Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Федоровский центр дополнительного образования»
Дополнительная общеразвивающая программа
«Юный стилист»
Возраст обучающихся: 7 -13 лет
Срок реализации: 1 года
Автор-составитель:
педагог дополнительного образования
гп. Федоровский Сургутский район
2017г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дополнительная общеразвивающая программа «Юный стилист» имеет «Художественную» направленность.
Актуальность программы: заключается в том, что она направлена на содействие профессиональному самоопределению обучающихся путем приобретения специальных знаний, умений и навыков в области парикмахерского искусства. Программа позволяет осуществить пробы, оценить свои потребности и возможности и сделать обоснованный выбор будущей профессиональной деятельности.
Программа ориентирована на запросы детей, родителей.
Отличительные особенности программы:
Отличительной особенностью программы состоит в создании условий для социального и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка. В зависимости от индивидуальных способностей воспитанников возможна оперативная корректировка программы с учетом личностно-ориентированным подходом. Знакомство с профессиями : парикмахер, стилист.
Образовательный замысел:
Знакомство с профессиями : парикмахер, стилист. Содержание данной программы предполагает обучение детей умению ухаживать за своими волосами, придавать им стильный модный образ современной девочки, умение пользоваться различными инструментами для укладки волос, выполнять некоторые операции с волосами и создавать несложные прически.
Результат практической деятельности - Обучающиеся приобретают умения и навыки в выполнении технологических работ по использованию инструментов для укладки. Моделируют прически, за основу которых берут различные виды плетения косы. Владеют точностью движений, умением общаться, могут выразить себя в творчестве, участвовать в конкурсах, демонстрациях причесок, дефиле.
Обучение по данной программе предназначено для детей от 7 по 13 лет. Программа допускает возможность педагога определить новый порядок изучения материала. В соответствии с учебным календарем на учебный год с учетом расписания занятий количество часов может скользить в сторону увеличения (минимальное количество учебных недель 36). В данном случае меняются формы и методы организации учебного процесса в сторону дифференциации и индивидуализации: экскурсии, внеклассные мероприятия, мастер-классы и пр.
Формы организации
В процессе обучения используются следующие формы занятий: комбинированное, открытие новых знаний, обобщающее, игра, практика, занятие-презентация, занятие-проект, экскурсия, показ, дефиле, демонстрация причесок.
Педагогическая целесообразность.
В образовательном процессе возможны теоретические и практические формы проведения занятий, занятия проводятся в группах с наполняемостью 12 человек. Большую часть времени отводится индивидуальным консультациям и индивидуальной работе с учащимися.
Образовательный процесс основывается на следующих принципах:
- принцип систематичности;
- принцип доступности учебного материала;
- принципа наглядности;
- принципа сознательности и активности;
- принцип индивидуализации.
Ожидаемый результат:
Изучение курса помогает воспитанникам приобрести практические навыки, умение общаться, развить вкус, выполнять различные плетения косы французским методом, самостоятельно выполнять прически по своему замыслу выражая себя в творчестве и правильно применять аксессуары по их назначению.
Цель: Освоение начальных навыков парикмахерского мастерства, приобретение устойчивой потребности в парикмахерской деятельности, всестороннее развитие личности с учетом индивидуальности каждого воспитанника.
Образовательные задачи:
- Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами парикмахерского искусства. Формирование личности с широким эстетическим кругозором, воспитание общей культуры.
Развивающие задачи:
- Расширить кругозор воспитанников о современной моде и индустрией красоты. Развивать и способствовать раскрытию творческих способностей воспитанников. Развивать коммуникативные навыки общения, умение работы в команде, коллективе
Воспитательные задачи:
- Воспитывать дисциплину, доводить дело до конца, чувство ответственности, аккуратность. Поддерживать начинания воспитанников в творческих делах (конкурсы, выступления, показы)
Общий срок реализации исходной программы (количество лет) | 1 год обучения |
Возраст воспитанников | 7-13 лет |
Количество воспитанников в группе | 12 |
Количество часов в неделю | 4 часа |
Общее количество часов в год | 144часа |
Программа состоит из двух модулей:
1 модуль «Прически с косой» 72часа
Ранняя профориентация - возможность проявить свои силы и возможности в парикмахерском деле. Учащиеся знакомятся с базовыми понятиями: профессиональной терминологией, Техникой безопасности при использовании инструментов. Знакомятся с традиционным плетением косы. Приобретают навык в выполнении основных видов современного плетения косичек, жгутов, на основе плетения французской косы.
2 модуль «Праздничные прически с элементами косы» 72 часа
Обучающиеся приобретают умения и навыки в выполнении технологических работ по использованию инструментов для укладки. Моделируют прически, за основу которых берут различные виды плетения косы, жгутов. Владеют точностью движений, могут выразить себя в творчестве, навыками дефиле, правилами этикета.
Формы аттестации: тестирование, конкурсы, дефиле, демонстрации, педагогическое наблюдение.
1модуль. «Прически с косой»72часа
Ранняя профориентация - возможность проявить свои силы и возможности в парикмахерском деле. Учащиеся знакомятся с технологией различных методов плетения косы, жгутов, моделированием прически на основе косы, техникой укладки волос в прическу, выполняя прически дети развивают фантазию и воображение.
Образовательная задача модуля:
Научить использовать парикмахерские инструменты по назначению, владение техникой плетения косы. Умение применять полученные знания на практике, использовать декоративные украшения.
Развивающая задача:
Развить фантазию, воображение, привить эстетический вкус, навыки дефиле, применение аксессуаров.
Воспитательная задача: привить уважение к собственному труду и труду своих сверстников.
1модуль «Прически с косой»
№ | Раздел | Тема занятия | Количество часов |
ТО | ПО | Всего часов | |
«Прически с косой» 72 | |||
I | Азы плетения косы французским методом 20 | ||
1 | Вводное занятие. Правило поведения на рабочем месте. Знакомство со смежными профессиями | 1 | |
Применение инструментов для расчесывания и накручивания | 1 | ||
Плетение косы из трех прядей, плетение различных видов косы французским методом | 2 | ||
2 | Плетение косы из трех прядей Колосок» | 2 | |
Плетение наружной косы из трех прядей французским методом | 2 | ||
3 | Плетение наружной косы из трех прядей французским методом | 2 | |
Выполнение детской косы плетение с резиночками | 2 | ||
4 | Выполнение детской косы плетение с резиночками | 2 | |
Плетение наружной боковой косы | 2 | ||
5 | Плетение наружной боковой косы | 2 | |
Плетение наружной боковой косы | 2 | ||
II | Прически с косой 32 | ||
6 | Укладка волос в прическу с косой | 2 | |
Укладка волос в прическу с косой | 2 | ||
7 | Плетение косы с «Рыбий хвост» | 2 | |
Плетение косы с «Рыбий хвост» | 2 | ||
8 | Причёска с плетением косички – жгут «Водопад» | 2 | |
Причёска с плетением косички – жгут «Водопад» с лентой | 2 | ||
9 | Прическа с косой «Зигзаг» | 2 | |
Прическа с косой «Зигзаг» | 2 | ||
10 | Прическа с косой «Корзиночка» | 2 | |
Прическа с косой «Корзиночка» | 2 | ||
11 | Плетение косичек – бантики | 2 | |
Плетение косичек – бантики | 2 | ||
12 | Прическа с косой «Венок» | 2 | |
Прическа с косой «Венок» | 2 | ||
13 | Прическа с косой из «хвоста» | 2 | |
Прическа с косой из «хвоста» | 2 | ||
III | Прически с применением аксессуаров 20 | ||
14 | Выполнение прически с плетением наружной косы с применение декоративных цветов | 2 | |
Выполнение прически с плетением наружной косы с применение декоративных цветов | 2 | ||
15 | Прическа «Водопад из двух прядей» с применением ленты | 2 | |
Прическа «Водопад из двух прядей» с применением ленты | 2 | ||
16 | Прическа с косами в три ряда и украшением декоративными шпильками | 2 | |
Прическа с косами в три ряда и украшением декоративными шпильками | 2 | ||
17 | Прическа с косой вокруг головы с применением цветов | 2 | |
Прическа с косами в три ряда и украшением декоративными шпильками | 2 | ||
18 | Прически для девочек с декоративными резиночками. | 2 | |
Показ причесок с аксессуарами | 2 |
Личностные результаты:
В процессе обучения формируется эстетический вкус, прививается уважение к собственному труду и труду своих сверстников.
Метапредметные результаты:
Выполняя прическу, дети развивают фантазию, стремлением к изучению нового и необычного.
Предметные результаты:
Познакомились с основными видами современного плетения косичек, жгутов. На основе традиционного плетения французской косы. Могу выразить себя в творчестве.
Компетентностные результаты:
Развили фантазию и воображение, владение техникой плетения косы, сформировали эстетический вкус, навыки дефиле, применение аксессуаров.
Формы оценивания:
Проведение конкурсов, «показов».
2 модуль «Праздничные прически с элементами косы» 72 часа
Изучение курса помогает воспитанникам приобрести практические навыки, выразить себя в творчестве, развить вкус, сориентироваться в выборе профессии. Практическая работа: на каждом занятии предусматривается включение обучающихся в практическую деятельность продуктивного, творческого характера.
Обучающие задачи модуля:
Развивать воображение, художественный вкус, творческие способности; воспитать любовь к творчеству, красоте.
Развивающие задачи модуля:
Пробуждать любознательность и интерес к творчеств, желание и способность творчески использовать полученные знания и умения, формировать устойчивый интерес к дизайну как к средству изменения внешности человека через прическу.
Воспитательные задачи модуля: Воспитывать культуру труда, общения, взаимопомощь, аккуратность
2 модуль «Праздничные прически с элементами косы»
№ | Раздел | Тема занятия | Количество часов |
ТО | ПО | Всего часов | |
«Праздничные прически с элементами косы» 72 | |||
I | Основы технологических работ 28 | ||
1 | Правила использования парикмахерских инструментов для накручивания | 2 | |
Накручивание волос при помощи щипцов «Гофре» и плетение косы | 2 | ||
2 | Накручивание волос при помощи щипцов «Гофре» и плетение косы | 2 | |
Накручивание волос при помощи щипцов «Гофре» и плетение косы | 2 | ||
3 | Отработка приемов накручивания волос на плойку | 2 | |
Отработка приемов накручивания волос на плойку | 2 | ||
4 | Отработка приемов накручивания волос на плойку горизонтально | 2 | |
Отработка приемов накручивания волос на плойку горизонтально | 2 | ||
5 | Отработка приемов накручивания волос на плойку вертикально | 2 | |
Отработка приемов накручивания волос на плойку вертикально | 2 | ||
6 | Выполнение прически с косой и локонами | 2 | |
Выполнение прически с косой и локонами | 2 | ||
7 | Выполнение прически с косой и локонами | 2 | |
Выполнение прически с косой и локонами | 2 | ||
II | Прически для торжественных случаев | 44 | |
8 | Выполнение прически с косой в «хвосте» с локонами для торжества | 2 | |
Выполнение прически с косой в «хвосте» с локонами для торжества | 2 | ||
9 | Выполнение прически для бала | 2 | |
Выполнение прически для бала | 2 | ||
10 | Выполнение прически для карнавала | 2 | |
Выполнение прически для карнавала | 2 | ||
11 | Выполнение прически для торжества | 2 | |
Выполнение прически для торжества | 2 | ||
12 | Выполнение прически для торжества | 2 | |
Выполнение прически для торжества | 2 | ||
13 | Выполнение прически с косой-гофре | 2 | |
Выполнение прически с косой-гофре | 2 | ||
14 | Выполнение прически со жгутами | 2 | |
Выполнение прически со жгутами | 2 | ||
15 | Прическа с плетением цветка | 2 | |
Прическа с плетением цветка | 2 | ||
16 | Выполнение плетения с декоративными резиночками | 2 | |
Выполнение плетения с декоративными резиночками | 2 | ||
17 | Прически с плетением для лета | 2 | |
Прически с плетением для лета | 2 | ||
18 | Выполнение прически для дефиле. | 2 | |
Итоговое занятие Дефиле | 2 |
Личностные результаты:
К концу обучения должен быть сформирован возрастающий интерес к профессии парикмахера, а также проявиться творческая индивидуальность воспитанника.
Метапредметные результаты:
Развиты моторные навыки, глазомер, образное мышление, художественный вкус, точность движений, а также трудолюбие, терпение, стремление к красоте.
Предметные результаты:
Должны владеть основными приемами работы с волосами различной структуры и длины, уметь применять косу, как элемент прически.
Компетентностные результаты:
Способность максимально проявить креативность, доброжелательность, общительность, хорошую мелкую моторику. Развивать образное мышление, фантазию, самостоятельность, творческий подход, художественно-эстетический вкус.
Формы оценивания:
Анализ практической деятельности. Проведение конкурсов, дефиле.
Условия реализации программы:
Материально-техническое оснащение
Оборудование: ПК - 1шт, монитор, принтер, колонки, клавиатура, интерактивная доска, очиститель воздуха, парты, стулья, стол для ПК, доска меловая, книжный шкаф, огнетушитель, удлинитель.
№ | Оборудование, инструменты | количество |
1 | фен | 2 |
2 | щипцы | 2 |
3 | плойки | 5 |
4 | манекены | 10 |
5 | Рабочее место | 5 |
6 | Стерилизатор | 1 |
Список литературы для педагога
№ | автор | название | издательство |
1 | Учебник. Основы технологической культуры 10-11 класс | Москва, « Вента-Граф», 2003г | |
2 | Кулешкова О. Н | Основы дизайна прически. Учебное пособие | Москва, Академия, 2002г. |
3 | Кулешкова О. Н | Учебное пособие. Технология и оборудование парикмахерских работ | Москва, ПрофОбрИздат,2002г |
4 | Мелирование и прически. Учебное пособие | Санкт-Петербург,2003г. | |
5 | А учебное пособие Парикмахер-стилист. | Ростов на Дону «Феникс» 2006г | |
6 | Технология парикмахерских работ, учебное пособие | «Феникс»-2006г | |
7 |
И. Романенко | Уроки домашнего парикмахера | ТОО «Тригон»-1999г |
8 | Л. Палладино | Женские прически | Издательский дом «Ниола 21» Москва 2004 г. |
9 | Электронный учебник | ООО «Юникосметик» Эстель профессионал.2011 | |
10 | Электронный учебник | Парикмахерское искусство | |
11 | Электронный учебник | Прически и укладки. Уход за волосами. |
Список литературы для ученика
№ | автор | название | издательство |
1 |
| Как стать парикмахером Учебное пособие | «Омега» Москва 1995г |
2 | Домашний парикмахер | «Ретрос» 1994г. | |
3 | П. Олин | Прически и уход за волосами | «Орхидея» 1996г |
4 | Электронный учебник | . Прически и укладки. Уход за волосами | |
5 | Электронный учебник. | Парикмахерское искусство | Омега, 1995г |
