ВЫСШАЯ ЛИГА
Дом Учителя Уральского федерального округа
VII Международная Олимпиада по основам наук.
Второй этап.
Научный руководитель проекта по литературе: ,
профессор филологического факультета Уральского государственного университета
им. , г. Екатеринбург.
Автор заданий: , учитель русского языка и литературы,
высшая категория, МОУ СОШ №50, г. Екатеринбург
Рецензент: , учитель русского языка и литературы,
высшая категория, МОУ СОШ № 000, г. Екатеринбург
Литература 8 класс
Посвящается Лейдерману Науму Лазаревичу
Время выполнения работы 1 час 15 минут
Фамилия | Имя | Отчество | Нас. пункт | Область | Школа, Гимназия, лицей № |
вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | набранобаллов |
ответ |
Первый блок. Задания, оцениваемые в 2 балла.
1. В каком имении провёл своё детство ?
А) Грешнево Б) Ясная Поляна В) Тарханы Г) Овстуг Д) Михайловское
2. Кому из героев принадлежат эти слова:
«Ещё одно, последнее сказанье –
И летопись закончена моя
Исполнен долг, завещанный от бога…»
А) Пимен Б) Кудесник В) Руслан Г) Вещий Олег Д) Германн
3. Одна из разновидностей комического; предельное преувеличение, основанное на фантастике, на причудливом сочетании фантастического и реального – это:
А) вымысел Б) ирония В) гротеск Г) сарказм Д) сатира
4. Кто из лицейских товарищей был его секундантом на дуэли с Дантесом?
А) И. Пущин Б) А. Дельвиг В) А. Горчаков Г) К. Данзас Д) В. Кюхельбекер
5.В каком учебном заведении города Екатеринбурга преподавал профессор, доктор филологических наук, Наум Лазаревич Лейдерман?
А) Уральский государственный университет имени
Б) Уральский гуманитарный институт
В) Екатеринбургский государственный театральный институт
Г) Уральская академия государственной службы
Д) Уральский государственный педагогический университет
Второй блок. Задания, оцениваемые в 3 балла.
6. Приведите в соответствие историзмы из произведений и их лексическое значение
1)«Лучше ей быть женою Швабрина, он теперь может оказать ей протекцию» | а) недоверие |
2) «Мне показалось, что провидение, вторично приведшее меня к Пугачёву, подавало мне случай » | б) клевета |
3) Мысль впутать её между …изветами злодеев …меня так поразила, что я замялся и спутался. | в) судьба |
г) покровительство |
А) 1а,2в,3б Б)1г2в3а В) 1б,2а,3д Г)1г2в3б Д) 1в,2д,3б
7. Закончите фразу , которую он написал на своём портрете и адресовал её : «Победителю ученику от побеждённого учителя в тот высокоторжественный день, в который окончил он свою поэму…»
А) «Бахчисарайский фонтан» Б) «Цыганы» В) «Руслан и Людмила» Г) «Братья разбойники» Д) «Полтава»
8. Какая характеристика главного героя поэмы «Мцыри» не соответствует характеристике романтического героя?
А) герой не похож на окружающих людей,
Б) герой отрицает жизненные ценности окружающих,
В) характер героя даётся в развитии,
Г) герой – гордая и сильная личность.
9. Выберите троп, который использовал в стихотворении «Песнь о собаке»:
«Покатились глаза собачьи
Золотыми звёздами в снег»
А) образное сравнение Б) метафора В) гипербола Г) перифраз Д) метонимия
10. Определите стихотворный размер отрывка из стихотворения :
«За тёмной прядью перелесиц,
В неколебимой тишине
Ягнёночек кудрявый – месяц
Гуляет в голубой траве»
А) хорей Б) ямб В) дактиль Г) амфибрахий Д) анапест
Третий блок. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
11. Соедините имена героев с их фамилиями:
1) Алексей Иванович | а) Хлестаков |
2) Иван Кузьмич | б) Башмачкин |
3) Акакий Акакиевич | в) Швабрин |
4) Иван Александрович | г) Миронов |
5) Степан Парамонович | д) Подколёсин |
е) Калашников | |
ж) Сквозник-Дмухановский |
А)1в2г3ж4е5а Б)1а2г3б4в5д В)1г2в3б4а5е Г)1в2г3б4а5е Д) 1е2г3б4а5ж
12. В каком российском городе установлен памятник Василию Тёркину и его автору?
A) Москва Б) Ржев В) Смоленск Г) Волгоград Д) Тамбов
13.Узнай литературного героя по его портрету:
1) Стиранное много раз ситцевое платье едва прикрывало до колен худенькие, загорелые ноги девочки. Ее темные густые волосы, забранные в кружевную косынку, сбились, касаясь плеч. Каждая черта её была выразительно легка и чиста, как полет ласточки. Темные, с оттенком грустного вопроса глаза казались несколько старше лица; его неправильный мягкий овал был овеян того рода прелестным загаром, какой присущ здоровой белизне кожи. Полураскрытый маленький рот блестел кроткой улыбкой.
2) Вошла девушка лет восемнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачёсанными за уши, которые у ней так и горели…
3) Она была прелестная: высокая, стройная, грациозная и величественная. Держалась необыкновенно прямо – как будто не могла иначе, - откинув немного назад голову, и это давало ей, с её красотой и высоким ростом…какой-то царственный вид, который отпугивал бы от неё, если бы не ласковая, всегда весёлая улыбка и рта, и прелестных, блестящих глаз, и всего её милого, молодого существа
4) Он поднял глаза и увидел стоявшую у окна красавицу, какой ещё не видывал отроду: черноглазую и белую, как снег, озарённый утренним румянцем солнца. Она смеялась от всей души, и смех придавал сверкающую силу её ослепительной красоте.
5) Взор мой упал на молодого человека в фуражке и широкой куртке…У него было… лицо, милое, ласковое, с большими мягкими глазами и мягкими волосами. Говорил он так, что даже не видя лица его, вы по одному звуку его голоса чувствовали, что он улыбается.
6) Дверь отворилась, и ко мне вошёл молодой офицер невысокого роста с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым.
а) Варенька; , рассказ «После бала»
б) Ассоль; А. Грин, повесть «Алые паруса»
в) Маша Миронова; , повесть «Капитанская дочка»
г) Ася; , повесть «Ася»
д) Гагин; , повесть «Ася»
е) Швабрин; , повесть «Капитанская дочка»
ж) Грэй; А. Грин, повесть «Алые паруса»
з) польская панночка; Н. ВГоголь, «Тарас Бульба»
А)1б2а3г4з5д6е Б) 1б2в3а4з5е6д В) 1б2в3а4з5д6е Г) 1а2в3б4з5ж6е Д)1в2а3з4б5ж6е
14. Древнегрееская мифология стала источником фразеологических оборотов. Определите лексическое значение устойчивых сочетаний.
1) Нить Ариадны | а) источник несчастий, великих бедствий |
2) Дамоклов меч | б) предел возможностей |
3) Геркулесовы столпы | в) уязвимое место |
4) Гордиев узел | г) неразрешимая проблема, запутанное дело |
5) Ящик Пандоры | д) нависшая опасность |
е) повод для разногласий | |
ж) средство, помогающее выйти из затруднительного положения |
А)1ж2д3в4б5а Б)1а2д3б4е5ж В)1ж2е3б4г5а Г)1в2б3д4г5а Д) 1ж2д3б4г5а
15. Кому из русских писателей принадлежит выражение, ставшее афоризмом: «Унтер-офицерская вдова, которая сама себя высекла»?
А) Б) -Щедрину В) Г) Д)
16. Кто из русских писателей ХIХ века 20 лет жизни провёл в Германии, не переставая писать в своих произведениях о России?
А) Б) В) Г) Д)
17. Соотнесите название произведений с их авторами:
1) «Тартюф» | а) |
2) «Илиада» | б) |
3) «Гамлет» | в) Гомер |
4) «Первая любовь» | г) |
5) «Старик и море» | д) В. Шекспир |
е) Э. Хемингуэй |
А) 1б2в3д4г5е Б) 1б2г3е4а5д В) 1г2б3д4е5а Г) 1а2в3д4г5е Д)1б2а3е4г5д
18. Найдите пример несоответствия фамилии автора и страны.
А) Э. Хемингуэй, Америка
Б) Пауло Коэльо, Бразилия
В) Жюль Верн, Франция
Г) , Норвегия
Д) Гомер, Греция
19. Какими изобразительно-выразительными средствами и фигурами речи являются выделенные слова?
1) «Так упоительно тебя я ненавижу». (А. Толстой) | А) метонимия |
2) «Друзья Людмилы и Руслана! Без предисловий, сей же час С героем моего романа Позвольте познакомить вас». () | Б) метафора |
3) «У меня в душе ни одного седого волоса». (В. Маяковский) | В) перифраз |
4) «Их сёла и нивы за буйный набег Обрёк он мечам и пожарам». () | Г) гипербола |
5) «Каждую ночь к Игнатьеву приходила тоска…, садилась на краешек постели, брала за руку…» (Т. Толстая) | Д) олицетворение |
Е) сравнение | |
Ж) оксюморон |
А) 1ж2в3б4а5д Б) 1в2ж3б4г5д В) 1в2ж3а4б5д Г) 1ж2в3г4б5д Д) 1г2в3а4б5д
20. Какое из перечисленных произведений не принадлежит В. Шекспиру?
А) «Отелло» Б) «Божественная комедия» В) «Король Лир» Г) «Двенадцатая ночь» Д) «Укрощение строптивой»
21. Назовите поэтический приём, который используется в данном отрывке из народной песни:
«Не бушуйте-ко вы, да вы, ветры буйные!
Не шумите-ко вы, да леса тёмные!
Ты не плачь, не плачь, душа красна девица!»
А) эпифора Б) синтаксический параллелизм В) антитеза Г) перифраз Д) гипербола
22. Какое произведение вдохновило композитора Арама Хачатуряна на создание вальса?
А) поэма «Демон» Б) стихотворение «Парус» В) драма «Маскарад» Г) поэма «Мцыри» Д) сказка «Ашик-Кериб»
23. Как называются индивидуально-авторские слова, созданные писателем в соответствии с законами словообразования языка, и использующиеся в художественном тексте как средство художественной выразительности или языковой игры? Дать ответ Вам помогут следующие примеры: «занежен в облака ты», «поэзия – вся! – езда в незнаемое», «…общая звериная тоска, плеща вылилась из меня » (В. Маяковский)
А) варваризмы Б) историзмы В) диалектизмы Г) окказионализмы Д) жаргонизмы
24. Как звали зверя, который охранял путь к Философскому камню в романе о Гарри Поттере английской писательницы Дж. К. Роулинг?
А) Пушок Б) Клювокрыл В) Букля Г) Живоглот Д) Клык
25. Какой латунный предмет со шхуны «Святая Мария», найденный на Севере, помог лётчику Александру Григорьеву, главному герою романа В. Каверина «Два капитана», найти место гибели капитана Татаринова?
А) бинокль Б) багор В) кружка Г) боцманская дудка Д) колокол
