Рабочая программа физика Класс 8

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Перми

Рассмотрено и согласовано на заседании ШМО учителей естественно-научного цикла.  Протокол №1от 28.08.15 ПРИНЯТО: Педагогическим советом: Протокол №1 от 31.08.15

«УТВЕРЖДАЮ» Директор: ________ Приказ № СЭД-01-12-176____ от_08.09.15_______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

физика

Класс 8

УМК под редакцией (8 кл)

Автор-составитель:,

учитель первой квалификационной категории 

2015-2016 уч. г.

Пояснительная записка

к рабочей программе по физике в 8 классе

  Физика, как наука, является основой научно-технического прогресса. Роль физики в современном мире непрерывно возрастает. Знания по физике необходимы каждому для решения практических задач в повседневной жизни.

  Физика как один из ведущих предметов естественно - научного цикла в Российской школе вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, способствует формированию современного научного мировоззрения.

  Как часть образовательной области учебный предмет «Физика» - системообразующий для естественно - научных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии, астрономии.

  Специфика физики, как дисциплины основной школы, состоит в том, что физика - фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира.  Физика - наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат - сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества.

Данная рабочая программа по физике для 8 –го класса к учебнику составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, на основе обязательного минимума содержания физического образования, на основе программы: «Физика. 7-9 классы» под редакцией , .

  Для реализации рабочей программы используется УМК , входящий в Федеральный перечень учебников на 2015-2016 учебный год, утвержденный Министерством образования и науки РФ.

Изучение физики в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

общеобразовательных:

- умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность ( от постановки до получения и оценки результатов);

- умения использовать элементы причинно - следственного и структурно - функционального анализа, определять существенные характеристики изучаемого объекта, развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки и презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять экологические требования в практической деятельности и повседневной жизни.

предметно - ориентированные:

- понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращение науки в непосредственную производительную силу общества: осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;

-развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

-воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для получения разнообразных физических явлений;

- применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждение явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение обучающимися интеллектуальной и практической деятельности.

В задачи обучения физики в 8 классе входят:

- развитие мышления обучающихся, формирование у них умения самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

- усвоения школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Учебно – тематический план.

№ п/п	Раздел	Количество часов
1.	Тепловые явления	25
2.	Электрические явления	27
3.	Электромагнитные явления	5
4.	Световые явления	9
5.	резерв	2

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

К концу 8 –гокласса обучающиеся должны знать:

смысл понятий: физическое явление, физические законы, электрическое поле, магнитное поле. смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоёмкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.

К концу 8-го класса обучающиеся должны уметь:

описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света; выражать результаты измерений и расчётов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых и электромагнитных явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов ; осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников ( учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), её обработку и представление в разных формах ( словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :
обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники;контроля за исправностью электропроводки в квартире.

Учитель оставляет за собой право вносить коррекции в календарно-тематическое  планирование в связи:

1) слабый уровень подготовки обучающихся;

2) погодные условия;

3) карантин;

4) курсы педагога;

5) больничный лист педагога;

6) отключение воды, света, тепла по телефонограмме и др.

Учебно-методическое обеспечение.

Комплект таблиц Комплект лабораторного оборудования для проведения фронтальных работ Оборудование для проведения демонстрационных опытов Раздаточный материал.

УМК для учителя:

Астахова. . 8 класс. Лабораторные работы. Контрольные задания. Саратов. "Лицей", 2010-2011 г. Кирик. 8 класс. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Москва. "Илекса", 2008 год. , Иванов задач по физике для 7-9 класса общеобразовательных учреждений. 19-е издание, переработанное и дополненное. Москва. "Просвещение", 2006 год. Орлов тесты по физике. 8 класс.  "Вербум ". Москва. 2006 год.   Физика. 8 класс, учебник для общеобразовательных учреждений. Москва. "Дрофа", 2013 год.   8 класс. Универсальные поурочные разработки по физике. 2-е издание, переработанное и дополненное. Москва. "Вако", 2013 год

УМК для обучающихся:

Астахова. . 8 класс. Лабораторные работы. Контрольные задания. Саратов. "Лицей", 2010-2011 г.   Физика. 8 класс, учебник для общеобразовательных учреждений. Москва. "Дрофа", 2013 год.

Цифровые Образовательные Ресурсы:

Материалы сайтов:

http://www. proshkolu. ru/

http://class-fizika. narod. ru/test8.htm

http://school-collection. edu. ru/catalog/teacher

Календарно-тематическое планирование по физике 8 класс.

№	Тема урока	Дата	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки	Вид контроля, измерители
РАЗДЕЛ I. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (25 часов)
1.	ТБ в каб. физики. Тепловое движение. Температура	1-5 сен	Тепловое движение. температура	Знать понятия: тепловое движение, температура	Фронтальная проверка, устные ответы
2.	Внутренняя энергия	Внутренняя энергия	Знать понятия: внутренняя энергия	Фронтальная проверка, устные ответы
3.	Способы изменения внутренней энергии	7-12 сен	Способы изменения внутренней энергии	Знать способы изменения внутренней энергии	Фронтальная проверка, устные ответы
4.	Теплопроводность	Теплопроводность	Знать понятие «теплопроводность»	Тест
5.	Конвекция	14-19 сен	Конвекция	Знать понятие «конвекция»	Приводить примеры
6.	Излучение	Излучение	Знать понятия : излучение	Приводить примеры
7.	Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике	21-26 сен	Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике	Знать: - особенности различных способов теплопередачи; - примеры теплопередачи в природе и технике	Физический диктант
8.	Количество теплоты. Единицы количества теплоты.	Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды	Знать определение «количество теплоты», единицы измерения, формулу
9.	Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.	28-31 сен	Удельная теплоемкость	Знать определение теплоемкости, физический смысл	Работа с таблицами, справочным материалом
10.	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.
11.	Лабораторная работа №1«Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры»	2-10 ок	Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа №1«Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры»	Знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Уметь решать задачи на количество теплоты	Самостоятельная работа с оборудованием. Лабораторная работа
12.	Лабораторная работа №2 « Измерение удельной теплоемкости твердого тела»	Лабораторная работа №2 « Измерение удельной теплоемкости твердого тела»	Знать расчет удельной теплоемкости твердых тел. Уметь решать задачи на удельную теплоемкость	Самостоятельная работа с оборудованием. Лабораторная работа
13.	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания	12-17 окт	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания	Знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания	Работа с таблицами, справочным материалом
14.	Контрольная работа № 1 по теме «Тепловые явления»	Тепловые явления	Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления»	Контрольная работа
15.	Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания	19-24 окт	Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания	Знать понятия: агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.	Работа с графиками
16.	Удельная теплота плавления	Удельная теплота плавления	Знать понятия: удельная теплота плавления	Работа с таблицами справочным материалом
17.	Решение задач. Контрольная работа №2  по теме «Нагревание и плавление кристаллических минут)	26-31 окт	Решение задач. Нагревание и плавление кристаллических тел	Уметь решать задачи по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел»	Решение задач. Контрольная работа
18.	Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара	Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара	Знать понятие «испарение», объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара	Фронтальная проверка, устные ответы
19.	Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации	9-14 нояб	Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации	Знать понятие «кипение». Объяснять процесс парообразования и конденсации	Фронтальная проверка, устные ответы
20.	Кипение, парообразование и конденсация	Кипение, парообразование и конденсация	Решение задач, тестирование
21.	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лаб. р. №3 «Измерение влажности воздуха»	16-21 нояб	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха	Знать понятие «влажность воздуха». Уметь работать с психрометром и гигрометром	Фронтальная проверка, устные ответы
22.	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания	Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания	Фронтальная проверка, устные ответы
23.	Паровая турбина. КПД теплового двигателя	23-28 нояб	Паровая турбина. КПД теплового двигателя	Знать устройство и принцип действия паровой турбины
24.	Кипение. Парообразование и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении (повторение)	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Работа газа и пара при расширении	Разбор и анализ ключевых задач	Решение задач
25.	Контрольная работа №3 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»	30 н-5 дек	Изменение агрегатных состояний вещества	Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме	Контрольная работа
РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 часов)
26.	Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов	Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов	Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел	Тестирование
27.	Электроскоп. Проводники и диэлектрики	7-12 дек	Электроскоп. Проводники и диэлектрики	Знать принцип действия и назначение электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики	Физический диктант
28.	Электрическое поле	Электрическое поле	Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение
29.	Делимость электрического заряда. Строение атомов	14-19 дек	Делимость электрического заряда. Строение атомов	Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов	Самостоятельная работа (20 минут). Составление схем атомов различных элементов
30.	Объяснение электрических явления	Объяснение электрических явления	Уметь объяснять электрические явления и их свойства	Фронтальный опрос
31.	Электрический ток. Источники электрического тока. Контрольная работа №5 по теме «Электризация тел. Строение атомов» (20 мин)	21-26 дек	Электрический ток. Источники электрического тока. Электризация тел. Строение атомов	Знать: - понятия: электрический ток, источники электрического тока, - условия возникновения электрического тока	Контрольная работа №5 по теме «Электризация тел. Строение атомов» (20 минут)
32.	Электрическая цепь и ее составные части	Электрическая цепь и ее составные части	Знать понятие «электрическая цепь», называть элементы цепи	Физический диктант
33.	Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока	12-16 ян	Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока	Знать понятие «электрический ток в металлах». Уметь объяснить действие электрического тока и его направление	Физический диктант
34.	Сила тока. Единицы силы тока	Сила тока. Единицы силы тока	Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения	Тест
35.	Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»	18-23 ян	Амперметр. Измерение силы тока. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках	Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать с ним	Оформление работы, вывод. Составление электрических цепей
36.	Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения	Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения	Знать понятие напряжения, единицы его измерения, обозначение физической величины, устройство вольтметра, обозначение его в электрических цепях. Уметь работать с вольтметром	Практическая работа с приборами. Составление электрических цепей
37.	Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа №5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»	25-31 янв	Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.	Знать понятие сопротивления, обозначение физической величины, единицы измерения, обозначение его в электрических цепях	Оформление работы. Составление электрических цепей
38.	Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи	Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи	Знать определение закона Ома для  участка цепи, его физический смысл	Самостоятельная работа (20 минут)
39.	Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление	1-6 фев	Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление	Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам	Решение задач
40.	Реостаты. Лабораторная работа №6 «Регулирование силы тока реостатом»	Реостаты. Регулирование силы тока реостатом	Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях	Оформление работы, вывод
41.	Лабораторная работа №7 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»	8-13 фев	Закон Ома для участка цепи	Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома	Оформление работы и вывод
42.	Последовательное соединение проводников	Последовательное соединение проводников	Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников	Решение задач
43.	Параллельное соединение проводников	15-20 фев	Параллельное соединение проводников	Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников	Решение задач
44.	Закон Ома для участка цепи	Закон Ома (соединение проводников)	Уметь решать задачи	Разбор ключевых задач по теме  «Электрический ток»
45.	Работа электрического тока. Кратковременная контрольная работа №6 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»	22-27 фев	Работа электрического тока	Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме	Мини-контрольная работа №6 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»
46.	Мощность электрического тока	Мощность электрического тока	Знать понятия: мощность электрического тока, обозначение физической величины, единицы измерения	Тест
47.	Лабораторная работа №8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»	29 ф-5 мар	Измерение мощности и работы тока в электрической лампе	Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность	Оформление работы, вывод
48.	Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца	Закон Джоуля-Ленца	Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля-Ленца	Тест
49.	Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы	7-12 мар	Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы	Знать устройство и объяснять работу электрических приборов	Фронтальный опрос
50.	Короткое замыкание. Предохранители	Короткое замыкание. Предохранители	Знать принцип нагревания проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца	Тестирование
51.	Повторение материала тема «Электрические явления»	14-19 мар	Электрические явления	Знать понятия темы. Уметь решать задачи	Решение задач
52.	Контрольная работа №6 по теме «Электрические явления»	Электрические явления	Уметь решать задачи по теме «Электрические явления»	Тест
РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (5 часов)
53.	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током. Магнитные линии	21 мар	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током. Магнитные линии	Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснять графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий	Фронтальный опрос
54.	Электромагниты. Применение электромагнитов. Лабораторная работа №9 «Сборка и электромагнита и испытание его действие»	31 мар	Электромагниты Применение электромагнитов	Приобретение навыков при работе с оборудованием Знать устройство и применение электромагнитов	Оформление работы, вывод
.
55.	Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.	4-9 апр	Магнитное поле Земли	Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние	Физический диктант
56.	Действие магнитного поля на  проводник с током. Электрический двигатель. Лабораторная работа №10 «изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»	Действие магнитного поля на  проводник с током. Электрический двигатель. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)	Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснить действие магнитного поля на проводник с током. Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели	Мини-эксперимент. Оформление работы, вывод
.
57.	Устройство электроизмерительных приборов. Кратковременная контрольная работа №7 по теме «Электромагнитные явления»	11-16 апр	Устройство электроизмерительных приборов	Знать устройство электроизмерительных приборов. Уметь объяснить их работу	Мини-контрольная работа №7
РАЗДЕЛ IV. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (9 часов)
58.	Источники света. Распространение света	Источники света. Распространение света	Знать понятия: источники света. Уметь объяснить прямолинейное распространение света	Физический диктант
59	Отражение света. Законы отражения света	18-23 апр	Отражение света. Законы отражения света	Знать законы отражения света	Тест
60	Плоское зеркало	Плоское зеркало	Знать понятие «плоское зеркало»	Построение изображений в плоском зеркале
61	Преломление света	25-30 апр	Преломление света	Знать законы преломления света	Работа со схемами и рисунками
62	Линзы. Оптическая сила линзы	Линзы. Оптическая сила линзы	Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их	Тестирование
63	Изображения, даваемые линзой	2-7 мая	Изображения, даваемые линзой	Уметь строить изображаемые, даваемые линзой	Построение изображений с помощью линз
64	Лабораторная работа №11 «Получение изображения при помощи линзы»	Получение изображения при помощи линзы	Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз	Оформление работы, вывод
65	Контрольная работа №8 по теме «Световые явления»	9-14 мая	Световые явления	Уметь решать задачи по теме «Световые явления»	Тест
66	Экскурсия на природе с изучением оптических явления на практике	Оптические явления	Уметь составить рассказ, стихотворение, эссе по теме. Нарисовать рисунок, сделать макет, мини-проект	Оформление работы, вывод
67-68	Резерв.