Рабочая программа модуля по освоению детьми 4- 5 года жизни (средняя группа № 11) основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Солнышко» с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников

623640 г. Талица, ул. ,

Принято  Согласовано на заседании  на  заседании совета педагогического совета  родителей МКДОУ Протокол № 8  детский сад № 2 «Солнышко» от «02» сентября 2015г.        Протокол №  2 сентября

Утверждаю:   заведующая МКДОУ д/с №2 «Солнышко»   ________   от 2 сентября 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МОДУЛЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ 4- 5 ГОДА ЖИЗНИ (СРЕДНЯЯ ГРУППА № 11) ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ - 1 ГОД

Разработчики:

воспитатель

Талица, 2015

Содержание

Целевой раздел Пояснительная записка Цели Задача Принципы и подходы Возрастные особенности развития детей 4-5 лет

1.5.1.Распределение воспитанников по группам здоровья

  1.5.2.Распределение воспитанников по группам физического развития.

  1.5.3.Структура хронических форм патологии у воспитанников.

  1.5.4.Структура общей заболеваемости.

  1.5.5.Отклонения здоровья воспитанников (% от общего количества детей).

  1.5.6.Интересы и потребности детей.

  1.5.7.Дети группы риска.

  1.6. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.

  1.7. Планируемые результаты.

Содержательный раздел

  2.1. Формы, способы, методы реализации.

  2.1.1. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик.

  2.1.2. Методы реализации.

  2.1.3. Способы и направления поддержки детской инициативы.

  2.1.4. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников.

  2.1.4.1. Цель взаимодействия с семьями воспитанников.

  2.1.4.2. Задачи взаимодействия с семьями воспитанников.

  2.1.4.3. Работа с родителями на 2015-2016 учебный год.

  2.1.4.4.Характеристика семей воспитанников.

  2.2. Содержание психолого-педагогической работы.

  2.2.1. Модуль №1 «Социально - коммуникативное развитие»  по освоению детьми возрастной категории 5-го года жизни в группе общеразвивающей направленности на 2015-2016 учебный год.

  2.2.1.1. Цели и задачи образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

  2.2.1.2. Содержание психолого-педагогической работы. Образовательная область «Социально-коммуникативное».

  2.2.2. Модуль №2 познавательное развитие по освоению детьми возрастной категории 5-го года жизни в группе общеразвивающей направленности на 2015-2016 учебный год.

  2.2.2.1. Цели и задачи образовательной области «Познавательное развитие».

  2.2.2.2. Содержание психолого-педагогической работы. Образовательная область «Познание».

  2.2.3. Модуль №3 речевое развитие по освоению детьми возрастной категории 5-го года жизни в группе общеразвивающей направленности на 2015-2016 учебный год.

  2.2.3.1. Цели и задачи образовательной области «Речевое развитие».

  2.2.3.2. Содержание психолого-педагогической работы. Образовательная область «Развитие речи». 

  2.2.4. Модуль №4 художественно-эстетическое развитие по освоению детьми возрастной категории 5-го года жизни в группе общеразвивающей направленности на 2015-2016 учебный год.

  2.2.4.1. Цели и задачи образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

  2.2.4.2. Содержание психолого-педагогической работы. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

  2.2.5. Модуль №4 физическое развитие по освоению детьми возрастной категории 5-го года жизни в группе общеразвивающей направленности на 2015-2016 учебный год.

  2.2.5.1. Цели и задачи образовательной области «Физическое развитие».

  2.2.5.2. Содержание психолого-педагогической работы. Образовательная область «Физическое развитие».

  2.3. Специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

  2.3.1.Реализация содержания образования:

  2.3.2.Особенности организации образовательного процесса. Национально-культурные и этнокультурные особенности.

  2.4.Современные образовательные технологии воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

  2.5.Календарно – тематический план.

  3. Организационный раздел.

  3.1.1.Режим дня средней группы.

  3.1.2.Перечень основных видов организованной образовательной деятельности.

  3.2.Традиции детского сада.

  3.3.Особенности организации предметно-пространственной развивающей образовательной среды.

  3.3.1.Основные требования к организации среды.

  3.3.2.Центры.

  3.3.2.1.Центр сюжетно-ролевых игр.

  3.3.2.2.Центр ряженья.

  3.3.2.3.Книжный центр.

  3.3.2.4.Центр настольно-печатных игр.

  3.3.2.5.Выставка детского рисунка, творчества «Фантазёры».

  3.3.2.6.Центр природы.

  3.3.2.7.спортивный центр.

  3.3.2.8.Центр игры с песком и водой.

  3.3.2.9.Центры для самостоятельной деятельности.

  3.3.2.10.Центр безопасности.

  3.3.2.11.Трудовой центр.

  4. Литература.

  1.Целевой раздел.

Пояснительная записка.

Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей средней группы. Рабочая программа направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств. На формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность и укрепление здоровья детей.

В основе разработки программы:

-Федеральный Закон «Об образовании в РФ» 29 декабря 2012г.

-Положение о дошкольном образовательном учреждении (утверждено  Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000).

-Постановление от 01.01.01г.№ 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству содержания и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» («Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13).

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении федерального государственного  образовательного стандарта дошкольного образования» действует с 01.01.2014г.

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении порядка и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».

Содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей средней группы.