АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ В МКДОУ
№ п/п | Оценка | |
1. | Информационное обеспечение | 2,8 |
2. | Состояние педагогического процесса | 2,9 |
3. | Организационно-исполнительская деятельность | 2,8 |
4. | Эффективность методической работы | 2,9 |
5. | Эффективность работы педагогических совещаний | 2,9 |
6. | Создание условий для развития и творчества педагогов | 2,9 |
7. | Контрольно-аналитическая деятельность | 2,9 |
Выводы:
Эффективность управления деятельностью МКДОУ на уровне близком к оптимальному. Отмечена стабилизация показателей по сравнению с прошлым годом:
- методической работы с начинающими педагогами за счет вовлечения их в творческие и проблемные группы, организации взаимопросмотров непосредственной образовательной деятельности; Контрольно-аналитической деятельности, направленной на отслеживание показателей профессионального роста молодых педагогов и специалистов. Организационно-исполнительской деятельности посредством осуществления личностно-ориентированного подхода к педагогическому коллективу
Наряду с этим, требует наибольшей эффективности информационное обеспечение посредством пополнения и систематизации информационных материалов по различным образовательным областям.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Выводы:
Отмечена стабилизация количества мероприятий для родителей по сравнению с прошлым годом: проведено такое же количество консультаций, собраний, открытых занятий, совместных праздников и развлечений под руководством музыкального руководителя и физрука Зяблицевой количественный и качественный уровень оформления наглядной агитации для родителей. Педагоги используют в работе методические разработки . Пополнены папки по работе с родителями материалами по познавательному развитию, оздоровительной работе, психическому развитию дошкольников, правовому воспитанию, экспериментально-исследовательской деятельности.
АНАЛИЗ УРОВНЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
Познавательное развитие
Уровень усвоения | Й младшая группа | Средняя группа "Солнышко" | Средняя группа "Пчелки" | Старшая группа "Звездочки" | Старшая группа «Непоседы» | Подготовительная группа «Почемучки» | Общий по МКДОУ |
Высокий | 54.5% | 41,8% | 86.5% | 58.3% | 89.2 % | 83% | 68.8% |
Допустимый | 32,7% | 45.2% | 13,5% | 41,3% | 10.8 % | 16.5% | 26,7% |
Низкий | 12,8% | 13% | - | 0.4% | - | 0.5% | 4,5% |
Выполнено – 95.5 %
Не выполнено – 4.5 %
Выводы:
Отмечено повышение уровня усвоения детьми программных задач по образовательной области «Познание» в средней группе «Пчелки» - на 2% в сравнении с прошлым годом. Стабилизация показателей выявлена в старшей группе «Непоседы». Снижение показателей выявлено в младшей группе "Ладушки" – на 12.8 %, средней группе «Солнышко» - на 11%, старшей группу «Звездочки» - на 0.4 %, в подготовительной группе — на 0.5%. и в целом по МКДОУ — на 3.5%. Снижение показателей обусловлено недостаточной сформированностью средств языка, задержкой психических процессов ( Куршакова А, ), а также наличием адаптационного периода.
Хорошие показатели работы обусловлены:
- Отлаженной системой работы с детьми; Работы всего педагогического коллектива над формированием познавательной активности детей в рамках ФГОС Использованием эффективных форм организации непосредственной образовательной деятельности Созданием содержательной познавательной среды
Социально-коммуникативное развитие
Уровень усвоения | Й младшая группа | Средняя группа "Солнышко" | средняя группа "Пчелки" | Старшая группа "Звездочки" | Старшая группа «Непоседы» | Подготовительная группа «Почемучки» | Общий по МКДОУ |
Высокий | 68% | 58% | 90% | 70% | 66% | 96% | 75% |
Допустимый | 28% | 35% | 10% | 30% | 34% | 4% | 23.2% |
Низкий | 4 | 7% | - | - | - | - | 1,8% |
Выполнено – 98,2 %
Не выполнено – 1,8 %
Выводы:
Отмечено стабилизация уровня выполнения программных задач в сравнении с прошлым годом в старших, средней «Пчелки» и подготовительной группах. Некоторое снижение показателей выявлено в группе «Солнышко» - на 7%, группе «Ладушки» на 4 % в целом по МКДОУ — на 1.2 %. Снижение показателей обусловлено недостаточной сформированностью средств языка, возрастными особенностями детей, наличием адаптационного периода, задержкой психических процессов ( )
Хорошие показатели достигнуты за счет:
- Целенаправленной методической работой с педагогами в данном направлении Обновления игровой атрибутики
Художественно-эстетическое развитие
«Изодеятельность»
Уровень усвоения | Й младшая группа | Средняя группа "Солнышко" | средняя группа "Пчелки" | Старшая группа "Звездочки" | Старшая группа «Непоседы» | Подготовительная группа «Почемучки» | Общий по МКДОУ |
Высокий | 36% | 50% | 79% | 53.2% | 64% | 88% | 61.7% |
Допустимый | 47% | 50% | 21% | 45.6% | 36% | 11% | 35.1% |
Низкий | 17% | - | - | 1.2% | - | 1% | 3.2% |
Выполнено – 96,8 %
Не выполнено – 3,2 %
Выводы:
Отмечено повышение уровня изобразительных умений и навыков детей в средних группах – на 4 %. Снижение показателей выявлено в группе «Ладушки» - на 17%, старшей группе «Звездочки» - на 1,2 %, подготовительной группе — на 1% и в целом по МКДОУ — на 1.7%. Снижение показателей обусловлено слабой развитостью мелкой моторики (Шишмарин Сава, ), задержкой психических процессов ()
Положительные показатели обусловлены:
- Использованием разнообразных форм непосредственной образовательной деятельности комплексно-интегрированного характера по изобразительной деятельности, ознакомлению с искусством и музыкой
- Индивидуальной работой с детьми и родителями Использованием различных приемов и техник в рисовании.
Физическое развитие
Физическая культура
Уровень усвоения | Й младшая группа | Средняя группа "Солнышко" | Средняя группа "Пчелки" | Старшая группа "Звездочки" | Старшая группа «Непоседы» | Подготовительная группа «Почемучки» | Общий по МКДОУ |
Высокий | 32% | 40% | 53% | 65% | 60% | 75% | 54% |
Допустимый | 66% | 60% | 44% | 35% | 40% | 25% | 45% |
Низкий | 2% | - | 3% | - | - | - | 1% |
Выполнено – 99 %
Не выполнено – 1 %
Выводы:
Отмечено увеличение уровня физической подготовленности детей по сравнению с прошлым годом в группе «Ладушки» - на 1 %, группе «Звездочки» - на 2 %, в группе «Непоседы» - на 2 %. Показатели группы «Солнышко» и «Почемучки» стабильны. Усвоение задач по физическому воспитанию выполнено на 99 %. Некоторое снижение показателей выявлено в группе «Пчелки» - на 3%. Неусвоение двигательных умений выявлено у детей с отклонениями здоровья, часто пропускающие занятия в детском саду, избыточным весом, недостатком роста. Результативность работы по физической культуре обусловлена:
- Индивидуально-дифференцированным подходом к детям в ходе занятий и индивидуальной работы с опорой на состояние здоровья, двигательные интересы и предпочтения детей; Использованием методических разработок по физическому воспитанию дошкольников в журналах «Обруч», «Дошкольное воспитание»; Тесным контактом с семьей в ходе бесед, консультаций, практикумов, открытых занятий, совместных физкультурных праздников; Посещением детьми различных спортивных секций.
Плавание
Уровень усвоения | Средняя группа "Солнышко" | Средняя группа "Пчелки" | Старшая группа "Звездочки" | Старшая группа «Непоседы» | Подготовительная группа «Почемучки» | Общий по МКДОУ |
Высокий | 37% | 64% | 61% | 59% | 75% | 59% |
Допустимый | 58% | 36% | 37% | 39% | 25% | 39% |
Низкий | 5% | - | 2% | 2% | - | 2% |
Выполнено – 98 %
Не выполнено – 2 %
Выводы:
Отмечен рост уровня выполнения программных задач по плаванию по сравнению с прошлым годом в средней группе «пчелки» на 5 %, в старших группах - на 9%, в группе «Почемучки» - на 2%, и в целом по МКДОУ — на 2%.
Низкий процент составили дети, редко посещающие бассейн по состоянию здоровья, имеющие медотвод, а также испытывающие водобоязнь
Хорошие показатели в других возрастных группах достигнуты за счет:
- Использования в работе инструктором по плаванию методического пособия «Азбука плавания», «Учимся плавать»; Посещением детьми плавательных бассейнов «Спартак» и «Родина»; Интересной формой организации непосредственной образовательной деятельности, праздников на воде; Соревнований по плаванию, открытых занятий по плаванию для родителей. В летний период планируется просветительская работа с родителями с целью улучшения посещаемости детьми занятий по плаванию.
Художественно-эстетическое развитие
Музыка
Уровень усвоения | Й младшая группа | Средняя группа "Солнышко" | Средняя группа "Пчелки" | Старшая группа "Звездочки" | Старшая группа «Непоседы» | Подготовительная группа «Почемучки» | Общий по МКДОУ |
Высокий | 55% | 64% | 88% | 83% | 76% | 80% | 74% |
Допустимый | 45% | 36% | 12% | 17% | 424% | 20% | 26% |
Низкий | - | - | - | - | - | - |
Выполнено – 100%
Не выполнено – 0%
Выводы:
Отмечен рост уровня выполнения программных задач по музыке в сравнении с прошлым годом в средних группах — на 13%, в старших группах высокого уровня - на 23% и 16 %, и в целом по МКДОУ — на 2%.
Хорошие показатели в возрастных группах достигнуты за счет:
- Отлаженной системой работы музыкального руководителя Седовой хореографа Санниковой работы с детьми
Речевое развитие
Уровень усвоения | Й младшая группа | Средняя группа "Солнышко" | Средняя группа "Пчелки" | Старшая группа "Звездочки" | Старшая группа «Непоседы» | Подготовительная группа «Почемучки» | Общий по МКДОУ |
Высокий | 72% | 27% | 90% | 58% | 93% | 82,5% | 70% |
Допустимый | 24% | 64% | 10% | 41% | 7% | 16% | 27.5% |
Низкий | 4% | 9% | - | 1% | - | 1.5% | 2,5% |
Выполнено – 97,5 %
Не выполнено – 2.5 %
Выводы:
Отмечен рост уровня речевых и коммуникативных умений и навыков детей в в группе «Пчелки» - на 5 %. Снижение уровня речевых и коммуникативных умений и навыков отмечено в группе «Звездочки» - на 1 %, в группе «Солнышко» – на 4 %, "Ладушки" — на 4%, подготовительной группе — на 1.5% и в целом по МКДОУ — на 1%. Снижение показателей обусловлено недостаточной сформированностью средств языка, возрастными особенностями детей, пропусками по болезни, установленными диагнозами ЗПР и ЗРР ( Куршакова Алена, ).
Положительный рост получен за счет:
- системы работы по данной образовательной области Целенаправленной и систематической работой педагогов , , по реализации задач связности речи Интегрированным характером непосредственной образовательной деятельности в области познания, развития речи Использованием методических пособий Л. Стрелковой «Уроки сказки», Л. Чистяковой «Психогимнастика», сборника этических бесед
Общие выводы
Мониторинг всех направлений работы МКДОУ № 000 позволил сделать следующие выводы и выявить результаты:
І. В анализе уровня образовательной работы можно отметить снижение показателей:
- Познавательное развитие – снижение показателей на 3.5 %. Речевое развитие – снижение показателей на 1%. . Изодеятельность – снижение на 1,7 %. Музыка – повышение на 2 %
ІІ. Отмечена отрицательная динамика выполнения программных задач в анализе уровня воспитательной работы с детьми:
- Социально-коммуникативное развитие – снижение показателей на 1.2 %
ІІІ. Выявлено стабилизация показателей выполнения программных задач в анализе физической подготовленности детей:
- по физической культуре – стабилизация показателей
- по обучению плаванию – повышение на 2%.
ІV. Анализ психологической и социальной готовности выпускников показал снижение показателей школьной зрелости на 12 %.
V. В течение 2013-2014 учебного года уровень категорийности педагогического коллектива остался на том же уровне.
Все мероприятия годового плана МКДОУ № 000 на 2013-2014 учебный год выполнены в полном объеме.
Снижение показателей обусловлено увеличением количества детей с отклонениями в развитии, установленными ПМПК диагнозами ЗПР и ЗРР.
При постановке задач на 2014-15 учебный год необходимо:
Совершенствовать речь детей посредством развития звуковой культуры речи (грамматического строя, звукопроизношения). С этой целью запланировать комплекс методических мероприятий: консультации, беседы, практикумы. Способствовать развитию познавательного интереса детей, формировать активную познавательную позицию. Продолжать работать над изучением ФГОС ДО всему педагогическому коллективу посредством прохождения курсов повышения квалификации, создания творческих групп, участия в образовательных форумах городского и областного уровня. Продожать работу с родителями посредством использования разнообразных форм и методов. Поднять уровень психологической работы с детьми в детском саду посредством углубленной работы педагога-психолога с детьми подготовительной к школе группы, совместной работы педагога-психолога с воспитателями, с родителями по проблеме психологической и социальной подготовке детей к школе. Усилить работу учителя-логопеда и педагога-психолога с детьми, имеющими отклонения в здоровье и развитии путем создания специальных коррекционных групп и индивидуальных образовательных маршрутов развития. Создавать условия для дальнейшего профессионального роста педагогического коллектива, категорийности и творчества посредством традиционных и нетрадиционных форм методической работы, приобретения новиной методической литературы, помощи в обобщении и изучении педагогического опыта работы (, , . )Утверждаю
Заведующий МКДОУ № 000
Приказ № от ____________
АНАЛИЗ
выполнения годового плана
МКДОУ № 000 за 2013-2014 учебный год
Киров
АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ
Задачи | Проводимые мероприятия | Результат | Перспектива работы на следующий год |
1. Совершенствовать привычку к ЗОЖ через активное сотрудничество с родителями в вопросах здоровьесбережения. | -педсовет – деловая игра -консультации для педагогов и родителей -выставка методической литературы -открытые просмотры НОД -тематический контроль -оформление информационных стендов -проведение собраний и практикумов для родителей -анкетирование педагогов и родителей | -рост уровня физических умений -обновление, пополнение и систематизация методической базы по проблеме -рост профессиональных умений и заинтересованности педагогов -повышение педагогических знаний родителей по проблеме физического развития детей -создание тематических планов | - - проведение открытых взаимопросмотров НОД с использованием -проведение практикума для родителей -углубленное изучение передового педагогического опыта -проведение дисскусий, диспутов по проблеме - работа по региональной программе «Здоровье с детства» |
2. Систематизировать образовательную область «Познание» в соответствии с ФГТ | -педсовет - семинар-практикум -выставка методической литературы -консультации для педагогов и родителей -собрания для родителей - оформление информационных стендов -тематический контроль -анкетирование педагогов и родителей -открытые мероприятия для педагогов и родителей | -рост уровня познавательной активности детей -обновление, пополнение и систематизация методической базы по проблеме -рост профессиональных умений и заинтересованности педагогов -повышение педагогических знаний родителей по проблеме | -проведение открытых взаимопросмотров НОД - пополнение и обновление предметно-развивающей среды групп |
3. Стимулировать педагогический потенциал сотрудников посредством разработки проектов участков. | - беседа - тренинг с педагогами - конкурс проектов «наш участок» | - рост профессиональных умений и заинтересованности педагогов | - анкетирования - выведение педагогического коллектива на уровень города как активных участников различных мероприятий |
Анализ психологической и социальной готовности
выпускников к школе.
Критерии готовности к обучению в школе. | Школьная зрелость | Социальная сфера | Произвольная сфера | Умственная готовность |
Уровень Высокий | 41 % | 67 % | 58 % | 33 % |
Допустимый | 50 % | 33 % | 42 % | 54 % |
Низкий | 9% | - | - | 13% |
Выводы:
- Анализ показал, что 9 детей выпускаются с высоким уровнем психологической готовности к школе. У 13 детей психологическая готовность к школе соответствует норме. У 2 детей умственная готовность к школе низкая ( ) Все дети выпускаются с чистой речью.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ
Год | Общая заболеваемость | ОРЗ, грипп | Инфекционная заболеваемость | Прочая заболеваемость | Пропуск одним ребенком по болезни |
2013 | 191 | 165 | 10 5 в/о | 16 | 9,5 |
2014 | 241 | 194 | 23 21 в/о | 24 | 9,2 |
Выводы:
Заболеваемость в 2013-2014 учебном году снизилась на 0,3 на одного ребенка и составила 9,2.
Не отмечалось случаев распространения гепатита, краснухи, сальмонеллеза, дизентерии и кожных заболеваний - чесотки и микроспории.
Не было случаев распространения желудочно-кишечных заболеваний, в течение года зарегистрировано 2 случая гастроэнтероколита в группах детского сада.
Зарегистрирован 1 случай скарлатины.
Воздушно-капельная инфекция 9 случаев зарегистрирована в группе № 2 «пчелки», распространения по детскому саду не было.
АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА ПО ДЕТОДНЯМ
Год | Списочный состав детей | Выполнение плана по детодням | Посещаемость одним ребенком дней в год | Среднегодовой процент посещаемости | ||
План | Факт | План | Факт | |||
2013 | 110 | 143 | 33318 | 24147 | 168 | 75% |
2014 | 110 | 149 | 32823 | 25350 | 170 | 75% |
Выводы:
Среднегодовой процент посещаемости в 2013-2014 учебном году составил 75%.
План по детодням выполнен на 1203 д/д больше в сравнении с прошлым учебным годом.
Стабильная посещаемость детей в группах:
- в старшей группе у педагогов , В старшей группе у педагогов , в подготовительной группе у педагогов , в средней – ,
Отмечена хорошая посещаемость детей в период адаптации у педагогов ,
АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Выводы:
Вновь поступило в МКДОУ 21 ребенок.
Благоприятно протекала адаптация у 9 детей, что составило 43%. У словно благоприятная адаптация у 12 детей — 57%.
На первом месяце адаптации переболело 2 ребенка. Диагноз: ОРЗ
- продолжать работу по заинтересованному взаимодействию с родителями вновь поступивших детей.
- осуществлять индивидуальный подход к каждому вновь поступившему ребенку с целью минимизации стрессовых ситуаций.
УРОВЕНЬ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
Выводы:
На конец 2013-2014 учебного года количество практически здоровых детей, т. е. детей с І группой увеличилось на 9 %, в связи с этим уменьшилось кол-во детей со 2 группой здоровья и 3 группой здоровья.
І группа здоровья 45 человека
ІІ группа здоровья 105 человека
ІІІ группа здоровья 5 человека
IV группа здоровья 1 человек
Вновь поступило 23 ребенок
Первая группа – 6 человек
Вторая группа –17 человек
- Продолжать работу по физкультурно-оздоровительной работе (прогулки, закаливания)
- Беречь здоровье детей с ясельной группы.
