Русский язык

Название  рабочей программы	Русский язык
Класс	5-9
Количество часов (общее и  по классам)	210+210+170+140+140
УМК,  на основе которого составлена программа	Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10-11 кл./ сост. - М.: Дрофа, 2009 к УМК под редакцией , . Теория 5-9 кл. . Русский язык. М.: Дрофа, 2014. Практика. . М.: Дрофа, 2012. Русская речь. . М.: Дрофа, 2012.
Цель курса	Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку: воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Задачи курса	В соответствии с этой целью ставятся задачи: 1) развитие у обучающихся патриотического чувства по отношению к родному языку: осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; осознание эстетической ценности родного языка; 2) развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании; овладение важнейшими общеучебными умениями и УУД; 3) осознание себя носителем языка, языковой личностью, которая находится в постоянном диалоге (через язык и созданные на нём тексты) с миром и с самим собой; 4) овладение видами речевой деятельности, практическими умениями нормативного использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета; 5) обогащение активного и потенциального словарного запаса; расширение объёма используемых в речи грамматических средств; совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности; развитие умений стилистически корректного использования лексики и фразеологии русского языка; воспитание стремления к речевому самосовершенствованию; 6) формирование учебно-языковых, речевых и правописных умений и навыков.
Структура (разделы курса) курса	Введение ВВОДНЫЙ КУРС Орфография Морфология и орфография Синтаксис и пунктуация ОСНОВНОЙ КУРС Понятие о литературном языке Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия Морфемика. Словообразование. Орфография Лексикология и фразеология Повторение (8 ч) Развитие связной речи

Название  рабочей программы	Русский язык
Класс	5-9
Количество часов (общее и  по классам)	170+210+140+105+105
УМК,  на основе которого составлена программа	Программа к УМК и др. Москва <<Вако>> Учебник для общеобразовательных учреждений. [М , , ] Москва <<Просвещение>>
Цель курса	Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку, сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечи­вающих свободное владение русским литератур­ным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодейст­вию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуа­циях общения, стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расши­рение круга используемых грамматических средств; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их сточки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения, осуществлять информацион­ный поиск, извлекать и преобразовывать необхо­димую информацию; применение полученных знаний и умений в собст­венной речевой практике
Задачи курса	Развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо; формирование универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных; формирование прочных орфографических и пунк­туационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словар­ного запаса и грамматического строя речи учащихся.
Структура (разделы курса) курса	Язык – важнейшее средство общения. Вспоминаем, повторяем, изучаем. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи. Лексика. Культура речи. Морфемика. Орфография. Культура речи. Морфология. Орфография. Культура речи. Имя прилагательное. Глагол. Повторение и систематизация изученного в 5 классе.
Название  рабочей программы	Русский язык
Класс	7 а
Количество часов (общее и  по классам)	136
УМК,  на основе которого составлена программа	Программа п. р. Т. А.  Ладыженской, , Учебник  п. р. Т. А.  Ладыженской
Цель курса	Познакомить с самостоятельными (причастие и деепричастие), служебными частями речи, междометием, их функционированием в различных сферах и ситуациях общения, нормами употребления в речи; Формировать умения опознавать, анализировать, классифицировать изученные язы­ковые единицы, оценивать их с точки зрения нормативности; правильно писать слова с изу­ченными орфограммами, непроверяемыми написаниями; выделять запятыми причастные и деепричастные обороты; работать с текстом; Совершенствовать речемыслительную деятельность, коммуникативные умения и на­выки в разных сферах и ситуациях использования русского литературного языка: при напи­сании рассказов на предложенные сюжеты, сочинений-рассуждений на материале жизнен­ного опыта, подробных и сжатых изложений, при создании текстов публицистического стиля и устных рассказов; Воспитывать гражданственность и патриотизм, сознательное отношение к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах че­ловеческой деятельности.
Задачи курса	Совершенствование речевой деятельности на основе овла­дения знаниями об устройстве языка, особенностях его употребления в разных сферах об­щения на базе усвоения основных языковых норм русского литературного языка, речевого этикета. Развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо; Формирование универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных; Формирование прочных орфографических и пунк­туационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словар­ного запаса и грамматического строя речи учащихся.
Структура (разделы курса) курса	ТЕКСТ. ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ. МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ: МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ.

Название  рабочей программы	Русский язык
Класс	8б
Количество часов (общее и  по классам)	136
УМК,  на основе которого составлена программа	Программа п. р. Учебник  п. р.
Цель курса	Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку: воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся;  развитие  готовности  и  способности  к  речевому  взаимодействию  и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений  работать  с  текстом,  осуществлять  информационный  поиск,  извлекать  и преобразовывать необходимую информацию.
Задачи курса	Дать обучающимся представление о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении, о месте русского языка в современном мире, о его богатстве и выразительности; обеспечить усвоение определенного круга знаний из области морфологии, орфографии, пунктуации, стилистики, а также формирование умений применять эти знания на практике; Развивать речь обучающихся: обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический  строй  речи;  способствовать  усвоению  норм  литературного  языка, формированию и совершенствованию умений и навыков грамотного и свободного владения устной и письменной речью во всех основных видах речевой деятельности; Формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.
Структура (разделы курса) курса	ТЕКСТ. ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ. МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ. МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ.