Познакомить детей с предметами посуды: чашка, блюдце, тарелка, ложка, чайник, сахарница, кастрюля, сковорода, вилка, нож.
Учить детей правильно называть предметы посуды.
Учить обобщающее слово: посуда.
Знать назначение предметов посуды: из чашки пьют чай, ложкой едят суп и т. д.
Предложить детям понаблюдать, а затем самостоятельно накрыть на стол. Действия выполнять последовательно: посуду принести, расставить, налить суп, чай.
Формировать глагольный словарь: буду есть, буду пить, буду мыть, буду резать, буду варить, буду жарить.
Обращать внимание на то, что грязную посуду моют, вытирают. Обращаются с посудой осторожно, чтобы не разбить.
Читать “Федорино горе” Корнея Чуковского.
Пальчиковая гимнастика «Посуда»
Девочка Иринка порядок наводила.
(показать больной палец)
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в масленке,
Хлебушек должен быть в хлебнице,
А соль? Ну, конечно в солонке!»
(поочередно соединяем большой палец с остальными)
