Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Майская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов Пушкинского муниципального района
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ Майской СОШ
« » 2014 г.
Рабочая программа
(базовый уровень)
11 б класс
Составитель Должкова
Татьяна Филипповна,
учитель высшей категории
2014
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, Программы по русскому языку для общеобразовательных школ к учебнику «Русский язык. 10 – 11 классы» авторов , , (М.: Русское слово, 2012).
Данная рабочая программа отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.
На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, 67 часов за учебный год.
Используемый учебно-методический комплекс: , и др. Русский язык. 10 – 11 классы. Учебник для общеобразовательных уычреждений. М.: Русское слово, 2012.
11 класс
Распределение учебных часов по разделам программы (67 ч.)
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ – 61 час: Основные принципы русской пунктуации – 1 ч. Словосочетание –1 ч. Предложение. Простое предложение – 7 ч. Предложения с однородными членами – 10 ч. Обособленные члены предложения – 5 ч. Слова и конструкции, грамматически не связанные с предложением – 7 ч. Сложносочинённые предложения – 2 ч. Сложноподчинённые предложения с одним придаточным – 2 ч. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными – 4 ч. Бессоюзные сложные предложения – 2 ч. Сложные предложения с разными видами связи – 5 ч. Предложения с чужой речью – 8 ч. Употребление знаков препинания – 7 ч. КУЛЬТУРА РЕЧИ – 3 часа СТИЛИСТИКА – 3 часа
Календарно-тематическое планирование
уроков русского языка в 11 классе.
I полугодие
№ п/п | Тема | Количество часов | Дата | Фактическая дата |
Синтаксис и пунктуация (61 ч.) | ||||
1 | Основные принципы русской пунктуации | 1 | ||
2 | Словосочетание как синтаксическая единица. Виды синтаксической связи. | 1 | ||
3 | Предложение. Простое предложение (7 ч.) Классификация предложений. | 1 | ||
4 | Виды простых предложений | 1 | ||
5 | Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения. | 1 | ||
6 | Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения. | 1 | ||
7 | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 | ||
8 | Синтаксический разбор простого предложения | 1 | ||
9 | Обобщение изученного по теме «Простое предложение» | 1 | ||
10 | Предложения с однородными членами (10 ч.) Знаки препинания в предложениях | 1 | ||
11 | Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях | 1 | ||
12 | Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях | 1 | ||
13 | Урок подготовки к ЕГЭ. Рассмотрение демоверсии. 2015 г. | 1 | ||
14 | Контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием | 1 | ||
15 | Развитие речи. Анализ текста. | 1 | ||
16 | Развитие речи. Сочинение по предложенному тексту (по тексту В. Некрасова) | 1 | ||
17 | Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися союзами. | 1 | ||
18 | Обобщающие слова при однородных членах | 1 | ||
19 | Проверочная работа в формате ЕГЭ | 1 | ||
20 | Обособленные члены предложения (5 ч.) Обособленные и необособленные определения | 1 | ||
21 | Обособленные приложения. Обособленные дополнения, обстоятельства. | 1 | ||
22 | Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения | 1 | ||
23 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Обособленные члены предложения» | 1 | ||
24 | Знаки препинания при сравнительных оборотах и обращениях | 1 | ||
25 | Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением (7 ч.) Вводные слова и вставные конструкции | 1 | ||
26 | Междометия. Утвердительные, отрицатель- | 1 | ||
27 | Конструкции с союзом как | 1 | ||
28 | Развитие речи. Сочинение по предложенному тексту (М. Шолохов «Жеребёнок») | 1 | ||
29 | Обобщение изученного по теме «Простое осложнённое предложение» | 1 | ||
30 | Развитие речи. Сочинение-рассуждение | 1 | ||
31 | Урок подготовки к ЕГЭ. Тест в формате ЕГЭ. | 1 | ||
32 | Сложное предложение. Классификация сложных предложений | 1 | ||
33 | Сложносочинённое предложение. Знаки пре- | 1 | ||
34 | Сложноподчинённое предложение с одним придаточным | 1 | ||
35 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным | 1 | ||
36 | Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными | 1 | ||
37 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными | 1 | ||
38 | Трудные случаи пунктуации | 1 | ||
39 | Тест в формате ЕГЭ | 1 | ||
40 | Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении | 1 | ||
41 | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении | 1 | ||
42 | Сложные предложения с разными видами связи. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи | 1 | ||
43 | Знаки препинания в сложных предложениях | 1 | ||
44 | Период. Знаки препинания в периоде. | 1 | ||
45 | Обобщение изученного о сложном предложении | 1 | ||
46 | Урок развития речи. Комплексный анализ текста. | 1 | ||
47 | Способы передачи чужой речи | 1 | ||
48 | Знаки препинания при прямой речи | 1 | ||
49 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Сложное предложение» | 1 | ||
50 | Знаки препинания при прямой речи | 1 | ||
51 | Знаки препинания при диалоге | 1 | ||
52 | Знаки препинания при цитатах | 1 | ||
53 | Разные способы оформления на письме цитат | 1 | ||
54 | Тест в формате ЕГЭ | 1 | ||
55 | Употребление знаков препинания (7 ч.) Сочетание знаков препинания | 1 | ||
56 | Сочетание знаков препинания | 1 | ||
57 | Факультативные знаки препинания | 1 | ||
58 | Авторская пунктуация | 1 | ||
59 | Подготовка к контрольной работе по теме «Знаки препинания в сложном предложении» | 1 | ||
60 | Контрольное тестирование | 1 | ||
61 | Резервный урок | 1 | ||
62 | Культура речи. Стилистика. Культура речи (семинар). | 1 | ||
63 | Культура речи (семинар) | 1 | ||
64 | Культура речи. Лабораторная работа. | 1 | ||
65 | Функциональные стили речи | 1 | ||
66 | Функциональные стили речи | 1 | ||
67 | Итоговый урок | 1 |
