Методическая разработка урока по русскому языку в 5 классе, в рамках семинара по здоровьесбережению.

Тема: Буквы е и и в корнях с чередованием (закрепление)

Цели:

Воспитательные: Бережное отношение к своему здоровью.

Образовательные: Сформировать умения и навыки по теме.

Обучающие: Знать способы действия при выборе орфограммы е – и.



Проверка домашнего  задания.

Морфемный и морфологический разбор из дом. упр. (два ученика записывают на доске).

- Словарный диктант слов из дом. упр.

- Три индивидуальные карточки на правило «Чередующиеся глас в корне» (слабым ученикам).


Проверка усвоения темы.

Ученик пишет на доске предложение:

На уроках физкультуры учитель выбирает для нас трудные упражнения, но мы  выполняем их.

- Слова на какие правила встретились в предложении?

- Какую тему мы проходим?

- Какую часть речи изучаем?

- Что вы знаете о глаголе?

Делаем синтаксический разбор предложения, составляем схему.

- Какое это предложение?

Слова для словарного диктанта на доске:

Гимнастика, баскетбол, соревноваться, состязаться, тренер, но тренироваться. Записываем в словари «трудных слов».

- На какую тему эти слова?

- Что такое гимнастика и баскетбол?

- Кто такой тренер?

Физминутка.

Напишите в воздухе слово «Тренер» правой рукой, затем, левой.

Устно составьте предложения с данными словами, применяя слова с чередующимися гласными.

(Я замираю от восторга, когда по телевизору показывают соревнования по гимнастике. Из все видов спорта я выбираю баскетбол).


Закрепление.

Задание по вариантам  1в. – выписывает глаголы с буквой «и» в корне, 2в. – с буквой  «е» .

Проверяем у доски. Все замерло, поднимается солнце, зажигаются огни, замирает сердце, вытер руки, пчелы соберут мед…

Физминутка.

Чтоб здоровье сохранить,

Нужно спорт нам всем любить.

Будем мы тренироваться,

Вправо, влево наклоняться.

В баскетбол и волейбол.

И ногой забьем мы гол.

Комментированное письмо по цепочке.

Подбирать ключ, отпираю замок, замереть от радости, разжигать костер, расстелил ковер, собираю цветы…

Физминутка «Теплые глазки».

Проверка правила с помощью перфокарт.

Блистать  блестеть

Замирать  замереть

Запирать  застелить

Расстелить  соберу

Постелить собираю

Проблески поджигать

Протирать  запереть

Растирать  удирать

Расстилать  вытирать



Итог урока.

- Что мы делали сегодня на уроке?

- Какое правило повторяли?

-Сегодня отлично работали на уроке…

-Хорошо получили…

-Оценки получат все, когда я проверю ваши работы.



Домашнее задание творческое:

- К первому предложению составить 4-5 связных предложений, чтобы получился текст.

Я выбираю спорт, потому что…