Конспект открытого занятия в объединении «Умелые руки» «Весенние первоцветы» (гиацинт)

Конспект открытого занятия в объединении

«Умелые руки»

«Весенние первоцветы» (гиацинт)

Леонтьевой Татьяны Юрьевны

муниципального казённого образовательного учреждения

дополнительного образования детей

Дом детского творчества «Созвездие»

Верхнекамского района Кировской области

педагог дополнительного образования

612820 Кировская область

  Верхнекамский район

9

  телефон: [phone]

электронная почта *****@***ru

сотовый телефон: [phone]

2013

Раздел: Бумагопластика

Тема: «Весенние первоцветы» (гиацинт)

Цель занятия: изготовление цветка (гиацинт) из креповой бумаги, в технике тор-

цевания.

Залачи:

- расширить и уточнить представление о весенних цветах;

- продолжать учить соединять различный материал в одной поделке;

- закрепить навыки детей по работе с креповой бумагой;

- воспитывать внимание, терпение, аккуратность в работе, бережное отношение  к

творению природы;

- развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, фантазию.

Тип занятия: комбинированное (закрепление нового материала)

Методы: объяснительно - иллюстративный, репродуктивный, аудиовизуальный,

частично – поисковый.

Материальное оснащение: иллюстрации с первоцветам, заготовки-основы для

изготовления цветов, деревянные шпажки или стержень, креповая бумага разных

цветов, ножницы, клей.

Видеоролик «Весенние первоцветы» в сопровождении музыки  «Времена года – Весна»

Оформление кабинета:  кабинет оформлен иллюстрациями весенних цветов, цве-

тущими комнатными цветами.

Предварительная работа: изготовление заготовок для цветка.

Возраст детей: 8-9 лет

Ход занятия:

Организационный момент:

Приветствие: улыбнулись, подарили свои улыбки гостям.

  - Педагог читает стихотворение.

Прозвенел звонок для нас

Начинается наш час

Внимание, девчонки

Внимание, мальчишки

Все ль на месте?

Всё ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Начинается часок

Он пойдёт ребятам впрок.

  Сообщение темы и цели занятия:

  беседа:

  - это занятие я хочу начать со стихотворения

  С чего это всюду

  Такое веселье

  Такое – с зари до зари

  Торжество?

  И только всего,

  Что как прежде красна

  Пришла, прилетела, вернулась …. ВЕСНА!

  - Весна замечательное, прекрасное время года, но весна к нам приходит не одна,

  а со своими друзьями (ответы детей: прилетают птицы, сильнее греет солнце, рас- 

  цветают цветы)

  - Совершенно верно. Расцветают первые цветы – первоцветы.

  Кто – нибудь из вас, ребята, знает загадки о первых весенних цветах?

  Загадки детей:

  1.Первый вылез из землицы

  На проталинке

  Он мороза не боится,

  Хоть и маленький (подснежник)

  2.А я цветочек жёлтенький

  С зелёным стебельком

  Раскроюсь утром ранним,

  Закроюсь вечерком (одуванчик)

  3.Мы вдвоём, и я одна

  Такая вот загадка

  И хоть расту я у пруда

  Найти меня не сладко

  Но всё ж я каждому нужна,

  И это не бахвальство

  Для пчёлок мой нектар – еда,

  А для людей – лекарство(мать-и-мачеха)

  4.В саду, в степи и в парках,

  Меня вы встретите весной

  Наряд мой очень яркий,

  И запах опьяняющий такой.

  Ведь краше нет меня на свете

  Хоть век не долог мой

  Я украшение планеты

  Не спорьте вы со мной. (тюльпан)

  - Верно. Как одним словом можно назвать первые весенние  цветы?

  Первоцветы.

  - Есть ещё много различных красивых первоцветов, посмотрите пожалуйста клип.

  (дети смотрят видео клип о весенних первоцветах и звучит музыка Чайковского

  «Времена года. Весна»)

- Ребята, вы увидели много разных цветов, а есть ещё один очень красивый цветок,

который расцветает первый в садах. Это – гиацинт. А вы знаете об этом чудесном цветке существует легенда:

Юный сын царя Спарты Гиацинт был так прекрасен, что затмевал своей красотой  богов – олимпийцев. Однажды Гиацынт и Апполон состязались в метании диска.

Всё выше и вышк взлетал бронзовый снаряд, всё напряженнее была борьба –

Гиацинт ни в чём не уступал богу. Из последних сил метнул диск Апполон, а Зефир –  бог Южного ветра, опасаясь поражения «товарища по команде», так сильно дунул, что диск неожиданно ударил в лицо Гиацинту.  Рана оказалась смертельной. Апполон,-

опечаленный смертью юноши, превратил его капли крови на траве в прекрасные

благоухающие цветы. Вот такая легенда о возникновении этого прекрасного цветка.

А ещё гиацинт называют «Цветоком дождя». Так переводится с греческого название  рода гиацинт – у себя на родине, в Среднеземноморье  гиацинт зацветает с началом тёплых весенних дождей.  Цветы гиацинта яркие - белые, красные, оранжевые, жёлтые,  синие, фиолетовые, с нежным ароматом.

-Сегодня мы с вами постараемся сделать своими руками такой красивый цветок.

(показ готового цветка)

-Подумайте и скажите какой технологией можно изготовить такой цветок?

( технологией торцевания)

- Да, технология торцевания предаёт поделке необычный эффект «пушистости»

и требует в работе аккуратности, внимания и определённой ловкости.

- Давайте проверим всё ли у вас есть на столах для работы? А для работы нам нужны:

креповая бумага, заготовки-основы  для цветов из пластилина, ножницы, стержень,  клей ПВА

Наши ушки на макушке

Глазки хорошо открыты

Слушаем, запоминаем

Ни минутки не теряем.

- Послушайте пожалуйста технологию изготовления цветка:

У вас есть полоски креповой бумаги, из неё ножницами нарезаем квадратики. Бе-

рём стержень, тупой конец стержня ставим на бумажный квадратик, сминаем бу-

магу и прокатываем стержень между пальцами, получается трубочка – торцовка. Приклеиваем трубочку-торцовку к заготовке, вынимаем стержень. После того как  цветок будет готов, из зелёной креповой бумаги вырезаем листочки и приклеиваем  их к стеблю клеем.

-Но прежде чем начать работу вспомнить правила безопасного пользования нож-

ницами (повторение правил работы с ножницами)

-Чтобы пальчики были послушными сделаем пальчиковую гимнастику:

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)

Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)

Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)

Они тихо засыпают,

И головкою кивают.

-А вот сейчас можно приступить к работе. Будем творить прекрасное.

Практическая работа:

Дети нарезают из полосок креповой бумаги квадратики. Ставим  тупой конец стержня на бумажный квадратик, сминаем бумагу и

прокатываем стержень между пальчиками, получается трубочка-торцовка.

3.Трубочку-торцовку приклеиваем к заготовке  – основе, начиная работу снизу,

  не оставляя расстояния между ними.

  4.Когда цветок готов, дети вырезают из зелёной креповой бумаги листочки и  клеем ПВА приклеивают к стеблю

Дети выполняют практическую работу самостоятельно (во время практической работы  проводится текущий инструктаж)

  Итог занятия : (мини-выставка изготовленных работ)

  Вы сегодня молодцы, с заданием все справились, посмотрите какие красивые у вас получились цветы. Это будет отличный подарок мамам и бабушкам.  Они намного

  дольше хранятся, чем живые. Так давайте живые цветы мы будем хранить в

  природе и любоваться ими там, потому что:

  Если я сорву цветок

  Если ты сорвёшь цветок, 

  Если все: и я, и ты

  Если мы сорвём цветы,

  -  Опустеют все поляны

  И не будет красоты.

  Не рвите цветы, не рвите

  Пусть будет нарядной земля

  А вместо букетов дарите

  Васильковые, незабудковые и ромашковые поля.

  Уборка рабочих мест. 

Список литературы

Просняков . – Москва, 2011. Новикова аппликация. – Академия развития, 2011. Интернет ресурсы.