Олимпиадные задания по окружающему миру (2 класс)
Код
1. Прочитай текст. Как ты думаешь, какие животные могли бы так сказать о себе? Напиши по 2 животных к каждому высказыванию.
- Мы осенью в тёплые шубы переодеваемся. ____________________________
- Мы осенью жира больше накопим и заснем. ___________________________
- А мы на дне забираемся поглубже в ил и тоже спим, дожидаясь весны. __________________________________________________________________
- Мы осенью в теплые края улетаем. ___________________________________
- А мы пуховые телогрейки надеваем и поближе к жилью человека перебираемся. __________________________________________________________________
2. Собери слова и найди «лишнее». Объясни, почему оно «лишнее».
НПГНВИИ, ИТК, ССУАРТ, ТИАС
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Разгадай правило, по которому собрали слова в пары. Найди и исправь ошибку.
Головастик – лягушка. Куколка – бабочка. Гнездо – птица. Малёк – рыба.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Второклассник подробно описал приметы и признаки зимы. Посмотри на утверждения: все ли они верны?
Птиц становится меньше. Многие птицы улетают в тёплые края. День становится длиннее. Некоторые животные впадают в спячку. Люди надевают варежки, шапки и тёплые куртки. У клестов и медведей появляются детёныши.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Прочитай рассказ писателей Г. Скребицкого и В. Чаплиной. О ком идёт речь?
Зима. Мороз. Все животные от лютой стужи попрятались. А у него нет ни норы, ни гнезда. Сегодня под кустиком выспится, завтра в овражке приляжет; где ямку в снегу выкопает - там у него и дом. Зато шубка у него тёплая, бела и пушистая, как снег. Хорошо ему в такой шубке - тепло и прятаться от врагов нетрудно: прижался к снегу - попробуй-ка, разгляди!
Днём он спит, а как настанет ночь, выходит погулять и покормиться. Пока снега в поле немного, он лапками его разроет, глядишь - травку найдёт. А как наметут вьюги глубокие сугробы, тут уж ему снег не раскопать. Зато в лесу он на высокий сугроб заберется, с кустов, с деревьев молодые веточки обгрызёт или кору погложет – вот и сыт. А иной раз ми в деревню в гости пожалует. Придёт поздно вечером, когда в деревне тихо, все уже спят, подбежит к стогу и начнёт сено дёргать. Надёргает, наестся, а потом обратно в лес убежит. Так и живёт он всю зиму.
_______________________________________________________________________
6. Подумай, к какому разделу человеческих знаний относятся эти правила. Прочитай правила. Зачеркни «лишнее» правило. Допиши свои два примера правил.
Регулярно мыть полы и вытирать пыль. Проветривать помещение. Мыть руки перед едой. Переходить дорогу нужно в специальном месте по пешеходному переходу. Чистить зубы утром и вечером. Регулярно менять постельное бельё.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Рассмотри схему. Покажи стрелками путь от вершины до первого этажа этой пирамиды, чтобы его составили только объекты неживой природы. При выборе каждого следующего шага можно использовать один из двух кирпичей, прилегающих к предыдущему кирпичу.
8. Рассмотрите столбцы. В левом написаны начала слов, а в правом – их окончания. Соедините слоги в левом и в правом столбцах так, чтобы получились названия культурных растений огорода.
ТО УК РЕ МОР ЩА ТЫ ПЕ СА | РЕЦ КВА ЛАТ ПА ВЕЛЬ МАТ ДИС РОП КОВЬ |
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя полученные названия растений, заполни таблицу.
Употребляют в пищу «вершки» | Употребляют в пищу «корешки» |
Ответы к заданиям предмета «Окружающий мир» 2 класс
Ответ 1: мах – 15 баллов
По 3 балла за каждую пару!!! примеров животных
Ответ 2: мах 15 баллов
Пингвин, кит, страус, аист
(по 3 балла за каждое расшифрованное слово, 3 балла за объяснение)
Ответ 3: мах 10 баллов
Ошибка в паре ГНЕЗДО – ПТИЦА - 5 баллов, за указание правильной пары ЯЙЦО - ПТИЦА еще 5 баллов.
Ответ 4: 10 баллов
Ошибка в утверждении «День становится длиннее», все остальные утверждения – верные.
Ответ 5: 10 баллов
Это заяц.
Ответ 6: мах 10 баллов
Это правила профилактики здоровья. «Лишнее» правило дорожного движения - «Переходить дорогу нужно в специальном месте по пешеходному переходу». Если ученик зачеркнул «лишнее» правило – 4 балла, за каждое добавленное правило профилактики по 3балла.
Ответ 7: 15 баллов
Воздух, гора, луна, валун, туча.
Ответ 8: мах 15 баллов
Томат, укроп, репа, морковь, щавель, перец, тыква, салат, репа
По 1 баллу за каждое слово – 9 баллов, за верно заполненную таблицу еще 6 баллов. Если ученик составляет названия растений с ошибками или неверно указал в таблице «Вершки и корешки», то за каждую ошибку вычесть 1 балл от общей суммы за это задание.
Употребляют в пищу «вершки» | Употребляют в пищу «корешки» |
ТОМАТ УКРОП ЩАВЕЛЬ МОРКОВЬ ТЫКВА ПЕРЕЦ САЛАТ | УКРОП РЕПА |
