  И дождя серебряные капли
  Песенки поют!

2. В паутинках между берёзок
  Прячет солнышко лучи.
  Ягоды, грибы и орешки
  Ты для нас прибереги.

  Ах, какая осень,
  Ах, какая!
  Вся из жёлтых листьев,
  Золотая,
  И дождя серебряные капли
  Песенки поют!

3. Ветер с осенью танцует,

  И кружится листопад.

  Разноцветные листочки

  В вальсе радостном летят.

  Ах, какая осень,
  Ах, какая!
  Вся из жёлтых листьев,
  Золотая,
  И дождя серебряные капли
  Песенки поют!