Александр Исаевич Солженицын. Жизнь. Творчество. Личность. (Обзор.) Повесть «Один день Ивана Денисовича» (только для школ с русским (родным) языком обучения). Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в повести. Шухова. Нравственная прочность и устойчивость в трясине лагерной жизни. Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.
Теория литературы. Прототип литературного героя (закрепление понятия). Житие как литературный повествовательный жанр (закрепление понятия).
Варлам Тихонович Шаламов. Жизнь и творчество. (Обзор.) Рассказы «На представку», «Сентенция». (Возможен выбор двух других рассказов.) Автобиографический характер прозы . Жизненная достоверность, почти документальность «Колымских рассказов» и глубина проблем, поднимаемых писателем. Исследование человеческой природы «в крайне важном, не описанном еще состоянии, когда человек приближается к состоянию, близкому к состоянию зачеловечности». Характер повествования. Образ повествователя. Новаторство Шаламова-прозаика.
Теория литературы. Новелла (закрепление понятия). Психологизм художественной литературы (развитие представлений). Традиции и новаторство в художественной литературе (развитие представлений).
Николай Михайлович Рубцов. «Видения на холме», «Русский огонек», «Звезда полей», «В горнице» (или другие стихотворения по выбору учителя и учащихся). Основные темы и мотивы лирики Рубцова — Родина-Русь, ее природа и история, судьба народа, духовный мир человека, его нравственные ценности: красота и любовь, жизнь и смерть, радости и страдания. Драматизм мироощущения поэта, обусловленный событиями его личной судьбы и судьбы народа. Традиции Тютчева, Фета, Есенина в поэзии Рубцова.
Валентин Григорьевич Распутин. «Последний срок», «Прощание с Матерой», «Живи и помни». (Од но произведение по выбору.) Тема «отцов и детей» в по вести «Последний срок». Народ, его история, его земля в повести «Прощание с Матерой». Нравственное величие русской женщины, ее самоотверженность. Связь основных тем повести «Живи и помни» с традициями русской классики.
Иосиф Александрович Бродский. Стихотворения: «Осенний крик ястреба», «На смерть Жукова», «Со нет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня...»). (Возможен выбор трех других стихотворений.) Широта проблемно-тематического диапазона поэзии Бродского. «Естественность и органичность сочетания в ней культурно-исторических, философских, литературно-поэтических и автобиографических пластов, реалий, ассоциаций, сливающихся в единый, живой поток непринужденной речи, откристаллизовавшейся в виртуозно организованную стихотворную форму» (). Традиции русской классической поэзии в творчестве И. Бродского.
Теория литературы. Сонет как стихотворная форма (развитие понятия).
Булат Шалвович Окуджава. Слово о поэте. Стихотворения: «До свидания, мальчики», «Ты течешь, как река. Странное название...», «Когда мне невмочь пересилить беду...». (Возможен выбор других стихотворений.) Память о войне в лирике поэта-фронтовика. Поэзия «оттепели» и песенное творчество Окуджавы. Арбат как особая поэтическая вселенная. Развитие романтических традиций в поэзии Окуджавы. Интонации, мотивы, об разы Окуджавы в творчестве современных поэтов-бардов.
Теория литературы. Литературная песня. Романс. Бардовская песня (развитие представлений).
Александр Валентинович Вампилов. Пьеса «Утиная охота». (Возможен выбор другого драматического произведения.) Проблематика, основной конфликт и система образов в пьесе. Своеобразие ее композиции. Образ Зилова как художественное открытие драматурга. Психологическая раздвоенность в характере героя. Смысл финала пьесы.
Из литературы народов России. Р. Гамзатов. (Обзор.) Соотношение национального и общечеловеческого в лирике поэта. Понятие о поэтическом мире Р. Гамзатова; изобразительно-выразительные средства его поэзии; воспитывать чувство уважения к культуре других народов. М Карим (обзор)
Теория литературы. Национальное и обще человеческое в художественной литературе (развитие представлений).
Литература конца XX — начала XXI века. Общий обзор произведений последнего десятилетия. Проза: В. Белов, А. Битов, В. Маканин, А. Ким, Е. Носов, В. Крупин, С. Каледин, В. Пелевин, Т. Толстая, Л. Петрушевская, В. Токарева, Ю. Поляков и др. Поэзия: Б. Ахмадулина, А. Вознесенский, Е. Евтушенко, Ю. Друнина, Л. Васильева, Ю. Мориц, Н. Тряпкин, А. Кушнер, О. Чухонцев, Б. Чичибабин, Ю. Кузнецов, И. Шкляревский, О. Фокина, Д. Пригов, Т. Кибиров, И. Жданов, О. Седакова и др.
Из зарубежной литературы:
. «Дом, где разбиваются сердца». Духовно-нравственные проблемы пьесы.
. «Три товарища». Трагедия и гуманизм повествования
Э. Хемингуэй. Слово о писателе. Духовно-нравственные проблемы повести «Старик и море».(«Прощай, оружие», «И всходит солнце»)
Тематическое планирование уроков литературы в 11 классе (102ч)
№ урока | Дата план | Тема, основное содержание урока | факт |
1 | 02.09 | Русская литература в контексте мировой художественной культуры XX столетия. Основные темы и проблемы. | |
2 | 06.09 | . Жизнь и творчество. Лирика . Её философичность, лаконизм, изысканность. | |
3 | 07.09 | Рассказ «Господин из Сан-Франциско». Обращение писателя к широчайшим социально – философским обобщениям. Поэтика рассказа. | |
4 | 09.09 | Тема любви в рассказе «Чистый понедельник». Своеобразие лирического повествования в прозе писателя. | |
5 | 13.09 | . Жизнь и творчество. Рассказы писателя «Allez», «Изумруд», «Телеграфист». | |
6 | 14.09 | Рассказ «Гранатовый браслет». Трагическая история любви Желткова. | |
7 | 16.09 | Пробуждение души Веры. | |
8 | 19.09 | Творческая работа 1 «Проблема любви в произведениях Бунина и Куприна» | |
9 | 21.09 | М. Горький. Жизнь и творчество. | |
10 | 23.09 | Ранние романтические рассказы «Старуха Изергиль». Проблематика и особенности композиции рассказа. | |
11 | 26.09 | «На дне» как социально - философская драма. Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы. | |
12 | 28.09 | Смысл названия пьесы. Хозяева жизни «на дне». | |
13 | 30.09 | Три правды в пьесе «На дне». | |
14 | 03.10 | Социальная и нравственно - философская проблематика пьесы. | |
15-16 | 05,07.10 | Сочинение 1 по пьесе «На дне». | |
17 | 10.10 | Серебряный век русской поэзии | |
18 | 12.10 | Русский символизм и его истоки. Творчество3. Гиппиус. | |
19 | 14.10 | . Слово о поэте. Проблематика и стиль произведений . | |
20 | 17.10 | Поэт-акмеист . Проблематика и поэтика лирики . | |
21 | 19.10 | Футуризм как литературное направление. Русские футуристы. Поиски новых поэтических форм в лирике И. Северянина. | |
22 | 21.10 | А. А, Блок. Жизнь и творчество. Блок и символизм. Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме». | |
23 | 24.10 | Тема страшного мира в лирике А. Блока. «Незнакомка», «В ресторане», «Фабрика». Развитие понятия об образе-символе. | |
24 | 26.10 | Тема Родины в лирике А. Блока. «Россия», «Река раскинулась», «На железной дороге». | |
25 | 28.10 | Творческая работа 2 «Тема Родины в творчестве русских поэтов» | |
26-27 | 07.09.11 | Поэма «Двенадцать» и сложность её художественного мира. | |
28 | 11.11 | . Жизнь и творчество. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная...», «Письмо матери». | |
29 | 14.11 | Тема России в лирике С. Есенина. «Я покинул родимый дом…», «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Возвращение на родину» и др. | |
30 | 16.11 | Любовная тема в лирике С. Есенина. «Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ» и др. | |
31 | 18.11 | Тема быстротечности человеческого бытия в лирике С. Есенина. Трагизм восприятия гибели русской деревни. «Не жалею, не зову, не плачу...», «Мы теперь уходим понемногу...», «Сорокоуст». | |
32 | 21.11 | Литературный процесс 20-х годов. Обзор русской литературы 20-х годов | |
33 | 23.11 | Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов. | |
34 | 25.11 | Русская эмигрантская сатира. | |
35 | 28.11 | Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики поэта. | |
36 | 30.11 | Пафос революционного переустройства мира в лирике поэта. Сатирический пафос лирики. «Прозаседавшиеся» и др. | |
37 | 02.12 | Своеобразие любовной лирики В. Маяковского. | |
38 | 05.12 | Тема поэта и поэзии в творчестве В. Маяковского. | |
39 | 07.12 | Творческая работа 3 «Тема поэта и поэзии в творчестве русских поэтов» | |
40 | 09.12 | Тестовый контроль «Серебряный век» русской поэзии» | |
41 | 12.12 | Литература З0-х годов. Обзор. Сложность творческих поисков и писательских судеб 30-х годов. | |
42 | 14.12 | . Жизнь и творчество. История создания, проблематика романа «Мастер и Маргарита». | |
43 | 16.12 | Проблематика романа «Мастер и Маргарита». | |
44 | 19.12 | Сочетание фантастики и реальности. Композиция романа. | |
45 | 21.12 | Сатира и глубокий психологизм романа. | |
46 | 23.12 | Проблема творчества и судьбы художника. | |
47-48 | 26, 28.12 | Сочинение 2 по роману Булгакова «Мастер и Маргарита» | |
49 | 30.12 | . Жизнь и творчество. Рассказ «Песчаная учительница». | |
50 | 2-е полугодие | . Жизнь и творчество. Любовная лирика. | |
51 | Судьба России и судьба поэта в лирике . | ||
52 | хматовой «Реквием». Смысл названия поэмы. | ||
51 | Единство трагедии народа и поэта. Тема суда времени и исторической памяти. Особенности жанра и композиции поэмы. | ||
52 | . Жизнь и творчество. Культурологические истоки и музыкальная природа эстетического переживания в лирике поэта. | ||
53 | . Жизнь и творчество. Тема поэта и поэзии в лирике М. Цветаевой. | ||
54 | Тема Родины в лирике М. Цветаевой. | ||
55 | . Жизнь и судьба. «Донские рассказы». | ||
56-57 | Картины Гражданской войны в романе «Тихий Дон». Проблемы и герои романа. | ||
58-59 | Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон». | ||
60 | Женские судьбы в романе «Тихий Дон». | ||
61 | Мастерство в романе «Тихий Дон». | ||
62 | Литература периода Великой Отечественной войны: поэзия, проза, драматургия. | ||
63-64 | Литература второй половины 20 века (обзор). Поэзия 60- х годов. | ||
65 | Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов. Ю. Бондарев, В. Богомолов, Г. Бакланов, В. Некрасов, К. Воробьев, В. Быков. | ||
66 | Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов. | ||
67 | Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов. | ||
68 | К. Воробьёв. «Это мы, Господи». Тема положения советских военнопленных. | ||
69 | . Жизнь и творчество. Лирика поэта. Осмысление темы войны. | ||
70 | Поэма «По праву памяти». Настоящее и прошлое Родины. Уроки истории. | ||
71 | . Жизнь и творчество. Философский характер лирики Б. Пастернака. | ||
72 | . Роман «Доктор Живаго». Его проблематика и художественное своеобразие | ||
73 | . Роман «Доктор Живаго». Его проблематика и художественное своеобразие | ||
74-75 | . Жизнь и творчество. Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя. Повесть «Один день Ивана Денисовича». | ||
76 | . Жизнь и творчество. Проблематика и поэтика «Колымских рассказов». | ||
77 | Б. Екимов «Про чужбину». Тюремная тема в рассказе, отношение современников к несвободе. | ||
78 | Сочинение 3. Разное восприятие несвободы. (По произведениям А. Солженицына, В. Шаламова, Б. Екимова.) | ||
79 | . Слово о поэте. Основные темы и мотивы лирики поэта и её художественное своеобразие. | ||
80-81 | «Деревенская» проза в современной литературе. В. П. Астафьев. «Пожар». Человек и природа в рассказе. Нравственная проблематика произведения. | ||
82 | . Нравственные проблемы произведения «Живи и помни» | ||
83 | . Нравственные проблемы произведения «Живи и помни» | ||
84 | Творческая работа 4. Письменный ответ на вопрос «В чем смысл повести?» | ||
85-86 | «Городская» проза в современной литературе. Ю. Трифонов. «Вечные» темы и нравственные проблемы в повести «Обмен» | ||
87 | Темы и проблемы современной драматургии А. Вампилов «Утиная охота». Проблематика, конфликт, система образов, композиция пьесы. | ||
88-89 | Сочинение 4 по произведениям современных авторов. | ||
90 | Бродский. Слово о поэте. Проблемно-тематический диапазон лирики поэта. | ||
91 92 | Авторская песня. Песенное творчество А. Галича, Ю. Визбора, В. Высоцкого, Ю-Кима и др. | ||
93 | . Слово о поэте. Искренность и глубина поэтических интонаций. | ||
94 | Литература народов России. М. Карим. «Подует ветер – все больше листьев», «Тоска», «Птиц выпускаю» | ||
95 | Проза реализма и «нереализма», поэзия литературы Русского зарубежья последних лет. | ||
96-97 | . «Дом, где разбиваются сердца». Духовно- нравственные проблемы пьесы. | ||
98-99 | . «Три товарища». Трагедия и гуманизм повествования. | ||
100 | Э. Хемингуэй. Слово о писателе. Духовно-нравственные проблемы повести «Старик и море». | ||
101 | Творческая работа 5. Письменный ответ на вопрос «В чем сила старика?» | ||
102 | Проблемы и уроки литературы 20 века. |
Учебно-методическое обеспечение
Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) , , , В. Полухиной. М. «Просвещение». 2010г
Дополнительная литература
1. Егорова поурочные разработки по литературе. 11 класс. II полугодие.- М.: ВАКО, 2006
, Золотарева разработки по литературе XX века. 11 класс. I полугодие - М.: ВАКО, 2006 Миронова по литературе: к учебнику «Русская литература XX века. В 2-х ч.11 кл.».- М.: Экзамен, 2008 Чертов 11 класс (Тесты, вопросы, задания по русской литературе 20 века). М. «Просвещение», 20025.Преподавание литературы в 11 классе. Книга для учителя М. 2008 6.Контрольные и проверочные работы по литературе 9-11 классов 7. Поэзия серебряного века М. «Дрофа», 1997
Ресурсы Интернет:
Образовательный сайт http://www. saharina. ru/lit_tests/ Виртуальная библиотека по русской литературе XVIII–XX веков Сайт о стихосложении В. Онуфриева Сайт о жизни и творчестве С. Есенина http://esenin. ru/ Сайт о жизни и творчестве И. Бунина buninivan. org. ru/ Сайт о жизни и творчестве http://kuprin. org. ru/ Сайт о жизни и творчестве А. Ахматовой http://www. akhmatova. org Сайт о жизни и творчестве М. Горького hrono. info/biograf/bio_g/gorky_max. php Сайт о поэзии «серебряного века» http://www. silverage. ru/СОГЛАСОВАНО: Протокол ШМО учителей гуманитарного направления от _______________ № _________ Руководитель ШМО ________________ (подпись) «____»_____________ 2017 г. |
СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР _________________ (подпись) «____»_____________ 2017 г. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


