Блоковый тренинг для подростков
«Эмоциональный интеллект»
Блок 1. «Коммуникативные навыки современных подростков» |
|
Цель блока:
Развитие коммуникативных навыков у детей 10-14 лет.
Задачи блока:
- отработка навыков установления контакта, отношения в различных ситуациях;
- расширение возможностей использования навыков невербальной коммуникации;
- овладение навыками эффективного слушания;
- отработка навыков внимания, а так же понимания себя, своих сверстников и взрослых;
- расширение диапазона творческих способностей;
- отработать умение найти аргументы в пользу своей позиции.
Актуальность блока:
Общение выступает необходимым условием жизни и развития человека, а в особенности подростков. Без навыков эффективного общения невозможно полноценное формирование не только отдельных психических функций, процессов и свойств человека, но и личности в целом. Общение позволяет организовывать практически все сферы деятельности человека и обогатить её новыми связями и отношениями между людьми.
Умение слушать собеседника, понимать его интересы, настроение – все эти навыки можно и нужно развивать и совершенствовать. Особенно важно в подростковом возрасте уметь грамотно доносить свои мысли, что бы тебя могли понять.
Методы:
- групповые дискуссии,
- игровые упражнения;
- групповая динамика (мозговой штурм);
- моделирование практических ситуаций;
- демонстрация фото и видео материала;
- лекция.
Численность групп: 6-10 человек
Продолжительность блока: 3-3,5 часа
Программа блока:
Время | Наполнение |
5-10 мин. | - Вступительное слово и организационные вопросы. - Представление программы блока тренинга. - Определение и принятие правил работы. |
10 - 15 мин. | - Упражнение «Знакомство» (навыки самопрезентации). - Анализ результатов упражнения. - Представление теории в части правил самопрезентации. |
15 - 20 мин. | - Упражнение «Неизвестная информация» (навыки определения максимально эффективного способа передачи информации). - Анализ результатов упражнения. - Представление теории в части существующих способов передачи информации. |
20 - 25 мин. | - Моделирование практических ситуаций на тему: «Типичные жесты и их интерпретация» (навыки понимания цели собеседника). - Анализ результатов упражнения. - Лекция. Представление теории в части значения и соответствия используемых жестов в речи. |
10 - 15 мин. | - Упражнение «Нарисуй ….» (навыки понимания и интерпретации полученной и передаваемой информации). - Анализ результатов упражнения. - Лекция. Представление теории в части особенностей и индивидуализации восприятия и передачи информации. |
15 мин. | - Перерыв |
15 - 20 мин. | - Упражнение «Расскажи рисунок» (навыки эффективного слушания). - Анализ результатов упражнения. - Лекция. Представление теории в части особенностей и индивидуализации восприятия и передачи информации. |
15 - 20 мин. | - Упражнение «Правила вопроса» (навыки внимания, понимания себя, своих сверстников и взрослых). - Анализ результатов упражнения. - Лекция. Представление теории в части видов и особенностей использования тип вопросов. |
20 - 25 мин. | - Игра «Необитаемый остров» (умение переубеждать собеседника и доказывать свою точку зрения) |
20 - 25 мин. | - Упражнение «Объемы и причины потеря информации при ее передаче» (навыки эффективного слушания). - Анализ результатов упражнения. - Лекция. Представление теории в части особенностей утери и воспаления утерянной при передаче/приеме информации. |
10 - 15 мин. | Подведение итогов, обратная связь |
