Сценарий классного часа
«В семейном кругу мы с вами живём!»
Аннотация
Мероприятие предназначено для учащихся 1-4 классов. Посвящено семье, семейным традициям. Тема семьи всегда значима и важна, т. к. семья – это люди, которые окружают человека с самого начала его жизни и до самого её конца, его воспитывают и учат. В семье закладываются основы духовно-нравственного становления личности ребёнка. Использование предложенных материалов позволит педагогам применить их на классных часах для сплочения и укрепления семьи.
* Общедидактическая цель : создать условия для нравственного воспитания школьников
* Триединая дидактическая цель: развивающий аспект: - способствовать расширению кругозора детей, мышления, словарного запаса; - развивать связную речь, эмоциональную сферу, коммуникативные умения; образовательный аспект: - стимулировать интерес учащихся к семейным традициям; - знакомить учащихся с понятиями «семья», «семейные традиции», «семейные ценности»; воспитательный аспект: - способствовать формированию семейных ценностей, интереса к семейным традициям; - воспитанию сотрудничества с одноклассниками;
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: познакомятся с понятиями «семья, «семейные традиции», «родительский дом», «семейные ценности»
Метапредметные:
познавательные: найдут ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на предыдущих классных часах;
регулятивные: определят и сформулируют цель деятельности на классном часе с помощью учителя, проконтролируют себя, свои эмоции, оценят свою деятельность, успешность в достижении цели
коммуникативные: постараются донести свою позицию до других, работая в группе
Личностные: назовут и объяснят свои чувства и ощущения в ходе занятия
Ход классного часа:
Организационно-мотивационный момент- Вы такие красивые. Я вижу ваши заинтересованные лица, надеюсь, мне будет очень приятно общаться с вами. - Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите друг другу комплимент. Поблагодарите друг друга.
2) Вступление - Сегодня мы поговорим,…а о чём, угадайте сами. (Учитель вывешивает на доску ребус (Семья) переворачивает) - Молодцы! Мы будем говорить о семье. Определите цель нашего занятия. Вспомним… Узнаем…. Научимся…… ( дети высказывают свои мысли, формулируя главную цель внеклассного мероприятия) - Семья – это самое дорогое, что у нас есть. Тема нашего классного часа « В семейном кругу мы с вами живём ». - Как вы думаете, что такое СЕМЬЯ? Это мама, папа, братья, сёстры, бабушки, дедушки.) По мере называния членов семьи, на доске появляются ЛУЧИКИ: МАМА, ПАПА… - Какой лучик забыли?(Себя.) - Что у нас получилось?(Семья – солнышко.) - Я неслучайно выбрала солнышко. От солнышка - тепло, от матери – добро.
3) Беседа «Моя семья. Отношения в семье»
- Действительно, самые близкие, самые родные, самые любимые и любящие люди – мама, папа, братья, сёстры, бабушка, дедушка - ваша семья.
-Что же такое семья? Обратимся к научному источнику. () 1. Группа живущих вместе близких родственников. 2. перен. Объединение людей, сплоченных общими интересами (класс). 3. Группа животных, птиц.( Пчелиная семья).
- У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Только самому близкому человеку мы сможем доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что нас волнует, посоветоваться с ними. И где бы мы ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях.
В семейном кругу мы с вами живем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом. (читаем классом на фоне минусовки песни «Родительский дом» )
4) Работа в группах
- Раньше на Руси были большие и дружные семьи. Наверное, поэтому о доме и семье говорили с большим уважением. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки …Во многих из них говорится о семье.
ЗАДАНИЕ: Составить из слов пословицу или поговорку и объяснить смысл.
- Не нужен клад, когда в семье лад.
Лад – это согласие, мир, порядок. Если в семье лад, то всем комфортно. Это дороже любых ценностей, любого клада.
- Не красна изба углами, а красна пирогами. Красива изба не углами, т. е. не внешним видом, убранством, а красива пирогами, т. е.гостеприимством. «Красный» - раньше обозначал «красивый».
- В гостях хорошо, а дома лучше. Часто говорится при возвращении домой после долгого отсутствия или при сборах домой откуда-либо.
- Вся семья вместе, так и душа на месте.
Когда в семье все хорошо — в сердце и на душе светло». Ведь никто не может так переживать, так любить друг друга, как самые родные и близкие люди.
ПРОВЕРКА (прочитать и объяснить)
Выставки: В классе были организованы выставки рисунков « Я и моя семья», семейных совместных поделок «Семейное творчество», фотовыставка « Наша семья». ( Похвалить ребят за участие, обратить внимание на все работы учащихся)
5) Физминутка.
А сейчас поиграем в игру «Аплодисменты».
Встаньте, те:
- кто похож на маму?
Аплодисменты!
- кто похож на папу?
Аплодисменты!
- кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты!
- в чьей семье занимаются спортом?
Аплодисменты!
- у кого нет секретов от родителей?
Аплодисменты!
- к кому приходят друзья в гости?
Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому?
Аплодисменты! - кто любит свою семью, дорожит ей!
Аплодисменты!
6) Составление родительского дома
- Где может жить семья?
- Я предлагаю вам для семьи собрать из брёвен родительский дом.
- А что нужно, чтобы в доме было счастье?
Какие чувства должны объединять членов семьи?
( любовь, доброта, уважение, забота, тепло, понимание)
- Каждое брёвнышко будет обозначать те качества людей, которые вы только что назвали. (выходят ученики и выкладывают на доске )
Сейчас я вам расскажу одну легенду: В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. И тогда правитель спросил у главы семьи “как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и тоже слово “понимание”.
- Мы собрали наш дом – родительский дом. Мы видим из чего складывается семья….. А ведь количество брёвнышек у каждой семьи будет разное. Почему? (Все семьи разные, все семьи счастливы по-своему).
- Чем же крепка семья? (Любовью, добротой, пониманием, уважением, заботой и теплом друг о друге). Можно добавить…..ТЕРПЕНИЕ, ТРАДИЦИИ, ТРУДОЛЮБИЕ, ЗДОРОВЬЕ, ДРУЖБА, ТЕПЛО…
7) Семейные традиции - Каждая семья крепка и традициями. Что такое традиции? Обратимся к научному источнику – к словарю . - Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить. - Думаю, что традиции есть и в ваших семьях. Каждой команде выданы по 2 рисунка. Угадайте и расскажите о какой традиции идёт речь. (Детям выдаются листочки с традициями) - У кого соблюдается такая традиция в семье.
Традиции: • Приглашать гостей и собирать застолье; • Собирать и хранить семейные фотографии; • Хранить предметы старины, принадлежавшие родственникам. - Какие предметы старины хранятся в ваших семьях? • Собираться всей семьёй и отмечать праздники;
-Ответы в группах начинайте со слов: « Мы в своей семье выбрали традицию….»
7) Новый год – семейная традиция.
- Что мы делаем под Новый год? Загадываем желание. - Загадайте желание и напишите его на новогодней игрушке. - Какой вы бы хотели видеть свою семью.
- Напишите самые важные слова, которые необходимы для семейного счастья.
- Игрушку украсьте рисунком!
Я хочу пожелать своей семье СЧАСТЬЯ. (показ прикрепления игрушки к ёлке).
- Кто из вас готов – украсьте нашу новогоднюю ёлочку игрушками со своими пожеланиями. (Дети подходят и прикрепляют на ёлку свои пожелания).
-Я тоже желаю вашим семьям…добра, любви, уважения, понимания. ( Учитель перечисляет все качества, которыми ценится семья на показе «Родительского дома»)
Под Новый год я всем желаю счастья!
Пусть ваши мамы, папы крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут ненастья,
И солнечным пусть будет каждый час!
-Каждый из вас пожелал своей семье что-то хорошее, доброе…
Наша ёлочка зажглась пожеланиями. А кто исполняет наши желания? (Дед Мороз и Снегурочка). – А где живёт Дед Мороз?
9) Обереги на память.
- Мы живём с вами в городе Коряжме, который находится на юге Архангельской области, недалеко от Великого Устюга. (карта Архангельской области) - Наши города входят в большую семью городов РУССКОГО СЕВЕРА.
- В канун Нового года решили для вас сделать новогодний подарок. Подарить куклу - берегиню. Мы изготовили её на кружке «Очумелые ручки».
-Раньше на Руси в каждой семье был оберег - «Матушка-хозяюшка-берегиня», которая символизировала благополучие, любовь и согласие в семье.
Поэтому передаём друг другу подарок с пожеланиями мира, добра, любви, понимания…всего самого хорошего семье, в которой вы живёте, и каждому из вас. Ведь вы – тоже большая дружная семья.
8) Итоги:
Чем Вам понравилось наше занятие? Чему вы научились, что узнали нового на классном часе? (обмен мнениями)
-На парте лежат 2 солнышка. - Поднимите то солнышко, которое соответствует вашему настроению в конце нашего мероприятия.
-Подумайте, хорошо ли вы работали, были ли вы активны, понравилось ли мероприятие?
(поднимают своё солнышко)
-Большое спасибо всем вам за работу и внимание. Вы были мне помощниками.
-Ребята, будьте добрее и внимательнее к своим близким! Спасибо за работу!
Список используемой литературы:
Андреева психология. М., 1982
Антонов : функции, структуры, теории семейных изменений // Основы социологии. Изд. 2. М., 1994.
Вольфсон брака и семьи // Старый и новый быт. 1927.
Иванов, М. А., Прежде всего мы - родители / .- М.: Советская Россия, 1986.
Лихачев, истины воспитания / .- М.: Педагогика, 1983.
Махов, мы растим: Беседы о материнском и отцовском воспитании.- М.: Профиздат, 1989.
