Обучение грамоте в подготовительной группе

Обучение грамоте в подготовительной группе

Сентябрь

1.Тема: «Мир звуков, всегда ли человек мог говорить?»  П/з: Раскрыть перед детьми термины: «речь», «слово», «предложение». Учить схематично изображать предложение. Составлять предложение из двух слов, опираясь на схему.  Дать детям понятие о сложном слове.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.6.

2. Тема: «Гласные и согласные звуки»  П/з: Закрепить в сознании детей понятия: «речь», «слово», «предложение». Продолжить учить составлять предложение из двух слов, опираясь на схему. Вычленение предложений из микрорассказа.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.7.

3. Тема: «Знакомство с алфавитом»  П/з: Познакомить детей со слоговым составом слова. Обратить внимание детей на т о, что слова состоят из частей -  слогов. Познакомить со схемой слова.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.9.

4. Тема: «Гласный звук а, буква а».  П/з: Познакомить детей с звуком «а» и буквой А. Дать понятие, что этот звук гласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.11.

Октябрь

5. Тема: «Звук и буква «У».  П/з: Познакомить детей с звуком «у» и буквой У. Дать понятие, что этот звук гласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.14.

6. Тема: Звук и буква «О». Звуковой анализ слова «игла».  П/з: Познакомить детей с звуком «о» и буквой О. Дать понятие, что этот звук гласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях. Развитие мелкой моторики. Упражнение в проведении звукового анализа.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.17.

7. Тема: Звук и буква «И».  П/з: Познакомить детей с звуком «и» и буквой и. Дать понятие, что этот звук гласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях. Развитие мелкой моторики.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.19.

8. Тема: Звук и буква «Ы».  П/з: Познакомить детей с буквой Ы. Придумать слова с этим звуком в трех позициях.  Развитие мелкой моторики, глазомера, творческого воображения, памяти.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.22.

Ноябрь

9.Тема: Звук и буква «Э».  П/з: Познакомить детей с звуком «э» и буквой Э. Дать понятие, что этот звук гласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.23.

  10.Тема: Звук и буква «Н».  П/з: Познакомить детей с звуком «н» и буквой Н. Дать понятие, что этот звук согласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях. Развитие мелкой моторики.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.26.

  11. Тема:  Звук и буква «М».  П/з: Познакомить детей с звуком «н» и буквой Н. Дать понятие, что этот звук согласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях. Развитие мелкой моторики.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.29.

12. Тема:  Звук и буква «Л».  П/з: : Познакомить детей с звуком «л» и буквой Л. Дать понятие, что этот звук согласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях.  Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.32.

  Декабрь

13. Тема:  Звук и буква «Р».  П/з: Познакомить детей с звуком «р» и буквой Р. Дать понятие, что этот звук согласный. Придумать слова с этим звуком в трех позициях.  Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.34.

14. Тема: Звук и буква «Й».  П/з:  Познакомить детей со звуком и буквой «Й». Учить детей сравнивать на слух слова. Упражнять в умении формировать словосочетания, конструировать новые слова, выделять слоги в слове.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.39.

15. Тема:  Звук и буква «Б».  П/з: Познакомить детей со звуком и буквой «Б».Продолжать учить находить этот звук в словах. Упражнять в умении определять звук на слух. Учить детей читать слова с этим  звуком и буквой, из букв составлять слова.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.43.

  16 . Тема:  Звук и буква «В».  П/з:  Познакомить детей со звуком и буквой «В».Продолжать учить находить этот звук в словах. Упражнять в умении определять звук на слух. Учить детей читать слова с этим  звуком и буквой, из букв составлять слова.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.46.

Январь

17. Тема: Звук и буква «Г».  П/з: Дать характеристику звуку и букве «Г». Учить находить этот звук в двух композициях, читать по слоговой таблице, подбирать пары рифмующихся слогов. Развивать поэтический слух.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.49.

18. Тема:  Звук и буква «Д».  П/з: Знакомство детей со звуком и буквой «Д». Упражнять в умении читать слова с этим звуком,  составлять слова. Формировать интерес к чтению. Различать звонкие, глухие согласные. Учиться производить звуковой анализ слов.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.51.

19.Тема: Звук и буква «Ж».  П/з: Знакомство детей со звуком и буквой «Ж». Упражнять в умении читать слова с этим звуком,  составлять слова. Формировать интерес к чтению. Различать звонкие, глухие согласные. Учиться производить звуковой анализ слов.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.54.

20. Тема: Звук и буква «З». 

П/з: Знакомство детей со звуком и буквой «З». Упражнять в умении читать слова с этим звуком,  составлять слова. Формировать интерес к чтению. Различать звонкие, глухие согласные. Учиться производить звуковой анализ слов.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.57.

Февраль

21. Тема: Звук и буква «Т».  П/з: Знакомство детей со звуком и буквой «Т». Упражнять в умении читать слова с этим звуком,  составлять слова. Формировать интерес к чтению. Различать звонкие, глухие согласные. Учиться производить звуковой анализ слов.  Развитие мелкой моторики.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.60.

22. Тема: Звук и буква «К».  П/з: Знакомство детей со звуком и буквой «К». Упражнять в умении читать слова с этим звуком,  составлять слова. Формировать интерес к чтению. Различать звонкие, глухие согласные. Учиться производить звуковой анализ слов. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.63.

23. Тема: «Звук и буква «С».  П/з: Знакомство детей со звуком и буквой «С». Упражнять в умении читать слова с этим звуком,  составлять слова. Формировать интерес к чтению. Различать звонкие, глухие согласные. Учиться производить звуковой анализ слов. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.65.

24. Тема: Звук и буква «Ш».  П/з: Знакомство детей со звуком и буквой «Ш». Упражнять в умении читать слова с этим звуком,  составлять слова. Формировать интерес к чтению. Различать звонкие, глухие согласные. Развитие мелкой моторики. Упражнение в проведении звукового анализа Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.69.

Март

25. Тема: Звук и буква «Е».  П/з: Познакомить детей со звуком  «е» и буквой.  Учить детей находить эту букву в трех позициях.  Упражнять в умении составлять слова из букв и слогов.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.71.

26. Тема: Звук и буква «П».  П/з: Познакомить детей со звуком  «п» и буквой.  Учить детей находить эту букву в трех позициях.  Упражнять в умении составлять слова из букв и слогов. Развитие мелкой моторики, глазомера, творческого воображения, памяти.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.74.

27.Тема: Звук и буква «Ф».  П/з: Познакомить  детей с глухим согласным звуком «ф» и буквой Ф. Определить место звука в словах в трех позициях. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.78.

28.Тема: Звук и буква «Ё».  П/з: Познакомить детей с гласным звуком «йо» и буквой Ё. Учить детей выкладывать слова. Развитие мелкой моторики.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.80.

Апрель

29. Тема:  Двухзначный звук и буква «Ю».  П/з: Познакомить детей с гласным звуком «йу» и буквой Ю. Учить находить звук в словах в трех позициях. Развитие мелкой моторики.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.83.

30. Тема:  Двухзначный звук и буква «Я».  П/з: Познакомить детей со звуком «йа» и буквой Я. Учить детей преобразовывать слова. Составлять предложения с этими словами. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.86.

31. Тема:  Буква «Ь».  П/з: Познакомить детей с буквой Ь. Учить читать слова с этой буквой. Упражнять в умении образовывать новые слова. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.89.

32. Тема: Звук и буква «Ч».  П/з:  Познакомить детей с глухим согласным звуком «ч» и буквой Ч. Учить приводить примеры слов с этим звуком в трех позициях. Развивать внимание,  мелкую моторику и ориентировки на листе бумаги.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.91.

Май

33. Тема:  Звук и буква «Щ».  П/з:  Познакомить детей со звуком «щ» и буквой Щ.  Дать понятие, что звук глухой, согласный Развитие мелкой моторики руки. Упражнять в умении соотносить название буквы с ее изображением.  Литература:  «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.94.

  34 . Тема:  Звук и буква «Х».  П/з: Познакомить детей со звуком «х» и буквой Х.  Дать понятие, что звук глухой, согласный Развитие мелкой моторики руки. Формирование правильного распределения мышечной нагрузки на руки.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.96.

35. Тема: Звук и буква «Ц».  П/з: Познакомить детей с глухим согласным звуком «ц» и буквой Ц. Продолжать учить определять место звука в трех позициях. Учить выкладывать гласные звуки.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.99.

36. Тема:  Звук и буква «Ъ».  П/з: Познакомить детей с разделительным твердым знаком. Продолжать учить составлять предложения. Развитие мелкой моторики и ориентировки на листе бумаги.  Литература: «Обучение грамоте детей дошкольного возраста». Стр.101.