Тренировочные задания (стр. 6 )

Тип задания	№ варианта задания	Основное содержание ответов и рекомендации по выполнению заданий
С1	Важнейшая цель экономической полити­ки — поддержание занятости. Эта цель является  важнейшей,  потому что она обусловливает развитие экономики в це­лом, демонстрируя, насколько эффектив­но используются имеющиеся ресурсы и прежде всего рабочая сила
С2	На скорость и направления технологичес­ких изменений в экономике, по мнению автора, влияют ставки заработной платы. Технологические изменения приводят к высвобождению трудовых резервов в од­ной области, что позволяет использовать их в других областях
СЗ	Экономисты, как отмечает автор, считают фрикционную и структурную безработи­цу совершенно  неизбежной, поскольку фрикционная безработица позволяет ра­ботникам улучшать условия труда и нахо­дить более высокую заработную плату, что является естественным процессом для об­щества, а постоянно происходящие струк­турные сдвиги (изменения в структуре спроса на труд по отраслям, регионам) обусловливают необходимость определён­ного времени для смены работы, что дела­ет структурную безработицу устойчивой. В качестве примеров фрикционной безра­ботицы могут быть приведены: доброволь­ное изменение места работы в связи со сменой  профессиональной ориентации, места жительства,  стремлением занять лучшие должности в иных фирмах; поиск работы вследствие увольнения по несоот­ветствию или банкротства фирмы; времен­ная потеря сезонной работы и др.

С4	В качестве примеров экономических и со­циальных издержек чрезмерной безрабо­тицы могут быть указаны: невыпущенная продукция, снижение жизненного уров­ня, потеря самоуважения, упадок мораль­ных устоев, распад семьи, общественные и политические беспорядки и др.
С5	1	Экономическая система — это организа­ционные способы, механизмы и принци­пы распределения ограниченных ресур­сов для удовлетворения потребностей лю­дей. Примеры  предложений: Экономические системы различаются способами регули­рования деятельности производителен. В любой экономической системе решаются основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. И др.
2	Могут быть перечислены следующие эле­менты структуры экономической деятель­ности: производство; распределение; об­мен; потребление
3	Международное разделение труда — это такая организация производства, при ко­торой каждая страна специализируется на выпуске определённых товаров, получая в обмен на них то, в чём она нуждается. Примеры предложений: Международное разделение труда зародилось в мануфак­турный период развития капитализма. В конце XIX в. особенностью международ­ного разделения труда была монокультур­ная специализация целой группы стран, т. е. закрепление их в качестве главных поставщиков одного или нескольких това­ров. На основе международного разделе­ния труда между странами возникают раз­нообразные экономические связи. И др.

С6	1	В качестве проявлений государственного регулирования рыночной экономики мо­гут быть названы: регулирование денеж­ных отношений (снижение Центральным банком размера ставки процента за кре­дит); регулирование налогообложения (повышение косвенных налогов на ряд то­варов); правовое регулирование трудовых отношений (принятие закона о повыше­нии минимального размера оплаты труда) и др.
	2	В качестве факторов, влияющих на изме­нение спроса, могут быть названы: изме­нение цены товара-заменителя: пример, если (из-за снижения предложения) цена кока-колы повысится, спрос на пепси-ко­лу увеличится; изменение цены дополня­ющего товара: если (из-за снижения пред­ложения) цена дополняющего товара по­вышается, это приводит к снижению спроса на рассматриваемый товар, при­мер, если (из-за снижения предложения) цена на фотоплёнку резко увеличится, спрос на фотоаппараты снизится; измене­ние ожиданий потребителей в отношении цен: пример, если потребители ожидают, что цена на компьютеры вырастет, они бу­дут пытаться купить их сейчас, т. е. до то­го, как повысится цена
	3	Значение налоговой системы в жизни об­щества может быть раскрыто на следую­щих примерах: применение государством льготного налогообложения фирм содей­ствует развитию научно-технического про­гресса, увеличению числа рабочих мест, что способствует развитию экономики; фирмы отчисляют налоги в пенсионные фонды, т. е. за счёт налоговых поступле­ний осуществляется социальная политика

государства; в период кризиса были умень­шены налоги с крупных корпораций, ко­торые вложили освободившиеся средства в поддержание производства, сохранение рабочих мест, т. е. посредством налоговой системы реализуется социально-экономи­ческая политика государства и др.
С7	1	Поскольку стоимость рабочей силы в стра­нах Запада очень высока, американская компания по производству сотовых теле­фонов предпочла перевести производство в те страны, которые располагают более де­шёвой и достаточно квалифицированной рабочей силой (например, Китай и страны Восточной Европы). Подобный перенос производства свидетельствует об углубле­нии тенденции к глобализации экономики современного мира
2	На уменьшение доли заработной платы в стоимости продукции влияют следующие факторы: стоимость жизненных средств (благ), необходимых для поддержания способности человека к труду: в разных странах она различается; уровень квали­фикации работников; условия труда: спрос и предложение на рынке труда; ре­гиональные различия
3	Могут быть сформулированы следующие причины снижения курса акций: сниже­ние цен па энергоносители на мировых рынках; снижение объёмов потребления энергоносителей вследствие экономичес­кого спада; снижение объёмов потребле­ния энергоносителей вследствие широкого внедрения энергосберегающих техноло­гий. Пояснение одной из них, например, снижение цен на энергоносители приведёт

С7	3	к сокращению прибыльности компаний энергетического сектора, сокращению их доходов, возможностей инвестиционного роста, следовательно, их акции станут ме­нее привлекательны и подешевеют
С8	1	Один из вариантов плана раскрытия дан­ной темы: 1)        Понятие экономики как науки 2)        Основные задачи экономической науки 3)        Предмет исследования и особенности экономической науки 4)        Функции экономики как науки а)        познавательная б)        методологическая в)        практическая (прагматическая) г)        образовательная д)        идеологическая 5)        Уровни анализа в экономической теории а)        микроэкономика б)        макроэкономика Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и под­пунктов плана
	2	Один из вариантов плана раскрытия дан­ной темы: 1)        Понятие государственного бюджета 2)        Структура государственного бюджета а)        доходная часть б)        расходная часть 3)        Источники государственного бюджета 4)        Виды бюджета а)        сбалансированный б)        дефицитный в)        профицитный 5)        Источники покрытия бюджетного дефицита а)  сокращение бюджетных расходов

б)        изыскание источников дополнительных доходов в)        государственные займы г)        денежная эмиссия 6) Факторы, влияющие на состояние госу­дарственного бюджета а)        долгосрочные  тенденции налоговых поступлений и государственных расходов б)        фаза экономического цикла в стране в)        текущая политика государства Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана
	3	Один из вариантов плана раскрытия дан­ной темы: 1)        Понятие инфляции 2)        Основные источники инфляции 3)        Типы инфляции а)        инфляция спроса б)        инфляция предложения 4)        Виды инфляции а)        по характеру протекания б)        в зависимости от темпа роста цен в)        по степени расхождения роста цен по различным товарным группам 5)        Последствия инфляции Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и под­пунктов плана
С9	Данное задание предполагает написание  мини сочинения — эссе по поводу подня­той н приведённом высказывании пробле­мы.   Эссе - прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции, трактующее частную тему

и  представляющее  попытку передать индивидуальную позицию автора с не­принуждённым,  часто парадоксальным изложением, ориентированным на разго­ворную речь.   Эссе по обществознанию должно: — раскрывать смысл высказывания (афо­ризма); — соответствовать базовой обществовед­ческой науке (философии, социальной психологии, экономике, социологии и др.), к которой отнесена анализируе­мая проблема (высказывание мыслите­ля). В данном случае речь идёт об эко­номике; — содержать относительно узкий круг подлежащих рассмотрению вопросов, которые раскрываются с опорой на зна­ния, полученные при изучении курса обществознания (отвечайте на вопро­сы типа: С какими основными компо­нентами  обществоведческого знания связана рассматриваемая тема? Что я должен (на) знать, чтобы раскрыть её?); — включать ясно выраженное и аргумен­тированное собственное понимание, проблемы и отношение к ней (отвечай­те на вопросы типа: Согласен (на) ли я с этим высказыванием? Или не согласен (на)? Или согласен (на) не во всём? По­чему? В чём состоит моя собственная позиция по данной проблеме?); — содержать термины, понятия, обобще­ния,  факты,  примеры, связанные с конкретной, ставшей предметом ана­лиза проблемой, (отвечайте на вопросы типа: Какие известные мне из курса об­ществознания понятия и термины я должен (на) привести?

Какие  теоретические обобщения мне следует учесть?  Какими фактами, при­мерами я могу подтвердить своё мне­ние? Убедительны ли они?); отличать­ся корректностью в их использовании; — характеризоваться свободной компози­цией, непринуждённостью повествова­ния, парадоксальностью, внутренним смысловым единством, небольшим объёмом, продуманной структурой:   • Начинать эссе следует с ясного и чёткого определения личной позиции: «Я согласен (на) с данным мнением»; «Я не могу присоединиться с этому утверждению»; «15 данном высказы­вании есть то, с чем я согласен (на), и то, что кажется мне спорным».   • Уже в следующем предложении уместно сформулировать понимание высказывания, ставшего темой эссе. Не стоит дословно повторять это ут­верждение. Важно так раскрыть его основную мысль, чтобы стал очеви­ден контекст, который определит её содержание и сущность.   • Основная  часть эссе представляет собой относительно развёрнутое из­ложение вашего собственного мне­ния в отношении поставленной про­блемы.   Каждый тезис необходимо аргументировать, используя факты и примеры из общественной жизни и личного социального опыта:

Целесообразно, чтобы каждый абзац эссе  содержал  только  одну основную мысль.   • В заключительном предложении (абза­це) подводятся итоги работы. Иногда бывает уместно перечислить вопросы, которые связаны с темой, но ос­тались нераскрытыми, или указать на ас­пекты и связи, в которых рассмотренная проблема приобретает новое измерение. К достоинствам эссе можно отнести: — наличие краткой информации об авторе высказывания, ставшего те­мой эссе (например, «политичес­кий деятель», «английский исто­рик», «общественный деятель» и т. д.); — включение имён его предшествен­ников, последователей или науч­ных противников; — описание различных точек зрения на проблему или разных подходов к её решению; — наличие указания на многознач­ность используемых понятий и тер­минов с обоснованием того значе­ния, в каком они применяются в эссе; — присутствие указания на альтерна­тивные варианты решения проб­лемы