, воспитатель МДОУ «Детский сад №3 «Сказка» городского округа ЗАТО Светлый Саратовской области»
Конспект нод в первой младшей группе
«Клубочки для Пушка»
Цель: через игровую форму мотивировать детей к рисованию клубочков.
Задачи:
Образовательные:
● побуждать детей выделять и называть части тела котенка;
● побуждать детей различать форму и цвет клубочка;
● способствовать развитию умений эмоционально откликаться на звучание родной речи, понимать содержание потешки и повторять вместе с воспитателем.
Развивающие:
● обеспечить развитие внимания;
● способствовать развитию умений фиксировать круговые рисовальные движения рук.
Воспитательные:
● воспитывать добрые чувства по отношению к котёнку, желание заботиться о нем.
Словарь: котёнок, шёрстка, мягкая, пушистая, играет, брысь, клубочек, карандаш.
Предварительная работа: рассматривание живого котёнка, наблюдение за ним, разучивание песенки про котёнка; игровая ситуация по теме, в которой дети «превращаются» в котяток.
Материал: игрушечный котенок, корзинка, разноцветные клубочки ниток, дорожка, магнитофон, шапочки котят, мольберт, карандаши цветные, листочки бумаги с изображением котёнка.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Ход проведения нод
Часть 1. Вводная. Мотивация
Воспитатель: Ребята, слышите к нам кто-то идёт?
Под музыку входит кот Леопольд (переодетый взрослый)
Кот Леопольд: Здравствуйте, дети! Вы узнали меня? (ответы детей). Мне сказали, что в этой группе очень дружные, заботливые дети. Сегодня я собрался на рыбалку, но мне не с кем оставить моего маленького друга. Его зовут Пушок. Вы можете присмотреть за ним, я буду вам благодарен.
Вынимает из корзины котёнка-игрушку
Воспитатель: (берёт котёнка). Леопольд, ты правильно сделал, что пришёл к нам. Оставляй у нас своего друга. Мы с ребятами позаботимся о нём.
Леопольд благодарит детей, прощается и уходит. Воспитатель показывает детям сюжетного мягкого котёнка – игрушку
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой красивый котёнок. У него пушистая мягкая шёрстка. Какая шёрстка у котёнка?
Дети повторяют, гладят котёнка
Воспитатель: У котёнка есть ушки, глазки, хвостик. Что есть у котёнка?
Дети называют и показывают
Воспитатель: Ребята, что-то котик загрустил, давайте развеселим споём песенку про котёнка.
Поют песенку «У котёнка лапки…» муз. С.Гаврилова, сл. Ф. Алдониной
и выполняют движения
Воспитатель: А сейчас я вам и нашему гостю Пушку расскажу потешку про киску.
Воспитатель достаёт из волшебного сундучка дорожку, расстилает и рассказывает потешку
Киска, киска.
Киска, брысь!
На дорожку
Не садись!
Наша Леночка пойдёт,
Через киску упадёт!
Рассказывают ещё раз все вместе, шагая по дорожке
Воспитатель: Ребята, с котёнком ещё и поиграть можно. Посмотрите, у меня есть клубочек ниток. (Достаёт из сундучка клубочек). Клубочек круглый, красного цвета. Какой у меня клубочек?
Ответы детей
Воспитатель: Какого цвета?
Ответы детей
Воспитатель: Дети будут, как котята играть с клубочками.
Воспитатель надевает детям шапочки котят
Игра детей и котёнка с клубочками
Воспитатель приглашает детей подойти к мольберту. Обращает внимание детей, на то, что нарисовано на мольберте
Воспитатель: У меня нарисован котёнок, он грустный, ему не с кем играть. Как помочь котёнку?
Дети предлагают нарисовать клубочек
Воспитатель: Молодцы, ребята! Я сейчас нарисую клубочек. У меня есть карандаши. Я беру карандаш тремя пальчиками. Смотрите, я правильно взяла карандаш. Ставлю точку и начинаю закручивать клубочек. У меня получился большой клубочек.
Воспитатель приглашает детей подойти к своим столам. Обращает внимание, что и у их котят тоже нет клубочков.
Воспитатель: Ребята, прежде чем начать рисовать клубочки, я предлагаю поиграть с пальчиками.
Первый пальчик — подержи,
Второй пальчик — покажи,
Третий пальчик— постучи,
Четвёртый пальчик — поиграй,
Пятый тоже не зевай,
Всей четверке помогай.
(массировать каждый пальчик)
Воспитатель: Давайте вспомним, как мы закручивали клубочек.
Дети показывают
Воспитатель: А сейчас покажите, как вы складываете пальчики, когда берёте карандаш (показывают). И теперь в воздухе закручиваем клубочек. Возьмите, пожалуйста, на выбор карандаш любого цвета в правую руку (если нет левшей). Левой рукой держим листочки, поставили точку и начинаем закручивать клубочек.
Дети рисуют
Воспитатель: Все нарисовали, рассмотрим, какие получились клубочки.
Воспитатель даёт положительную оценку деятельности детей.
Рефлексия
Воспитатель: Ребята, вам понравилось, как вы играли с котёнком, развлекали его, рисовали для него клубочки? Ответы детей
Сюрпризный момент
Воспитатель: Посмотрите, в корзине ещё что-то лежит. Леопольд вас угощает.
В корзине лежат угощения, воспитатель раздаёт детям угощения, благодарит за доброту, внимание.
