Методические рекомендации по проведению учебного занятия на тему «Учёт поступления основных средств» по МДК 01.01Практические основы бухгалтерского учета имущества организации (стр. 2 )

- проводить учет текущих операций и расчетов;

- проводить учет финансовых результатов и использования прибыли;

- проводить учет собственного капитала;

- проводить учет кредитов и займов;

знать:

- основные правила ведения бухгалтерского учета в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

- понятие первичной бухгалтерской документации;

- определение первичных бухгалтерских документов;

- унифицированные формы первичных бухгалтерских документов;

- порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов:

формальной, по существу, арифметической;

- принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов;

- порядок проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов;

- порядок составления ведомостей учета затрат (расходов) - учетных регистров;

- правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации;

- сущность плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций;

- теоретические вопросы разработки и применения плана счетов бухгалтерского учета в финансово-хозяйственной деятельности организации;

- инструкцию по применению плана счетов бухгалтерского учета;

- принципы и цели разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации;

- классификацию счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре;

- два подхода к проблеме оптимальной организации рабочего плана счетов - автономию финансового и управленческого учета и объединение финансового и управленческого учета;

- учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути;

- учет денежных средств на расчетных и специальных счетах;

- особенности учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам;

- порядок оформления денежных и кассовых документов, заполнения кассовой книги;

- правила заполнения отчета кассира в бухгалтерию;

- понятие и классификацию основных средств;

- оценку и переоценку основных средств;

- учет поступления основных средств;

- учет выбытия и аренды основных средств;

- учет амортизации основных средств;

- особенности учета арендованных и сданных в аренду основных средств;

- понятие и классификацию нематериальных активов;

- учет поступления и выбытия нематериальных активов;

- амортизацию нематериальных активов;

- учет долгосрочных инвестиций;

- учет финансовых вложений и ценных бумаг;

- учет материально-производственных запасов:

- понятие, классификацию и оценку материально-производственных запасов;

-документальное оформление поступления и расхода материально-производственных запасов;

- учет материалов на складе и в бухгалтерии;

- синтетический учет движения материалов;

- учет транспортно-заготовительных расходов;

- учет затрат на производство и калькулирование себестоимости:

- систему учета производственных затрат и их классификацию;

- сводный учет затрат на производство, обслуживание производства и управление;

- особенности учета и распределения затрат вспомогательных производств;

- учет потерь и непроизводственных расходов;

- учет и оценку незавершенного производства;

- калькуляцию себестоимости продукции;

- характеристику готовой продукции, оценку и синтетический учет;

- технологию реализации готовой продукции (работ, услуг);

- учет выручки от реализации продукции (работ, услуг);

- учет расходов по реализации продукции, выполнению работ и оказанию услуг;

- учет дебиторской и кредиторской задолженности и формы расчетов;

- учет расчетов с работниками по прочим операциям и расчетов с подотчетными лицами.

Показатели достижения целей

- использование и применение нормативных документов по учету имущества организации;

- разработка и применение рабочего плана счетов;

- оформление документов по операциям, связанными с учётом имущества организации;

- проверка первичных бухгалтерских документов;

-  отражение в учетных регистрах имущества организации.

Основной тип педагогического процесса сущностно - репродуктивный
Форма итоговой аттестации по МДК 01.01- дифференцированный зачёт

1.2 Проектирование на уровне темы

Название и № темы по программе МДК Учёт основных средств № 2.5

Объем учебного времени 26 часов Место темы в ПМ:

межпредметные связи– Экономика организации, основы бухгалтерского учёта, аудит, математика, МДК 02.01 Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации МДК 02.02 Выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации, МДК 05.01 «Выполнение работ по профессии кассир»

внутрипредметные связи - Тема 1.2. План счетов бухгалтерского учета, Тема 2.2. Учет денежных средств на расчетных и специальных счетах в банке, Тема 2.4. Учет долгосрочных инвестиций.

Цели (ожидаемые результаты, уровень освоения) с учетом требований ФГОС (ОК, ПК) -2 уровень

уметь:

проводить учет основных средств.

знать:

- понятие и классификацию основных средств;

- оценку и переоценку основных средств;

- учет поступления основных средств;

- учет выбытия и аренды основных средств;

- учет амортизации основных средств;

- особенности учета арендованных и сданных в аренду основных средств.

Критерии и показатели достижения целей

Применение принципов и методов учета основных средств.

Умение принять к учёту основное средство.

Определение первоначальной стоимости основных средств.

Основной тип педагогического процесса сущностно - репродуктивный Методы и формы оценки образовательного результата по теме - устные ответы обучающихся, практические задания.

7. Используемые учебно-методические материалы (в том числе, что требуется доработать)

- федеральный закон от 6 декабря2011 г. N402-ФЗ "О бухгалтерском учете" (с изменениями и дополнениями).

- ПБУ 6/01 Учет основных средств (в ред. Приказа Минфина РФ от 24.12.10 № 000н)

- Новый план счетов

- , Минаева о счетах бухгалтерского учёта. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2011. – 160с.: ил.

- . Первичные документы в бухгалтерском учёте-М.: Издательство «Омега-Л», 2012. – 180с.: ил.

- Харьков финансовый учёт:  учебно-методическое пособие  - М.: Финансы и статистика; ИНФРА – М, 2012. – 224 с.: ил. (Среднее профессиональное образование).

8. Средства обучения (ТСО, МТБ) Компьютер, проектор, пособия, раздаточные материалы, план счетов, калькуляторы

1.3 Проектирование на уровне конкретного занятия

1. Название темы УВЗ (№ УВЗ в теме)Учёт поступления основных средств № 33

2. Место УВЗ в теме, межпредметные связи: экономика организации, математика, аудит, основы бухгалтерского учёта, ПМ 02 Выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации, ПМ 05Кассовые операции

Внутрипредметные связи: Понятие и оценка долгосрочных инвестиций. Организация учета долгосрочных инвестиций. Практическая работа № 16 Отражение в учете долгосрочных инвестиций. Понятие и классификация основных средств. Документальное оформление движения основных средств. Практическая работа № 17 Отражение в учете поступления основных средств. Практическая работа № 18 Документальное оформление в учёте основных средств. Учет выбытия основных средств. Практическая работа № 19 Отражение в учете списания основных средств.  Учет аренды основных средств. Практическая работа № 20 Отражение в учете арендных операций. Амортизация основных средств и ее учет. Практическая работа № 21 Начисление амортизации основных средств. Практическая работа № 22 Начисление амортизации основных средств. Переоценка и ремонт основных средств. Практическая работа № 23 Отражение в учёте переоценки и восстановления основных средств

3.Цель - Формирование умений принятия к учёту основных средств

4. Задачи УВЗ

- освоить порядок поступления основных средств в организацию

- освоить порядок принятия к учёту основных средств

- вести синтетический  и аналитический учёт основных средств, поступающих в организацию

- решить задачи на поступление  и принятие к учёту основных средств

- аккуратно, точно и грамотно записать решение задач в тетради

уровень усвоения содержания– 2 репродуктивный (выполнение действий по образцу, инструкции или под руководством)

5.Показатели достижения целей оформление задачи в соответствии с требованиями ПБУ 6/01 Учет основных средств ПБУ 6/01 (в ред. Приказа Минфина РФ от 24.12.10 № 000н)

6.Тип урока Изучение нового со­держания обучения, накопление фактического материала, его осмысление и формирование понятий.

7.Методы и формы оценки образовательного результата по теме письменный опрос, устный опрос, тестовый опрос, самоконтроль.

8.Учебный материал (основной и дополнительный): учебники, электронные ресурсы, др. литература

- Новый план счетов

- ПБУ 6/01 Учет основных средств ПБУ 6/01 (в ред. Приказа Минфина РФ от 24.12.10 № 000н)

9.Ведущиеметодыобъяснения:

Словесные – беседа, наглядные – карточки с задачами, тестирование, презентация, нормативные документы.

10.Форма УВЗ – Урок теоретического обучения

11.Форма предъявления учебного материала учащимся: опорные тексты, вопросы и задания (уровень сложности заданий), возможности выбора и т. п. карт зад, презентация, тестовые задания.

12.МТБ, ТСО, расходные материалы и т. п. кабинет бухгалтерского учёта, персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, калькулятор, тетрадь для классных работ.

Этапы и временные рамки УВЗ	Цель этапа (ожидаемый результат)	Показатели достижения ожидаемого результата	Деятельность студентов (методы учения)	Формы организации деятельности студента	Деятельность педагога (методы, приемы, способы предъявления учебного материала учащимся, формы контроля)
1. Организационный момент (2мин.)	Подготовка обучающихся к занятию	Обучающиеся готовы к уроку. Кабинет готов к проведению занятия.	Приветствуют преподавателя, организуют рабочее место, настраиваются на работу	Фронтальная, индивидуальная	Приветствует обучающихся, проверяет отсутствующих. Проверяет организацию рабочего места и готовность к уроку. Эмоционально настраивает обучающихся на работу.
2. Актуализация знаний. (10 мин.)	Подготовка обучающихся к восприятию нового материала и проверка знаний по ранее изученному материалу	Обучающиеся ознакомлены с темами. Выявлены опорные знания обучающихся для изучения нового  материала. Даны правильные ответы на поставленные вопросы.	Слушают, вспоминают, отвечают на вопросы. Работают с карточками - заданиями	Фронтальная групповая	Задаёт вопросы обучающимся. - Что такое основные средства? - Перечислите признаки основных средств -Приведите примеры основных средств -Перечислите виды стоимости основных средств -Как должен быть организован аналитический учёт основных средств. - Какими документами отражается движение основных средств в организации. Раздаёт карточки – задания с вопросами для проверки степени усвоения материала, изученного в  теме «Понятие и классификация основных средств. Документальное оформление движения основных средств» Согласны ли вы с утверждением? (приложение 1)
3. Мотивация деятельности обучаемых на уроке (2 мин.)	Мобилизации внимания учеников и внутренней готовности к изучению нового материала.	Обучающиеся заинтересованы в изучении нового материала	Слушают, отвечают на вопросы, смотрят слайд, делают вывод о значимости новой информации	Фронтальная	Задаёт вопрос: Если на рабочем месте возникнет необходимость принятия к учёту основного средства, каким образом это можно сделать?
4. целеполагание (5 мин.)	Формулирование темы и целей урока	Обучающиеся ознакомлены с темой, тема записана в тетрадь, сформулированы цели урока	Смотрят слайд, слушают, записывают дату, тему, план урока в тетрадь.	Фронтальная	Демонстрирует слайды, сообщает тему урока, предлагает записать в тетрадь. «Учёт поступления основных средств»
5. Изучение нового материала (26 мин.)	Порядок поступления основных средств в организацию. Особенности принятия к учету основных средств из разных источников, а так же основных средств, требующих монтажа.	Правильно выполненное задание	Смотрят слайды, слушают, обдумывают получают информацию,  отвечают на вопросы	Фронтальная, индивидуальная, групповая	Демонстрирует слайды, раскрывает основные термины и понятия по изучаемой теме, приводит примеры и разъясняет особенности принятия к учету основных средств. Основные хозяйственные операции (приложение 3)
6. Обобщение и систематизация нового изученного материала (25 мин.)	Содержание изучаемого материала.	Выполняют ситуационные задачи по принятию к учёту основных средств, работают в микрогруппах. Учащимся необходимо записать задачу, начертить таблицу и заполнить ее. Затем представитель микрогруппы демонстрирует решение у доски, остальные проверяют правильность решения, предлагают свои варианты.	Читают, анализируют, решают задачи, отвечают на вопросы, конспектируют	Фронтальная	Делит парами, выдает карточки с задачами. (приложение 4)
7. Закрепление изученного материала (12 мин.)	Формулировка выводы всех предшествующих обсуждений. Выяснение того, насколько правильно и глубоко группа усвоила знания.	Полученные знания закреплены	Отвечают устно на вопросы, обдумывают свои ответы и ответы других учащихся. Работают с тестами и индивидуальными заданиями «Принцип Домино» Составляют инструкцию по принятию к учёту основного средства	Фронтальная, индивидуальная, групповая	Задает вопросы, чтобы определить уровень усвоения материала: Вспомним, что мы сегодня изучили на нашем уроке? Раздаёт тесты (приложение 6) и индивидуальные задания «Принцип Домино» (приложение 8). Предлагает сформулировать инструкцию по принятию к учёту основного средства (приложение 10)
Подведение итогов урока (5 мин.)	Анализ и оценка работы учащихся. Выставление оценок.	Рефлексия проведена. Цели урока достигнуты. Оценки выставлены.	Задают вопросы по новой теме	Фронтальная	Благодарит за активную работу, выставляет оценки (приложение 11)
Задание на дом (3 мин.)	Подготовка задания к следующему уроку и повторение пройденной темы	Домашнее задание записано в тетрадь.	Записывают задание в рабочую тетрадь	Фронтальная, индивидуальная	Диктует домашнее задание: Решите задачу. -Раздаёт карточки с задачей для самостоятельного решения (приложение 12) Для решения задачи понадобится повторить конспект лекции, повторить бухгалтерские проводки по принятию к учёту основных средств

приложение 1 Вопросы для проверки степени усвоения материала, изученного