Блокнот педагога

Давай поговорим.

       Улыбнитесь! Теперь взгляните в зеркало и запомните свое лицо. Почувствуйте разглаженность мышц, тепло, идущее от улыбки и освещающее ваше лицо. Улыбайтесь чаще, ведь улыбка – это визитная карточка здоровых, теплых человеческих отношений!

Педагогу важно внимательно изучить свой “Общенческий репертуар”, так как часть высказываний и жестов являются разрушительнымы для диалога. Например:

    Нет, ты не понимаешь, что… Ай, да брось ты! Умный человек, а говоришь… Человеку говорят, а он… Не нервничай, но ты не прав!

Психолог советует использовать в диалоге фразы,

Предотвращающие у партнера впечатление о самоуверенности другой стороны:

    Мне представляется… Мне кажется… Мне близка другая точка зрения… Не ошибаюсь ли я, полагая… Если я Вас правильно понял…

Запомните, что некоторые обороты речи могут обострять спор, а

некоторые, наоборот смягчать.

Обороты речи, обостряющие спор.

«Вы должны это понять…»

«Я считаю…»

«Я могу Вам это доказать…»

«Вы об этом никогда не думали…»

«Я уверен, что Вы не правы…»

«Этот разговор ни к чему не приведет…»

«Это бездоказательно…»

Обороты речи смягчающие ситуацию.

«Не находите ли Вы, что…»

«Не согласитесь ли Вы с тем, что…»

«Вам, само собой, известно…»

«Возможно, это может убедить Вас…»

«Как известно абсолютных истин нет, постараемся взглянуть на это…»

«Несмотря на сложность разговора, он необходим, потому что…»

«Это трудно доказать, однако пораcсуждаем вместе…»

«Я, возможно, ошибаюсь, но…»

«Давайте обратимся к фактам»